Народное слово. 2004 г. (п. Лев-Толстой)

"Н ародное слово' 2 4 ию ля 2 0 0 4 г. * N8 8 4 (8 8 6 6 ) * 2 ♦ К 60-ЛЕТИЮ ПОБЕДЫ ♦ КОМАНДИР ОТДЕЛЕНИЯ ПУЛЕМЕТЧИКОВ ---------------------------------------------------------------------------------------------\ Заслуженным уважением коллектива хлебоприемного предприятия пользуется мастер по ремонту электрообору­ дования Н. В. Гниловский. Профессию электрика Николай Васильевич получил в 1973 году после окончания Данков- ского ГПТУ-22, на ХПП он трудится седьмой год. С обязан­ ностями справляется отлично. ^ __________________________________________Ф ото Бориса ЛЫКОВА , j И З ИСТОРИИ РОДНОГО КРАЯ Старики рассказывали ... Наш земляк Алексей Трофи­ мович Седых до войны учился в Лев-Толстовском ФЗУ (фабрич­ но-заводское училище) имени М. Горького. Перед самой войной училище получило статус желез­ нодорожного, где А. Т. Седых про­ должил обучение по специально­ сти слесарь-железнодорожник. Когда началась Великая Оте­ чественная война, училище эваку­ ировали в Казахстан, а первую группу, в составе которой учился Алексей Седых, оставили в депо, где он работал мотористом теплой промывки. - В августе 42-го меня призва­ ли на фронт, - вспоминает вете­ ран. - Но попал я туда не сразу. Вначале прошел обучение в школе младших командиров, где мне бы­ ло присвоено звание сержанта. После окончания школы А. Т. Седых был направлен в действу­ ющий на Втором Украинском фронте 284 стрелковый полк. В штабе фронта его назначили ко­ мандиром пулеметного отделения. - Шел 1943 год, немецкая ар­ мия отступала на всех фронтах, но победы нашим бойцам достава­ лись нелегкой ценой, - рассказы­ вает А. Т. Седых. - В кровопро­ литных сражениях погибали сот­ ни, тысячи людей. У нас у всех тогда была великая воля к победе. Мы радовались каждой освобож- Переход из детского сада в школу - важный этап в жизни де­ тей. Меняется их социальная по­ зиция: они становятся школьни­ ками, основная деятельность ко­ торых - учение. Учеба в школе - нелегкий труд, к которому ребенок должен быть подготовлен. Научить его справляться с выполнением тре­ бований учебной деятельности, психологически подготовить к ней - совместная задача семьи и де­ тского сада. Содержание воспитания и обучения дошкольника в семье и детском саду определяется сис­ темой требований, предъявляе­ мых школой к первокласснику. Она включает ответственное от­ ношение к школе и учебе, спо­ собность к произвольному управ­ лению своим поведением, вы­ полнению умственной работы, обеспечивающей сознательное усвоение знаний, установлению взаимоотношений, определяемых совместной деятельностью, со взрослыми и сверстниками. Важ­ ным условием успешного учения ребенка в начальной школе явля­ ется наличие у него соответству­ ющих мотивов учения: отношения к нему как к важному обществен­ но значимому делу, стремления к приобретению знаний, интереса к определенным учебным предме­ там. Только наличие сильных и устойчивых мотивов учения может побудить ребенка к систематиче­ скому и добросовестному выпол­ нению школьных обязанностей. В детсаду большое внимание уделяется развитию у детей мышления и способностей к уе­ денной пяди земли, стремились поскорее прогнать врага туда, от­ куда он пришел. Но не суждено было воевать Алексею Трофимовичу до побед­ ного конца. В июне 1944 года при переходе польской границы он был тяжело ранен в одном из боев. - Лето было жарким во всех смыслах этого слова, - вспоминает бывший солдат. - Фашисты, чув­ ствуя свою погибель, оборонялись большими силами, остервенело. Во время боев часто налетали не­ мецкие самолеты и бомбили нас сверху. Если навстречу летела рус­ ская авиация, завязывался воз­ душный бой. Во время воздушных налетов нам часто помогала ар­ тиллерия. Видел я и танковые сра­ жения. Во время таких действий кажется, что горит не только зем­ ля, но и небо. В одном из боев на границе с Польшей я получил тяжелое осколочное ранение, дол­ го лечился в госпитале, на фронт больше не вернулся. Тогда же в 44-м А. Т. Седых был награжден орденом Славы третьей степени. Правда, награда нашла героя не сразу. Он получил ее в 1951 году. Среди боевых на­ град ветерана есть также орден Отечественной войны первой сте­ пени, медали. После войны А. Т. Седых дол­ гое время работал в депо на стан- воению знаний. При знакомстве детей с природой им сообщается о взаимодействии организма со средой,строением и поведением. При ознакомлении с физически­ ми явлениями даются представ­ ления о движении. Во время за­ нятий по математике происходит знакомство с математическими отношениями и зависимостями, прививаются навыки счета. На занятиях по развитию речи и в процессе обучения грамоте раз­ вивается их речь, объясняются звуковой состав слова и словес­ ный состав предложения. Систе­ матическое усвоение детьми зна­ ний на занятиях в детском саду - основа для овладения некоторы­ ми элементами учебной деятель­ ности. Большое значение в детсаду придается организации игровой деятельности. Во время игры де­ ти приобретают знания об окру­ жающем мире, развиваются их умственные способности, выра­ батываются личностные качества, необходимые для перехода к школьному обучению. Важную роль играют и продуктивные виды деятельности: рисование, лепка, конструирование. В результате участия в со­ вместной деятельности со свер­ стниками в группе включение ре­ бенка в коллектив класса и школы происходит быстрее и легче, чем у детей, не посещавших до­ школьные образовательные уч­ реждения. Для успешного учения в шко­ ле важно, чтобы дети имели дома доступные их возрасту трудовые обязанности, несли ответствен- ции Лев Толстой. Сначала коче­ гаром, затем машинистом парово­ за. Когда на смену паровозам при­ шли новые машины - тепловозы, А. Т. Седых был одним из первых, кому было доверено управление этой техникой. В 70-ых по состоянию здо­ ровья он был переведен дежурным по депо. Алексей Трофимович Седых давно на заслуженном отдыхе. Ему уже 80 лет, четыре последних года он передвигается по квартире на инвалидной коляске. На ней подъезжает к окну и смотрит за тем, как проходит жизнь на улице. Взгляд его немного грустный, на­ полнен воспоминаниями о про­ житом. И мне подумалось, что он смотрит на мир с мыслями о том, какой ценой была завоевана по­ беда в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Нам, молодому поколению, вступающему в большую жизнь XXI века очень важно знать и по­ мнить ветеранов той страшной войны, потому что они были ее участниками и на своих плечах вынесли победу, стояли насмерть для того, чтобы над нами было мирное небо. ность за их выполнение. Они мо­ гут накрывать на стол, мыть по­ суду, чистить свою одежду и обувь, стирать мелкие вещи, присматривать за младшими братишкой или сестренкой, кор­ мить рыб, птиц, котенка, поливать цветы. Эти поручения должны быть постоянными, родители не должны делать за своих дочерей и сыновей то, что те забыли или не захотели выполнить. Особое внимание в семье следует обращать на режим дня и обязательно добиваться его выполнения. Режим нужен не только для укрепления здоровья дошкольников - твердый распо­ рядок организует деятельность детей, приучает их к порядку, воспитывает необходимое буду­ щему школьнику чувство време­ ни. Важно так организовать жизнь детей в семье, чтобы они были целесообразно деятельными, не проводили время в праздности, которое порождает лень. Не менее важно, чтобы ребе­ нок чувствовал ответственность за собственную чистоту и опрят­ ность. Аккуратный внешний вид школьника, порядок в его учеб­ ных принадлежностях улучшают его общее самочувствие, что от­ ражается на успеваемости. Ведь нередко хорошо учиться некото­ рым детям мешает... неряшли­ вость. Первые шаги школьной жизни всегда трудны. Но совместная деятельность детского сада и семьи могут облегчить их. Тамара ФИЛИНА , воспитатель высшей категории детсада "Теремок". Село Гагарино расположено в живописном месте средне-рус­ ской возвышенности на северо- востоке Липецкой области. Рядом протекает река Ягодная Ряса. Природные условия здесь очень благоприятные: плодородная чер­ ноземная почва, по берегам реки раскинулись луга, леса. Общую картину природы дополняют лес­ ные насаждения вдоль дороги - полезащитные полосы. Село было основано служилы­ ми людьми в конце 17 века как сторожевая застава к Раненбургу. Вначале оно располагалось на са­ мой высокой точке местности, там, где нынче находится водона­ порная башня и "Хитровая яма". С этого места широко просматри­ валась панорама южного горизон­ та, с которого обычно появлялись враги. Говорят, что на рубеже 17-18 веков село и земли вокруг него стали владением помещиков Гага­ риных. В центре села имелась де­ ревянная церковь. Она располага­ лась между нынешней конторой и электростанцией. Вокруг церкви находилось сельское кладбище. В 18 веке происходило расши­ рение помещичьих землевладений и раздача земель служилым госу­ даревым людям. Рассказывают, что с момента основания село принадлежало знатной фамилии Гагариных (впоследствии они стали князья­ ми), затем одна из дочерей вышла замуж за помещика Тарасова. Ему, кроме села Гагарино, при­ надлежали села Зыково, Денисье- во и Новочемоданово. Предпола­ гают, что Тарасов купил часть имения. Однако существует пре­ дание и о том, что якобы название села Гагарино возникло в честь дочери Тарасова, вышедшей за­ муж за Гагарина. Таким образом, народная молва перепутала собы­ тия. Однако старики считают, что название и принадлежность села Гагариным выглядит более убеди­ тельным и, на их взгляд, досто­ верным. В 1861 году царское прави­ тельство отменило крепостное право. Но реформы не улучшили положение крестьян. Помещики отрезали себе самые лучшие зем­ ли, а крестьянам были оставлены неплодородные участки. В тече­ ние нескольких десятилетий кре­ стьяне вносили в царскую казну выкупные платежи. В 1904 году началась массовая мобилизация крестьян в царскую армию: шла война с Японией. В ней участвовали наши односель­ чане М. И. Тиманин, П. И. Ер­ маков, И. А. Жегунов, В. И. Са­ вельев, Я. И. Ломовский, Е. Ф. Фианов, награжденный на фронте георгиевским крестом и медалью, Г. Г. Сафонов также получил ме­ даль за участие в войне 1904-1905 годов. Многие наши земляки не вернулись с поля брани. В эти годы помещик Тарасов организовал в своем поместье на окраине дубовой рощи дом отдыха для раненых, которых насчитыва­ лось 35-40 человек. Были в поместье и бунты. Рас­ сказывают, что летом 1906 года крестьяне деревни Желябово пас­ ли своих лошадей на пастбище. Ночью пришли стражники и пред­ ложили мужикам отогнать лоша­ дей на другое место. Крестьяне не подчинились и на следующую ночь вновь выгнали их на пастби­ ще. Управляющий помещичьим имением сообщил об этом людям помещика в деревню Денисьево, откуда прибыл конный наряд стражников. Они лошадьми нача­ ли теснить мужиков, которые за­ щищались связками уздечек, кну­ тами. Одного из крестьян убили, несколько человек арестовали и отправили в тюрьму, расположен­ ную в Раненбурге. Столыпинская аграрная ре­ форма резко усилила расслоение крестьянства. Малоземельные крестьяне, не выходя из нужды, продавали свои наделы и превра­ щались в батраков. Зажиточные крестьяне, разбогатев за счет ма­ лоземельных, становились кулака­ ми. В нашем селе отделилось око­ ло десяти отрубов - Ф. Е. Ермаков, С. С. Зименкова, Ф. Агеев. При­ обрели земли за счет купли братья Сурковы, Нефедов, Яшункин, Спиркин и другие крестьяне. В период коллективизации они бы­ ли раскулачены. Аграрная рефор­ ма в России не уничтожила, а лишь отсрочила революционную бурю. Когда началась первая миро­ вая война, многих крестьян при­ звали на службу. Это отразилось на развитии сельского хозяйства. В селе резко сократились посев­ ные площади, снизилась урожай­ ность, уменьшилось поголовье скота. Цены на хлеб и промыш­ ленные товары резко возросли. Это обострило классовую борьбу. Годы революции в поместье проходили мирно. Куда исчезли помещики, старики не помнят. В нашем селе был организован колхоз "Пятилетка". Первым его председателем был И. Т. Булычев. В начале 30-х годов в колхоз при­ ехал член партии Я. В. Климкин. Колхозные активисты пригласили его вместе с ними отбирать хлеб у кулаков. Во время проведения мероприятия Я. В. Климкин был убит. С каждым годом государство увеличивало помощь колхозам. Выделялся сельскохозяйственный инвентарь - сеялки, веялки, кон­ ные плуги, бороны. В селе была построена кузница. На два года колхозники были освобождены от уплаты налогов. История села Гагарино инте­ ресна и увлекательна. Хочется, чтобы подрастающее поколение знало ее и рассказывало об этом своим детям и внукам. Юрий ГАПКАЛОВ, учащийся ПУ -15 . Коллектив Лев-Толсто- вского почтамта в течение не­ скольких последних лет ус­ пешно оказывает такой вид услуг как продажа товаров по­ вс е д н е вн о го спроса . Это внедрено в поселке и во всех 18 сельских отделениях свя­ зи. По отзывам жителей сел, они довольны услугой. Организовать торговлю не просто. Многое здесь зависит от людей - их старания, уме­ ния. Этими качествами обла­ дает Анна Викторовна Катюхи- на, которую вы видите на снимке. Она работает заведу­ ющей складом. За труд неод­ нократно поощрялась руко­ водством почтамта. Фото Бориса ЛЫКОВА . , Екатерина БОРИСОВА , юнкор. ♦ СОВЕТЫ ПО ВОСПИТАНИЮ ♦ Надо готовить детей к школе