Народное слово. 2003 г. (п. Лев-Толстой)

........ 1 .......... ;'"" ■ : ■ ..... ...... ■' - .... j... ... ................ "Ч "Народное слово" А.:........ ................................ ............................................ 4 сентября 2003 Го ♦ Ш 103 <8733) * 2 ♦ К 175-ЛЕТИЮ СО Д Н Я РОЖ ДЕНИЯ Л . Н . ТОЛСТОГО ♦ В один из последних дней прошедшего учебного года учитель русского языка и ли­ тературы средней школы N 42 имени Л. Н. Толстого Л. В. Мартынова провела в 5 "В" классе, классным руко­ водителем которого являет­ ся, классный час под таким названием. Перед его началом Людми­ ла Васильевна обратилась к учащимся со словами: - Сегодня мы поговорим о жизни и творчестве человека, с чьим именем связана жизнь каждого из нас. Многие роди­ лись в поселке, а значит, на вопрос "Где ты живешь?", вы отвечаете: "Во Льве Толстом". Став школьниками, не раз бы­ вали в филиале музея Л. Н. Толстого на станции Лев Тол­ стой, изучали историю поселка на уроках родной культуры... Она задала пятиклассникам еще несколько вопросов: "Что вы знаете о жизни этого вели­ кого писателя?", "Как связан наш Липецкий край с именем Толстого?", "Только ли литера­ турной деятельностью зани ­ мался писатель?". Напомнила о том, что в филиале музея есть запись обращения Л. Н. Тол­ стого к детям: "Спасибо, ребя­ та, что ходите ко мне... А то есть такие, что не слушают, а только шалят. Помните, когда уж меня не будет, что старик говорил вам добро". Затем Л. В. Мартынова рас­ сказала учащимся о Толстом и его школах. - Трижды Лев Николаевич принимался за создание своей школы - бесплатной школы для крестьянских детей , где сам работал в качестве учителя. В 1849 году, когда возвратился в Ясную Поляну из Петербурга, завел народную школу, стара­ ясь таким образом сблизиться с народом. Но первая попытка была неудачной. Толстой уез­ жает на Кавказ, а выйдя в от­ ставку, вновь принимается за школу. Однако возобновив свои педагогические занятия, он по­ чувствовал недостаток педаго­ гических знаний и поспешил восполнить этот пробел своего образования чтением, загра ­ ничной поездкой, личными от­ нош ениями с п ед а го гам и и п р а ктическим и занятиями в разных школах. Почувствовав себя в силах, он в третий раз принялся за школьное дело и довел его до небывалой высоты. Два вопро­ са волновали педагога Толсто­ го: "Чему нужно учить?” и "Как нужно учить?". Толстой по это­ му поводу писал: "В решении этих вопросов мне помогли: не­ который педагогический такт, которым я одарен, и, в особен­ ности, то близкое и страстное отношение, которое я испыты­ вал к делу". Своих сорок учеников Тол­ стой называл маленькими му­ жичками, потому что нашел в них те самые черты сметливо­ сти, огромного запаса сведе­ ний из практической жизни, шутливости, простоты, отвра­ щения ко всему фальшивому, которым вообще отличается русский мужик. Дети были вос­ приимчивы, открыты к приоб­ ретению знаний, нуждались в них. В школе в процессе работы Толстой ни к чему детей не принуждал: если видел, что ученики воспринимают что-то без особого желания, предла­ гал им те знания, которые им были интересны . С собой в школу дети ничего не приноси­ ли - ни книг, ни тетрадок. Уро­ ков им на дом не задавали. "Мало того, что в руках ничего не несут, - писал Толстой в од­ ной из педагогических статей, - им нечего и в голове нести. Ни­ какого урока, ничего, сделанно­ го вчера, он не обязан помнить нынче. Его не мучает мысль о предстоящем уроке. Он несет только себя, свою восприимчи­ вую натуру и уверенность в том, что в школе нынче будет весело также, как вчера. Он не думает о классе до тех пор, пока класс не начался. Никогда никому не делают выговоров за опозда­ ние, и никогда не опаздывают, нешто старшие, которых отцы другой раз задержат дома ка­ кой-нибудь работой". Толстой принимал в школь­ ной жизни искреннее и горячее участие не как строгий учитель, требующий себе повиновения, а как большое дитя, жившее одними радостями и горестями со своими товарищами-школь- никами, отдавая им всю свою душу и делясь с ними всем своим несметным духовным богатством. Однажды на уроке сочини­ тельства (русского языка) Тол­ стой дал задание составить рассказ на пословицу "Ложкой кормит, а стеблем глаз колет". Он объяснил ее так: "Мужик взял к себе какого-нибудь ни­ щего, а потом, за свое добро, стал его попрекать". Вместе с ребятами и сам стал писать - кто лучше напишет. То, что Тол­ стой написал, детям не понра­ вилось. Льву Николаевичу стало совестно. Чтобы себя успоко­ ить, он начал рассказывать, что хотел написать дальше. Ребята стали ему подсказывать. Все были чрезвычайно заинтересо­ ваны, так как они участвовали в процессе сочинительства. Суж­ дения детей, по мнению писа­ теля , были большей частью одинаковы и верны, как в са­ мом построении повести, так и в самих подробностях и харак­ теристиках лиц. Эта повесть напечатана в четвертой книжке журнала "Ясная Поляна" за подписью "Сочинение Макаро­ ва, Морозова и Толстого" (Ма­ каров и Морозов - ученики, принимавшие активное участие в написании этой повести). Школа в Ясной Поляне была закрыта по решению министер­ ства внутренних дел. Толстой был мировым посредником, го­ рячо сочувствовавшим делу ос­ вобождения крестьян от крепо­ стной зависимости. Поэтому он получал много писем с угроза­ ми всякого рода: его собира­ лись и побить, и застрелить на дуэли. На него писали доносы помещики. В школе Толстого во время о тсутс твия писателя произвели обыск. После этого 3 октября 1862 года министр внутренних дел сообщил мини­ стру народного просвещения: "Внимательное чтение педаго­ гического журнала "Ясная По­ ляна" , и зд ав аем о го графом Толстым, приводит к убежде­ нию, что этот журнал, пропове­ дующий сов ерш енн о новые приемы образования и основ­ ные начала новых школ, неред­ ко распространяет такие идеи, которые, независимо от их пра­ вильности, по самому направ­ лению своем у оказываю тся вредными". Школы, а их к это­ му времени было уже 14, за ­ крыли. Л. В. Мартынова, закончив рассказ о школе и Толстом- учителе, поинтересовалась у учащихся, хотели ли бы они учиться в такой школе, спроси­ ла, какую книгу, работая в шко­ ле, написал писатель. Затем учащиеся прочитали несколько рассказов из "Азбуки" Толсто­ го. А закончился классный час разгадыванием кроссвордов по рассказам из "Азбуки". Лучши­ ми были признаны кроссворды, придуманные Женей Гольцо­ вой, Настей Кислейко и Сашей Карих. В. СВЕТЛОВА. "КАКАЯ ГЛЫБА, А!.. Как и в любом другом, в на­ шем районе немало тех, кто са­ моотверженным трудом крепит его экономику. К ним относится и Дмитрий Александрович Булав­ кин. Он работает в коллективе Лев-Толстовского РЭС Лебедян­ ских электросетей. Водитель первого класса, он подает пример умелой эксплуатации техники, своевременной доставки людей туда, где ведутся ремонтные или восстановительные работы. За добросовестный и много­ летний труд передовой водитель много раз поощрялся морально и материально. А недавно коллектив района электросетей выдвинул кандида- туру Д. А. Булавкина на районную Доску почета. Есть надежда, что комиссия поддержитрешение трудового коллектива. Фото Бориса ЛЫКОВА. В М У З Е Й - СО СВОИМ РЕБЕНКОМ На территории России есть замечательные, удивительной красоты природы и старинной архитектуры места, которые в большей или меньшей мере свя­ заны с творчеством русских по­ этов и писателей: кто-то из ве­ ликих там родился, кто-то жил всю жизнь, кто-то побывал не­ продолжительное время. О таких местах мы узнаем, когда изучаем курс литературы в школе. Это, например, село Константиново Рязанской области, где родился Сергей Есенин, местечко Тарха­ ны, где жил Михаил Лермонтов; имение Льва Николаевича Тол­ стого Ясная Поляна Тульской области, где жил и творил вели­ кий писатель; село Спасское-Лу- товиново, которое помнит Ивана Сергеевича Тургенева; село Ми­ хайловское, где жил Александр Сергеевич Пушкин. Великий талант знаменитых на весь мир людей и те места, где они находились, создавая свои произведения, каким-то об­ разом взаимосвязаны. Природа этих мест настолько красива, что, находясь в любом из них, чувствуешь вокруг себя ауру того далекого времени, тех людей, ко­ торые здесь жили, писали свои стихи, сказки, рассказы, что мы читали, изучали, знаем, помним и любим. Сегодня нужны большие де­ нежные средства для того, чтобы съездить на экскурсию в одно из таких мест. Поэтому многие дети лишены такой возможности. Но мы с вами тоже живем в исто­ рическом месте. О существова­ нии нашего поселка знают в раз­ ных городах и странах. С боль­ шим интересом в музей Л. Н. Толстого на станции Лев Тол­ стой приходят и приезжают лю­ ди: экскурсионные группы, жи­ тели городов России, ближнего и дальнего зарубежья. Сотрудни­ ки музея рассказывают о послед­ них днях жизни, которые вели­ кий писатель провел здесь, в до­ ме начальника станции И. И. Озолина, о жизни и творчестве Льва Николаевича. На память о нашем музее здесь можно при­ обрести буклеты с красочными иллюстрациями. Мы, педагоги, часто прихо­ дим сюда со своими воспитан­ никами. Сначала на занятиях рассказываем им о творчестве Толстого, читаем его рассказы и сказки. А при посещении музея перед детьми предстает картина тех далеких лет, когда время ос­ тановилось, потому что умер ге­ ний, и в комнатах дома, где это произошло, все осталось на сво­ их местах... Хочется сказать родителям: "Возьмите за руку своего ребен- ка-дошкольника и сходите вме­ сте с ним в музей". Это будет незабываемо для него. Тогда он скажет нам, воспитателям, что с мамой или с папой ходил в му­ зей Толстого, а не наоборот, ког­ да дети сообщают родителям о том, что ходили на экскурсию в музей с воспитателем и другими детьми из группы. Давайте с гордостью отно­ ситься к тому, что у нас в по­ селке есть такой музей, посещать его вместе с детьми. Ведь неко­ торые семьи едут сюда за не­ сколько сот километров, а мы живем здесь постоянно. Ольга КУЗОВЛЕВА, воспитатель детского сада "Теремок". В ПОДАРОК ЛЕВТОЛСТОВЦАМ В районной народной картинной галерее имени Н. А. Сысоева в честь юбилеев - 175-летия со дня рождения Л. Н. Толстого, 75-летия образования района - и Дня поселка, которые будут отмечаться 6 сентября, открыва­ ется выставка-распродажа картин художника из Чаплы­ гина Павла Евгеньевича Веселкина. Это его подарок лев- толстовцам. П. Е. Веселкин родился в 1943 году в г. Раненбурге, ныне Чаплы гине . Рисовать начал сравнительно поздно - в 8 классе . Тогда и зародилась мечта стать художником. С 1960 по 1965 год учился в Рязанском художественном училище у пе­ д а го го в Б уд кина , Иванова , Акинчева, Ракова. После учили­ ща работал по распределению в городе Чебоксары художни- ком-оформителем. В 1966 году вернулся в родной город. Рабо­ тал оформителем на агрегатном заводе. Затем возглавил худо­ жественную мастерскую (был старшим художником). В разные годы своей жизни преподавал в изостудии при РДК. Изостудия при нем получила звание "на­ родной". За свою деятельность в области культуры награжден Почетной грамотой Министер­ ства культуры СССР. В настоящее время ветеран труда П. Е. Веселкин полностью посвятил себя творческой дея­ тельности - живописи. Посто­ янно бывает на плэйерах в г. Ельце, под Шацком Рязанской области, в Ростове Великом и других городах. Персональные выставки живописца прошли в его родном городе Чаплыгине, в краеведческом музее г. Липец­ ка, в частной галерее Евгения Крикунова в городе Ельце, в г. Лебедяни и в нашем поселке. Его работы экспонировались в Центральном Доме художника г. Москвы, в Данковском краевед­ ческом музее, в галереях горо­ дов Липецка, Рязани, Саратова. Многие полотна находятся в ча­ стных коллекциях как России (в городах Саратове, Краснодаре, Брянске, Москве и других), так и зарубежных (в Австралии , Италии, Эстонии). Творческие планы художника на этот год - поездка на плэнер в города Константиново и Елец, организация новых выставок. В районной народной кар­ тинной галерее будут выставле­ ны 40 работ П. Е. Веселкина - пейзажей , портретов, натюр­ мортов. Наталья ЛЕВИНА, директор районной народной ЛУК И КАРТОШКА Около семидесяти автола­ вок с продуктами питания и промышленными товарами отправятся 1 сентября из Ли­ пецкой области в Москву, в Южном административном округе которой пройдет круп­ ная розничная ярмарка, сооб­ щила пресс-служба обладми­ нистрации. Помимо традици­ онных участников подобных ярмарок - мясокомбинатов и молокозаводов, предприятий рыбопереработки, на этот раз столице будет широко пред­ ДЛЯ МОСКВИЧЕЙ ставлена липецкая потребкоо­ перация. Москвичам будет предложен большой ассорти­ мент свежих овощей - карто­ феля, свеклы, репчатого лука, закупленного кооператорами у населения. В первые дни но­ вого учебного года наверняка кстати окажутся трикотажные и швейные изделия, канце­ лярские товары и другая про­ дукция ведущих липецких торговых предприятий. (ИА "Липецк-Инфоцентр") j