Народное слово. 2003 г. (п. Лев-Толстой)

ШКОЛА - ДОМ, ГДЕ ВСЕМ ХОРОШО 25-26 aBiycra в районе состоялась августовская педагогическая конференция. Для участников она стала серьезным разговором об успеваемости и качестве знаний и о том, как подготовлены учеб­ ные заведения к началу нового учебного года, а также настоящим праздником, в ходе которого чествовали лучших из лучших и вру­ чались Почетные грамоты и денежные премии. Педагогов района поздравили с началом нового учебного года заместитель главы администрации области Л. В. Куракова, представитель департа­ мента образования и науки администрации области Н. Ф. Ко- зырькова, председатель районного Совета депутатов М. В. Ку- зовлев и заместитель главы администрации района И. А. Минин. И поздравили, и о задачах напомнили, и покритиковали, и пора­ довали новыми идеями и обещаниями. ЕСТЬ УСПЕХИ, ЕСТЬ ПРОБЛЕМЫ Главной темой августовской педагогической конференции впервые за последние годы была выбрана не учебная деятель­ ность образовательных учрежде­ ний, а проблемы и эффектив­ ность воспитательного потенци­ ала образования. Потому что, как отметила в своем докладе начальник отдела народного об­ разования администрации райо­ на В. В. Потапова, в период экономического и политическо­ го реформирования современ­ ного общества, в котором про­ исходят технологические ката­ строфы, крупномасштабные те­ ракты, экономические кризисы, отмечается духовная деградация человека, именно формирова­ ние нового воспитательного по­ тенциала системы образования приобретает особую актуаль­ ность. Однако следует отметить, что, хоть тема воспитания и не выносилась на педагогические конференции, учительство рай­ она на протяжение ряда лет ра­ ботает именно над проблемой гуманизации воспитательного процесса, совершенствования и создания гуманистических вос­ питательных систем. Решает вопросы: Как обустроить жизнь в школе, чтобы дети и подрост­ ки научились разумно управлять собственным поведением, жиз­ нью? Как построить систему воспитательной работы, чтобы обеспечить духовно-нравствен­ ное развитие ребенка? Замечено: легче произносить расхожие фразы о любви к де­ тям вообще, чем полюбить кон­ кретного, нерадивого, непос­ лушного своего ученика. Но это, сказала В. В. Потапова, не относится к учителям таких школ, как Гагаринская, Топо- вская, Золотушинская средние, Ильинская, Новочемоданов- ская, Орловская основные. В этих школах живут не глобаль­ ными интересами, а своими от­ ношениями между взрослыми и детьми, своим духом, своим ук­ ладом. Каждую из этих школ правильнее было бы назвать уютным теплым домом, где всем хорошо. Светлые классы. Везде чистота и порядок. Ко всему приложены заботливые руки взрослых и детей. И результаты говорят сами за себя. Например, Золотушин­ ская средняя школа много лет работает без второгодников и без учащихся, совершающих правонарушения. Выпускники этой сельской школы поступают в престижные вузы, такие как МИФИ, Всероссийская налого­ вая академия, СХА имени Ти­ мирязева, ветеринарная акаде­ мия имени Скрябина, Воронеж­ ский агроуниверситет, Архан­ гельский университет имени Ломоносова. И не на коммерче­ ской основе - благодаря пол­ ученным в школе знаниям! В прошлом учебном году учащиеся школы завоевали 15 призовых мест в районных предметных олимпиадах. По­ стоянно занимают 1-2 места в районной круглогодичной олимпиаде школьников, призо­ вые - по футболу, баскетболу, легкой атлетике. Летом и осенью 2002 года юные золоту- шинцы участвовали в уборке свеклы, видовой прополке зер­ новых, пасли скот и заработали на нужды школы 40 тысяч руб­ лей. При школе, первой среди сельских образовательных уч­ реждений, был в 1996 году ор­ ганизован оздоровительный ла­ герь дневного пребывания. Тог­ да в нем отдохнули и поправили свое здоровье 25 детей, этим ле­ том - уже 114. Причем в этом году школа выступила с новой инициативой: кроме 100 чело­ век из своей школы, здесь от­ дыхали и 14 девочек и мальчи­ ков из Кругловской основной. Изучение состояния воспи­ тательной работы в школах рай­ она показало, что педагогами осуществляется творческий под­ ход и вариативность в планиро­ вании воспитательного процес­ са, выборе направлений и форм работы с детьми. Многие пед­ коллективы работают над совер­ шенствованием воспитательных систем или над их формирова­ нием, используя передовые пе­ дагогические технологии (в ос­ новном систему "ключевых дел" В. А. Караковского) и адаптируя их в соответствии с социально- экономическим, кадровым и творческим потенциалом своих образовательных учреждений. В Лев-Толстовской, Митягин- ской, Знаменской, Золотушин­ ской средних и Ильинской ос­ новной школах придерживают­ ся личностно-ориентированной системы воспитания, разрабо­ танной О. С. Газманом. В сред­ ней школе N 42 имени Л. Н. Толстого, Первомайской, Ми- тягинской, Головинщинской и Домачевской в воспитательном процессе используются уроки этической грамматики А. И. Шемшуриной. В Астаповской, Орловской, Новочемоданов- ской, Кузовлевской и Кругло­ вской основных школах воспи­ тательная деятельность плани­ руется по направлениям, выте­ кающим из воспитательных за­ дач своих образовательных уч­ реждений. Содержание воспи­ тательной работы реализуется посредством различных методов и форм внеурочной деятельно­ сти: конкурсов, викторин, дис­ куссий, презентаций, конкурс­ но-познавательных игр, празд­ ников, тренингов и других. С целью организации заня­ тости школьников в соответст­ вии с их интересами и способ­ ностями в истекшем учебном году работали на базе школ рай­ она 119 кружков и спортивных секций, при районном Доме пи­ онеров и школьников - 35 круж­ ков. Четвертый год все школы принимают участие в профи­ лактическом месячнике "Скажи НЕТ сигаретам, алкоголю, нар­ котикам" по программе, вклю­ чающей в себя просветительно­ профилактические и спортив­ но-оздоровительные мероприя­ тия (беседы, классные часы, встречи с медработниками, ин­ сценировки, диспуты, анкети­ рование, уроки здоровья и т.д.). Важнейшее значение среди средств воспитательного воз­ действия отводится детскому движению. В районе действует организация "СОДИВ" (содру­ жество детей и взрослых), помо­ гающая решать вопросы созда­ ния условий для социального и творческого становления и раз­ вития 16 объединениям, насчи­ тывающим в своих рядах 1100 детей и подростков и 219 лиде­ ров, составляющих пионерскую организацию района. Главная цель организации - воспитание достойного гражданина через работу по направлениям "Граж­ данин России", "Милосердие", "Краеведение", "Экология", "Здоровый образ жизни". Полноценный процесс обу­ чения и воспитания невозмо­ жен без участия родителей. По­ этому, как отметила В. В. Пота­ пова, отдел народного образова­ ния, педколлективы продолжа­ ют совершенствовать работу с семьей. Были проведены район­ ные методические семинары, общерайонное родительское со­ брание "Наши дети - будущее России", которые способствова­ ли развитию школьно-семейных традиций: конкурсов семейных газет, выставок семейных поде­ лок, праздников "Родительский дом - начало начал", "Моя ро­ дословная". В районной газете стала выходить страница "Тепло домашнего очага", где родители могут найти советы педагогов и психологов по воспитанию де­ тей, прочитать статьи о положи­ тельном семейном опыте. Проблемы гражданского и патриотического воспитания решаются через краеведческую и экологическую работу со школьниками. Проводится по­ исковая деятельность по не­ скольким направлениям: исто­ рия родного края, родословие, наши выдающиеся земляки, ли­ тературное краеведение, воен­ ная история, Великая Отечест­ венная война. Работа по воен­ но-патриотическому воспита­ нию включает в себя проведе­ ние месячника оборонно-мас­ совой работы, Дня защитника Отечества, соревнований до­ призывной молодежи, военно- спортивных игр "Зарница", "Ор­ ленок", недели Памяти, посвя­ щенной Дню Победы. В школах оформлены уголки Боевой Сла­ вы, а в Лев-Толстовской сред­ ней - музей Боевой Славы, ко­ торый является центром воен­ но-патриотической работы в районе. С целью активизации жиз­ недеятельности школьных кол­ лективов, воспитания созна­ тельных граждан, готовых жить в условиях демократического общества, в образовательных учреждениях продолжается ра­ бота по развитию ученического самоуправления. В большинстве школ органом ученического са­ моуправления является совет старшеклассников, проводятся дни самоуправления, в Гагарин­ ской и Топовской - опробиру- ются такие формы как презен­ тация классных коллективов. Большая работа проведена навстречу 175-летию со дня рождения Л. Н. Толстого. Нема­ ло юных талантов выявили рай­ онные конкурсы солистов-вока- листов "Утренняя звезда" и "Хрустальная нота", фестиваль "Театральная весна-2003". Активизировалась деятель­ ность образовательных учрежде­ ний в плане обобщения опыта воспитательной работы. Так, педколлектив Золотушинской средней школы совместно с районными методическим и ин­ формационно-прокатным цент­ рами обобщили опыт учителя музыки и педагога дополнитель­ ного образования Н. Л. Бухано- вой по теме "Роль внеклассной работы в эстетическом воспита­ нии учащихся и развитии их му­ зыкальных, творческих способ­ ностей"; педколлектив средней школы N 42 имени Л. Н. Тол­ стого совместно с районным методическим объединением групп продленного дня - опыт работы воспитателя Т. Г. Петри- ной по теме "Экологическое, ху­ дожественно-эстетическое вос­ питание личности ребенка во внеурочное время". Воспитательная работа в до­ школьных образовательных уч­ реждениях осуществляется по новым образовательным про­ граммам "Детство" и "Радуга". В связи с тем, что здоровье детей ухудшилось, педколлективами детсадов совместно с медицин­ ским персоналом проводится целенаправленная работа по оз­ доровлению детей, приобще­ нию их с детских лет к здорово­ му образу жизни. Свою специфику имеет и воспитательная работа с учащи­ мися ГТУ-15: акцент делается на формирование у них любви к профессии, понимания значи­ мости выбранного дела. В 2002- 2003 учебном году в ГТУ-15 ра­ ботали кружки "Вдохновение", художественной самодеятельно­ сти, спортивные секции. Из числа учащихся и преподавате­ лей была сформирована инфор­ мационно-концертная бригада, которая выезжала в села района. Подводя итог своему вы­ ступлению, В. В. Потапова от­ метила, что нерешенными пока проблемами для системы воспи­ тания и дополнительного обра­ зования остаются слабая мате­ риально-техническая база и низкая заработная плата. Не все заместители директоров по вос­ питательной работе, педагоги дополнительного образования, музыкальные руководители, старшие вожатые имеют соот­ ветствующую квалификацию и способны работать на современ­ ном уровне. Это существенно затрудняет выполнение тех тре­ бований и новых подходов к ор­ ганизации воспитательной дея­ тельности, в том числе социали­ зации личности школьника, ко­ торые предъявляет Министерст­ во образования. Сельским педа­ гогам нужна экстренная по­ мощь по всем этим направлени­ ям. Над данными проблемами и предстоит работать отделу на­ родного образования и педкол­ лективам в новом учебном году. УЧИТЕЛЯМИ СЛАВИТСЯ РОССИЯ Августовская конференция - единственный день в году, когда педагогические работники со­ бираются вместе. Поэтому было решено, сломав прежние стере­ отипы, провести ее иначе, чем всегда. Не только украсить зал шарами и яркими осенними цветами, а в фойе развернуть красочно оформленную выстав­ ку, рассказывающую о направ­ лениях деятельности образова­ тельных учреждений, но и под­ готовить для педагогов и их го­ стей настоящий праздник в виде творческого отчета образова­ тельных учреждений. После доклада и небольшого перерыва на сцену поднялись ведущие П. В. Буханов и Т. А. Наумова. Подарили празднич­ ные улыбки коллегам и гостям и начали рассказ об учителях, которые не только учат, но и воспитывают, насыщают школу любовью, стремятся создавать максимально комфортные усло­ вия для становления и развития личности каждого ребенка и подростка. Представляя работу до­ школьных образовательных уч­ реждений, сообщили, что детсад "Колосок" в 2002 году занял вто­ рое место в районном конкурсе по экологическому воспитанию дошкольников. Опыт работы районного детсада N 1 по вос­ питанию у детей любви к род­ ному краю, приобщению к ис­ токам русской народной культу- ры был представлен на облает- ном уровне. Дошкольные обра­ зовательные учреждения села Гагарино и поселка СХПК име­ ни Л. Толстого признаны в об­ ласти лучшими учреждениями сельской местности. А детсад "Теремок" известен не только в районе и области, но и далеко за их пределами. Он дважды был лауреатом Всероссийского конкурса "Детский сад года", опыт работы педколлектива представлялся на областном се­ минаре, в 2002 году занял пер­ вое место в областном конкурсе по экологическому воспитанию детей. Зазвучала музыка, и на сце­ ну поднялись нарядные, в кос­ тюмах цветов, бабочек, грибов воспитанники детсада вместе с его заведующей Л. И. Сыса, от­ мечающей в этом году свой 25- летний трудовой юбилей. Они исполнили красивую танцеваль- ную композицию и так же, как впорхнули на сцену, исчезли с нее под аплодисменты зрителей. А ведущие продолжили представление лучших педаго­ гических работников района, воспитывающих ответственное отношение учащихся к учебно­ му труду, напомнив о результа­ тах выпускных экзаменов про­ шедшего учебного года: - Школа N 42 имени Л. Н. Толстого, директор М. А. Рын­ дин - три золотых и десять се­ ребряных медалистов; Лев-Тол- стовская средняя школа, дирек­ тор Е. В. Леконцева - семь се­ ребряных медалистов; Головин- щинская средняя школа, дирек­ тор Н. В. Ермакович - два золо­ тых медалиста и один серебря­ ный; Митягинская средняя школа, директор Т. А. Тихонова - один серебряный медалист; Знаменская средняя школа, ди­ ректор В. В. Тушева - один се­ ребряный медалист. Все меда­ листы подтвердили свои зна­ ния, поступив в высшие и сред­ не-специальные учебные заве­ дения городов Москвы, Вороне­ жа, Липецка и Ельца! Запомнился прошедший учебный год, сказала Т. А. На­ умова, и призовыми местами в областных олимпиадах воспи­ танников учителей средней школы N 42 имени Л. Н. Тол­ стого Л. Н. Потаповой, Л. В. Мартыновой и Г. В. Цыганова; победой в конкурсе по профес­ сии "портной" среди учащихся профессиональных училищ об­ ласти воспитанницы мастера ПУ-15 С. В. Миляковой Елены Полежаевой, поступившей на факультет дизайна ЕГУ имени И. А. Бунина. Приоритетным направлени­ ем в отдельных школах - Гага­ ринской, Золотушинской, Лев- Толстовской, Знаменской и То­ повской средних, Ильинской, Кузовлевской и Астаповской основных - стало воспитание детей на основе русских нацио­ нальных традиций, обычаев, на­ родных ремесел. В других шко­ лах используется воспитатель­ ная система по-Толстому. Ее центром является средняя шко­ ла N 42 имени Л. Н. Толстого. 14 лет работает в ней литератур­ но-краеведческий кружок "Зе­ леная палочка", которым руко­ водит С. Ф. Дьяконова. Серафима Федотовна и уча­ щиеся школы, побывавшие этим летом в Ясной Поляне, где проходил сбор детского откры­ того межрегионального движе­ ния "Муравейное братство", по­ делились своими впечатления­ ми о поездке, рассказали о про­ грамме движения и обратились к участникам конференции с предложением создать отделе­ ния движения в своих школах. (Окончание на 3-й стр.)