Народное слово. 2003 г. (п. Лев-Толстой)

УЧЕНИЕ С УВЛЕЧЕ НИ ЕМ ♦ К 175-ЛЕТИЮ СО Д Н Я РОЖ ДЕНИЯ Л . Н . ТОЛСТОГО ♦ Наша ученица — победительница районной викторины В марте на педсов ете наш ей школы был о б о бщ ен опыт работы учителя начальных классов Нины В а сил ь евны Л о м зи н о й п о т ем е "Игра как средств о активизации п о з н а в а т е л ь н о й д ея т е л ь н о с т и в п р о ц е с с е обуч ен ия и воспитания". Н . В. Л ом зи н а - учитель, им е ­ ющий богатый ж и зн ен ны й и п е ­ да го ги ч е ск ий опы т , работающ ий увл еч енн о . О на считает , что п р о ­ ц е с с о б уч ен ия д олж ен быть твор ­ ч еским , сп о собствовать ф о рм и р о ­ ванию познавательных ин тер есов д ет ей и их мыш ления , развитию сп о с о б н о с т е й , ж елания и умения активно работать. Игра заним ает в ж и зн и дет ей младш его школь­ но г о возраста значительное м есто , п о э т о м у и г р о вы е м о м е н ты на уроках Нины Васильевны часто присутствуют . Ею и сп ол ь зую тся игровые и з а н и м а т е л ь ны е м а т ер и алы , д о ­ с туп ны е д етям п о с о д е рж а н ию , ск а зоч ны е сюж еты и яркие на ­ глядны е п о с о б и я , п о зв ол яющ и е с о ср едоточи ть внимание учащих­ ся на главном материале. У р оки -ск а зки , ур ок и -п утеш е ­ ствия , уроки - К ВН , построенны е на о сн о в е е ди н о г о игрового сю ­ ж ета , обо гащ аю т словарный запас уч ащ и х ся , развиваю т их речь и В уголовн ом судопрои звод ств е от пок а заний свидетелей и потер ­ п евш их зави сит многое . О сн ования для вызова и д о ­ пр о са лица в качестве свидетеля сф орм улированы так ш ироко , что н е даю т право лицу , вы званному для д о п р о с а , уклониться от явки, полагая , что ем у неи звестны ка­ к и е -л и б о об с тоя т ел ь с тв а с о в е р ­ ш ен н о г о пр е с т уп л ен и я . В о -п е р ­ вых, свидетель м ож ет быть д о п р о ­ ш ен и о других обстоятельствах , им еющ и х зн ач ени е для ра с сл едо ­ вания; во -вторы х , он п ор ой даж е н е п о д о з р е в а е т , что н ек о торы е обстоятельства , которые ем у и зв е ­ стны , им ею т о тн ош ен и е к делу . У г о л о в ны й К о д ек с Р о с с и й ­ ск ой Ф ед ерац ии в ст. 307 устанав ­ ливает уголовную ответственность за за в е д о м о л ож ны е п ок а зан и я св и д ет ел я и п о т ер п евш е го . Э то м ож ет повлечь штраф в размере от ста д о дв ух сот минимальных ра зм еров оплаты труда или в р а з ­ м ере зар аботн ой платы или ин о го д о х о д а о с уж д ен н о г о за п ер и о д от о д н о г о д о двух м есяц ев , ли б о о б я ­ зательны е работы на ср ок от ста в о сьм и десяти д о двухсот сорока часов , ли б о исправительны е р а б о ­ ты на ср ок д о двух лет , л и б о арест на ср ок д о трех м есяцев . В статье 308 УК Р о ссий ск ой Ф е д е р а ц и и п р е д у см а т р и в аю т с я санкц ии за отка з свидетеля или пот ерп евш его от дачи пок а заний . Л и ц ам , нарушивш им зак он , это грозит ш траф ом в разм ере от пя­ т и д е с я т и д о с та м и н и м а л ь ны х ра зм еров оплаты труда или в ра з­ м ере зар аботн ой платы или ин о го д о х о д а о с уж д ен н о г о за п ери од д о о д н о г о м есяц а , ли бр обязательны ­ ми работами на срок от ста двад ­ цати д о ста восьмидесяти часов , л и б о исправительными работами на срок д о о д н о г о года , л и б о ар е ­ стом на срок д о трех месяц ев . С о гл а сн о ч. 1 ст. 51 К о н с т и ­ т у ц и и Р о с с и й с к о й Ф е д е р а ц и и , н и к то не о б я за н сви д ет ел ь ств о ­ вать против сам о го с е б я , св о его супруга и бли зки х родств енник ов о п р е с т у п л е н и и , с о в е р ш е н н о м к ем -л и б о и з этих лиц . С о гл а сн о д ей ств ующ ем у за к о ­ н о д а т е л ь с т в у , с в и д е т е л ь вправе явиться на д о п р о с с адвокатом . От свидетеля н е требуется объ я с ­ ня ть п р и ч и ны , п о которы м он явился с адвокатом , и это н е д о л ­ ж н о р а ссм атриваться как ф акт , уличающий вы званное л и ц о в с о ­ в ерш ении преступления . З ач а ст ую л и ц а , вы зы ваемы е сл едовател ем в качестве сви д ет е ­ л ей , пр о сто не являются п о вру­ ч енным им повесткам . Н о дал еко н е всем и зв естн о , что в ч. 6 ст. 56 н о в о г о у гол овн о го п р о ц е с с у - творческую ф анта зию , расширяют к р у го зо р , прививаю т и н т ер ес к предмету . У чи т ел ь п о д ч и н я е т п р о ц е с с игры дидактической задаче. Сле ­ дит за тем , чтобы игра не сн иж а ­ ла рабочего настроения учащихся и н е делала урок развлекательным вр ем япрепровож дени ем . Ч ащ е в с е г о Н . В. Л ом зи н а включает в учебный пр оц есс иг­ ры -путеш ествия "В цирке", "Плы­ вем к Р о би н зон у Крузо", "В з о о ­ парке", "В л е сн ой школе", "Полет в косм ос" ; ди д ак ти ч е ск и е игры "Листопад", "Парашютисты", "Ма­ тем атическая рыбалка", "Покор­ мите птиц зимой"; игры, с п о с о б ­ ствующие развитию ф он ем атич е ­ ск о го слуха , "Рыбалка" (пойм ай на слух сл ов о с заданным зву ­ ком ) , "Рассели животных" (вы бе ­ ри животны х , в названии которых есть звук , соответствующий букве на крыше домик а ) и другие. У роки , проводимы е учителем , м ож н о назвать учением с увлече­ ни ем . Равнодушны х на таких уро ­ ках н е бы в а е т , каждый уч ен ик чувствует с ебя открывателем н о - ального К одек са Р о ссий ск ой Ф е ­ д ер ац и и ска зан о : "Свидетель не вправе уклоняться от явки по вы­ зовам до зн ав а т ел я , следователя , прокурора или в суд". Уважитель­ ными причинами неявки свидете ­ ля признаю тся: б ол е знь , лиш аю ­ щ а я в о з м о ж н о с т и с в и д е т е л я явиться, н е св о евр ем енн о е получе ­ ни е повестки , иные обстоятельст ­ ва, лиш ающи е в о зм ож н ости сви ­ детеля явиться в срок (отсутствие тран сп орта , сти хий н о е бедствие , б ол е зн ь члена сем ьи , требующая п о ст оян н о го ухода и тому п о д о ­ б ны е о б с т о я т е л ь с т в а , им еющ и е характер объективного препятст­ вия). З а н я т о с т ь на ра б о т е м ож н о рассматривать как уважительную причину неявки свидетеля , если о н св о евр ем енн о уведомит с л ед о ­ вателя о занятости и согласует с ним ин о е время явки. К неявке свидетеля в суд требования более сер ьезны е , так как это мож ет п о ­ влечь п ер ен о с с у д е бн о г о разбира ­ т ел ь ств а , п ов тор ны й вы зов его уч а стников , п о э т ом у ссылки на занятость на работе зд е сь н еум е ­ стны . Свидетель вызывается п о п о ­ в е с т к е , к о т о р а я вр уч а ется ем у ли чн о ли б о членам его семьи под расписку . Н о что делать , если свидетель б е з уважительных причин с о зн а ­ тельно игнорирует вызовы? Если уголовн о -проц ессуальны й Кодекс 1961 года предусматривал только во зм ож н о сть привода , то п о н о ­ вому закону в о зм ож н о налож ени е штрафа. Впервые в городе Л и п ец ­ ке это сделал судья Октябрьского суда Ю. Ф ролов , который за пр е ­ н ебр еж ен и е дол гом свидетеля , н е ­ уваж ение к органам следствия на ­ ложил штраф за неявку на д оп р о с к следователю в сумм е 1000 руб ­ л е й . С о з д а н важ ны й с у д е б ны й пр ец едент . В наш ем рай он е были факты, когда граждане н е сочли нужным н е только 'явиться по повестк е , н о и даж е уведомить следователя о пр ич ин ах н еявки . Х оч ется п р е ­ д у п р е д и т ь л и ц , и г н о р и р ую щ и х вызовы сл едственны х органов и суда , что в дальн ейш ем в о т н о ­ ш ен и и н и х б у д е т со став л я ть ся протокол и передаваться в рай он ­ ный су д для ра ссм отр ения и при ­ м ен ен и я соотв етствующ их санк ­ ций . Евгений ГЛАЗУНОВ, заместитель начальника - начальник СО при Лев-Толстовском РОВД, капитан юстиции. В наш ей М итягинской ср е д ­ ней школе, как и в других о б р а ­ зовательны х учреж дениях , 2002 - 2003 уч ебны й год пр ош ел п о д зн ак ом подготовки к 175-летию великого писателя земли Русской - Льва Николаевича Толстого. Б ольш ая р а бота п е д а го гам и школы проделана для того , чтобы учащиеся более глубоко изучили ж и знь и творчество этого удиви ­ тельного человека. Активное уча­ с ти е в п одготовк е к 175 -летию приняли учителя русского языка и литературы , начальных классов, ор гани затор дет ск о го движ ения , заместитель директора по уч ебн о - воспитательной работе . Вызвали ж и в е й ш и й и н т е р е с у ч ащ и х с я школы викторины по ж и зн ен н о ­ му и творческому пути. Они про - ЗДОРОВЬЕ - Около сем и лет в детском саду "Теремок" работает старшей м еди ­ цин ской сестрой Альбина Влади­ мировна Ш ибина . Вся ее деятель­ ность направлена на укрепление здоровья детей и ф ормирование п р е д п о сы л о к з д о р о в о г о о б р а з а ж и зни . М ного внимания она уделяет работе с педкадрами. А. В. Ш и ­ бина проводит беседы , консульта­ ц и и , где во главу угла ставит воп ­ росы со здания условий для опти ­ мального двигательного режима , о сущ е ствл ени я о здор овительны х и зак ал и в аю щ и х м е р о п р и я ти й , п ол н оц енн о го питания , о б е сп еч е ­ ния б л а г о п р и я тн о й г и г и е н и ч е ­ с к о й о б с т а н о в к и , б е з о п а с н о с т и д ет ей , со здания атмосферы п си ­ хологического комфорта. ‘ Альбина Владимировна строго следит за проведени ем занятий по ф и зич еском у воспитанию , стара­ ется всегда присутствовать на за ­ нятиях, чтобы определить м отор ­ ную плотность двигательной ак ­ тивности детей . В т есном контак­ те работает он а с инструктором п о ф и з и ч е с к о м у в о с п и т а н и ю Светланой Юрьевной Отт. П родиагностировав со стояни е здоровья каждого р ебенка , пр о ­ ан а л и зи р о в а в за б о л е в а ем о с т ь в ДОУ "Теремок", Альбина Влади­ мировна определила в своей ра­ боте следующи е направления: с о ­ з д а н и е к о м п л е к с н о й с и с т е м ы ф и зк у л ь т у р н о - о з д о р о в и т е л ь н о й работы с детьми; профилактика и коррекция наруш ения осанки и плоскостопия у детсадовцев ; о п ­ тими зация двигательного режима; о здор овл ени е часто болеющ их д е ­ тей . П о д р ук о в о д ст в ом Альбины Владимировны проходят занятия с ослабленными детьми , а также о н а проводит профилактическую работу п о пр едупреж дению пло ­ скостопия . Д о л ж н о е вн им ан и е старш ая медсестра "Теремка" уделяет и за ­ каливающим мероприятиям (тра­ диционны м ф орм ам ) - проветри ­ ванию , прогулкам на свеж ем воз­ духе , приему детей от родителей на улице , физкультурным заняти - В эти чудесны е майские дн и , когда все мы празднуем Д ен ь П о ­ беды , я не могу не сказать о том , что мы, ветераны , ещ е живы п о ­ том у , что нас спасаю т от бол е зн ей и смерти люди в белых халатах. В п о с л е д н и е три года м н е , уч а стни к у и инвалиду В еликой О течественной войны , частенько приходилось обращаться в рай он ­ ную больницу за пом ощ ью . И я дов ол ен тем , как ко мне о тн о ся т ­ ся врачи, м едсестры , как вним а ­ тельны и доброж елательны , как правильно п од би р аю т лекарство (м н е становится легче ) . О со б ен н о хоч ется с ер д е ч н о поблагодарить таких врачей, как И . С . Ковыр- шин , А. Н . Л евин , В. Ф . Ушаков шли как в начальных, так и в ср едн их и старших классах. П ер ед учащимися школы вы­ ступила Ольга Ивановна Бодри - кова, сельский библиотекарь , к о ­ торая под готови ла по зн ав ат ел ь ­ ную л екцию , насыщ енную ин т е ­ ресн ейш ими фактами биографии и творчества писателя , п одк р еп ­ ленными фотографиями . Усилия учителей и б и бл и о т е ­ карей не прошли даром . В енцом наш ей работы стала поб еда в рай ­ о н н о й в и к т о р и н е у ч е н и ц ы 11 класса школы Парвины И м ом н а - заровой . Девушка завоевала гл ав ­ ный п р и з - по е здк у в М оскву . Победителями школьной ол и м п и ­ ады в старших классах стали Ш о ­ ре на Гасанова, Парвина И м ом н а - ям , спортивным праздникам , с о ­ ревнованиям . Р а ц и о н а л ь н а я о р г а н и з а ц и я дви гат ел ьн ой активно сти и с о ­ блю д ен и е р еж им а о ч ен ь важны для р е б е н к а , с ч и т а е т А л ь б и н а Владимировна . Видимо , поэтом у он а регулярно посещ ает возраст­ ные группы во время умывания д ет ей , когда о н и полощут горло травами, чистят зубы , проводит с н и м и о б у ч аю щ и е у п р а ж н е н и я . Большое зн ач ени е , на е е взгляд, им ею т и профилактические м е ­ роп ри я тия . Д о б р о т а , вним ани е , тепло ее душ и так расположили к ней д ет ей , что они см ело идут в к абин ет м е д и ц и н ск о й сестры и ни ск ольк о н е боятся прививок . Е ж е д н ев н о в стр еч ает п о утрам Альбина Владимировна самых ма­ леньких воспитанников детского сада , б еседу ет с родителями , и н ­ т е р е с у е т с я , как п р о в е л и д е т и ночь , были ли жалобы . Она ста ­ рается как м ож н о больш е узнать о самочувствии каждого ребенка . Работа с родителями для нее - нем аловажный в опр о с . Э то и б е седы , и консультации , и с о зд а ­ ла их д оброту и внимание . Н и зко кланяюсь вам, милосердны е лю ­ д и , врачи всяких рангов и званий , и принош у вам самую глубокую признательность . П ользуясь случаем , хочу п о з ­ дравить с прош едш им , но не за ­ бытым праздником П обеды всех у ч а с т н и к о в , в е т е р а н о в в о й ны . Ж елаю долголетия , здоровья , т еп ­ лы х с ем е й н ы х о т н ош е н и й , п о ­ меньш е горя и сл ез , побольш е ра ­ д о сти и оптими зм а . Михаил ПОТАПОВ, инвалид Великой Отечественной войны, с. Первомайское. О Т Р Е Д А К Ц И И . М и х а и л Г р и гор ь ев и ч , б о л ьш о е с п а с и б о зарова (11 кл .) , Ан дрей С труганое (9 кл.). Лучшими знатоками п р ои зв е ­ д ен и й Льва Николаевича и з числа младш еклассников показали с ебя Мария Тестова , Михаил и Влади ­ мир Л агош ины , Мария С ерьяно - ва. В к о н к у р с е с о ч и н е н и й п о творчеству великого писателя п о ­ бедителем стала опять же П арви ­ на Им омназарова . Во всех клас­ сах прошли заочны е эк скур сии в Г о с у д а р с т в е н н ы й м у з е й Л . Н . Т олстого , находящ ий ся в М оскв е , а также в м у зей -у садьбу "Ясная Поляна", что в Тульской области . Вера ПАНОКИНА, учитель русского языка и литературы Митягинской средней школы. ни е кн иж ки -п ер едвиж ки по п р о ­ паганде здор ов о го обра за ж и зн и , и пр ов ед ени е Д н я открытых д в е ­ рей для родителей . Стало традицией проводить в д етском саду Д е н ь здоровья . Утро начинается с того , что п о группам идет Айболит и вместе с м е д с е ­ строй и санитарами ведет о см отр д е т е й . Р еб я т а с у д о в о л ь с т в и ем встречают гостей у с ебя в груп­ пах, рассказываю т , как чистят зу ­ бы , делаю т зарядку п о утрам , как заботятся о св о ем здоровье . Затем Айболит приглашает всех в зал на праздник . Ребята заран ее готовят выступления , читают сти хи , пою т п е сни . О дним слов ом , Альбина Вла­ дим и ровн а Ш и би н а лю бит св ою р а б о т у , лю б и т д е т е й , которы м , гов ор я с л ов ам и зам е ч а т е л ь н о г о педагога В. С ухом лин ск о го , от д а ­ ет с ер дц е . Людмила СЫСА, заведующая ДОУ "Теремок". На снимке: А. В. Шибина про­ водит занятие по профилактике плоскостопия. Вам за то , что прислали пи сьм о , п о д е л и л и с ь с в о и м и м ы с л я м и . С п а си б о Вам за т о , что Вы есть. Хочется в связи с этим обратить ­ ся ко всем участникам , в етера ­ нам , инвалидам В еликой О теч ест ­ венной войны с пр о сь бой писать в газету. П иш ите о с е б е , о ярких и интер есны х собы тиях вашей в о ­ е н н о й и м и рной ж и зн и . Для чего это? - сп р о си т е вы. Это нуж но для того , чтобы м олод еж ь в о сп и ­ тывалась на положительны х п р и ­ мерах старш его п ок ол ения , слы ­ шала из первых уст о том , что п р и х о ди л о сь переживать лю дям , что о н и были м уж еств енными и победили . во го. Наталья ЖАВОРОНКОВА, заместитель директора Топовской средней школы. ОТ ПОКАЗАНИЙ СОИДЕТЕЛЕЙ ЗАВИСИТ МНОГОЕ ♦ О ЛЮ ДЯХ , ВЛЮ БЛЕННЫ Х В СВОЕ ДЕЛО ♦ КАТЕГОРИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ Фото Бориса ЛЫКОВА. 58-ю победнуювесну мывстретили благодаря врачам