Народное слово. 2003 г. (п. Лев-Толстой)

В нуклеарной (состоящей из супругов и их детей) семье Пухловых, проживающей в пос. СХПК имени Л. Толстого, пять человек: папа - Анатолий Родио­ нович, мама - Елена Львовна, старшая дочь Татьяна, ученица 11 класса Лев-Толстовской средней школы и девочки-близнецы - Ирина и Светлана, учащиеся 6 класса этой же школы. Мое внимание еще раньше, до знакомства со всей семьей, привлекли младшие девчушки - Ирина и Светлана. И не только тем, что два одинаковых ребенка - всегда необычно интересная картина. На таких детей, как на небо в ясное, погожее утро после затяжного ненастья, почему-то хочется смотреть. Но еще - и это, на мой взгляд, главное - девочки очень добры, отзывчивы и откры­ ты для общения. А ведь, согласи­ тесь, по поведению детей всегда можно составить мнение об отно­ шениях в семье. Все, как прави­ ло, идет от родителей. Если ребенок резок, грубоват с товарищами, а иногда и со стар­ шими, значит, дома все так "об­ щаются" друг с другом. Светлана и Ирина же излуча­ ют добро. Их милые личики всег­ да бесхитростны, добродушны, они готовы помочь любому, дружны между собой, уважитель­ ны к старшим. Девочки - боль­ шие непоседы, но это их не пор­ тит, а придает очарования. Я наблюдала за ними однаж­ ды, как они поздравляли с Днем знаний любимую учительницу ис­ тории. Девочки подарили ей ро­ зы. Каким же счастьем сияли ли­ ца! Вся их чистая детская душа светилась в глазах. Чувствовалось, что дети счастливы тем, что при­ носят радость другому. По словам классного руково­ дителя, если Светлана и Ирина увидят, придя в какой-либо каби­ нет, что на полу мусор, а цветы не политы, они тут же принима­ ются за работу без всяких просьб и выяснения отношений. Много лет проработав с деть­ ми, я могу смело сказать, что так поступают далеко не все дети. И вот февральским лазурным вече­ ром мы оказались в этой семье. Нас встретили все: папа, ма­ ма, дети, также сиамская кошка Муся вертелась под ногами. А еще не передаваемая словами, а ощутимая только душой атмосфе­ ра комфорта и уюта. Мы поняли: пришли правильно. Здесь мы сможем найти хороший материал для газетной странички "Тепло домашнего очага". Младшие девочки с порога за­ сыпали нас кучей вопросов, сами же давали на них предполагаемые ответы и задавали новые вопросы (ведь мы давно не виделись!). Разделись. Прошли в уютный зал. Нам тут же представили дру­ гих жильцов дома: любопытного, норовящего клюнуть ноготок по­ пугайчика Тошу, степенную мор­ скую свинку Кузю, которая ни- ♦ ЧИТАТЕЛЬ СПРАШИВАЕТ ♦ Моя четырнадцатилетняя дочь дружит с одноклассницей из весьма неблагополучной семьи. В этой семье отец и мать сильно пьющие люди, у них есть еще и восьмилетняя дочь. Очень часто девочки пропада­ ют в той квартире, помогают млад­ шей сестре. Мы воспитывали дочь в здоро­ вой, эстетичной среде. И что же она теперь видит? О. Н. ЕЖЕМЕСЯЧНАЯ СТРАНИЦА О ЖИЗНИ СЕМЬИ, ВОСПИТАНИИДЕТЕЙ ПЯТЬ "Я" - СЧАСТЛИВАЯ СЕМЬЯ сколько нас не боялась, разреша­ ла себя погладить и не спешила уходить с рук. Состоялось более тесное знакомство и с баловницей Мусей. Мы узнали также, что во дворе живут кролики. Было пред­ ложено познакомиться и с ними. Наш отказ вызвал у сестренок легкое разочарование. Не обош­ лось и без визуального знакомст­ ва с большим количеством мягких игрушек. Тут же было рассказано, как за домашними животными надо ухаживать, кто кого купает, чем каждого из них надо кормить. Я сидела и думала о том, что вот он, исток доброго отношения к миру, вот оно, приучение к тру­ ду и заботе о других. Родители, на мой взгляд, мудро поступили, что приобрели детям "братьев на­ ших меньших". А Муська, гово­ рят, сама их выбрала. Однажды Таня с подружками шла из шко­ лы и увидела тощего голубоглазо­ го котенка. Он жалобно мяукал, очевидно, его бросили. Все девоч­ ки захотели взять его себе. Но он выбрал Таню. У всех рвался из рук, а за ней пошел сам. Наверное, инстинкт самосох­ ранения подсказал животному, где он будет жить "в довольстве и тепле". Теперь Муська - домаш­ нее животное, гулять на улицу выводит ее Таня на поводке (по­ водки младшими девочками были показаны, "процесс" надевания продемонстрирован). Татьяна - серьезная, немно­ гословная девушка, чем-то, мне показалось, внешне похожа на Машу Миронову (капитанскую дочку). Она вместе с Ириной и Светланой выполняет домашние дела. Девочки наводят порядок в комнатах, моют посуду, стирают свои вещи, готовят еду, ухажива­ ют за кроликами. Каждая из де­ вочек знает, что она сегодня де­ лает по дому. Родители, если за­ няты, могут не беспокоиться: го­ лодными дети и "братья" не оста­ нутся, в доме будет чисто и уроки выполнены. Причем делается все не по принуждению, а потому, что это доставляет удовольствие (привыч­ ка стала частью характера), пото­ му что, выполняя свой участок работы, каждый помогает друго­ му, вносит свой вклад в общее де­ ло. Налажен домашний быт в этой семье, ничего не скажешь. Все девочки в школу ходят, по их словам, с удовольствием, любят учиться, уважают учителей. Ири­ на и Светлана поинтересовались, буду ли я спрашивать про люби­ мых учителей. И когда я предло­ жила их назвать, девочки напере­ бой перечислили почти весь пе­ дагогический коллектив Лев-Тол­ стовской средней школы (им по­ могала и Таня), но все же самые любимые - это Ю. Г. Пахомова, Л. Г. Гончарова, Н. Н. Крылова. Дети показали мне по собст­ венной инициативе свои дневни­ ки, рабочие тетради. Ну, что же, все заполнено и ведется аккурат­ но. Домашние задания выполне­ ны. Приятно было посмотреть. Елена Львовна охотно бывала в школе, встречалась с педагогами. Теперь она видится с учителями каждый день, потому что стала работать в школе техничкой. Доч­ ки помогают маме, берут часть ее забот на себя. И это тоже по­ хвально. В свободное время Елена Львовна любит вязать, вкусно го­ товить. Но больше всего привле­ кают ее цветы. Она занимается разведением роз. Летом у них в палисаднике целый розарий. (Обо всем этом мне поведали дети, а мама, спокойная, как и Таня, с любовной снисходительностью поглядывала на дочерей). Опять же, прополоть приусадебный уча­ сток, содержать его в порядке - дело Татьяны, Ирины и Светла­ ны. Девочки рассказывали мне, что делают это охотно, а розы, так же, как и маму, привлекают их. Если мама - душа семьи, то главный в ней - папа. Так мне и сказали. В чем же проявляется "плавность" папы? Да в том, что все основные заботы и работы в семье - его. Он очень любит сво­ их девочек, говорит, что рад, что все дети - дочки, также с уваже­ нием отзывается о жене. Анато­ лий Родионович живет для них. Ему очень хочется, чтобы детям и жене было хорошо, чтобы де­ вочки выросли хорошими людь­ ми, получили образование, ни в чем не нуждались. В этом году старшая дочь заканчивает школу. Впереди выпускной вечер, затем надо будет Тане поступать в ка­ кое-либо учебное заведение (де­ вушка хочет быть менеджером). Отец говорит об этом озабоченно, старается, по возможности, кое- что предусмотреть, обдумать. Па­ па - водитель готов крутить ба­ ранку и день и ночь, чтобы толь­ ко обеспечить семью. Анатолий Родионович - трез­ вый человек, настоящий хозяин дома, опора своих женщин. На такого отца и мужа можно поло­ житься, потому что за ним - как за каменной стеной. В наше вре­ мя это большая редкость. Чаще мужья перекладывают все заботы на плечи женщин, предпочитая для себя более интересные, по их мнению, "занятия". Нет, все-таки больше толку в тех семьях, по мо­ ему мнению, где у руля семейного корабля мужчина, который в от­ вете за тех, кого выбрал в жены и кому дал жизнь. Забота о дочках распространя­ ется и на школьные дела. Во-пер­ вых, в доме им созданы все усло­ вия для учебы, необходимые учеб­ ные принадлежности покупаются по первому требованию. У них есть отдельная комната, в ней име­ ется все, что нужно для ученика. Во-вторых, Анатолий Родио­ нович периодически проверяет дневники, тетради дочерей, бесе­ дует с ними на школьные темы, откликается на все их просьбы. Однажды девочки услышали, что в кабинет иностранного языка нужна полочка для книг. Светла­ на и Ирина тут же попросили па­ пу сделать такую полочку. Папа, слова не говоря, принялся за де­ ло: надо - значит надо. Ирина, Светлана, Татьяна очень любят своего папу, слуша­ ются, но совсем не боятся. Бесе­ да в семье идет на равных, при полном уважении друг к другу. Детей никто не "одергивает", не поучает: их внимательно слушают и говорят им, правильно или нет, на взгляд родителей, девочки мыслят и поступают. Здесь нет мудрых взрослых и маленьких несмышленышей. Здесь есть лю­ ди, которые уважают друг друга, желают добра. Анатолий Родионович забо­ тится о том, чтобы дочки могли интересно проводить свободное время. Для летнего отдыха он сделал "крылатые" качели, на ко­ торых "взлетают" не только свои дочери, но все дети из соседних домов. Говорят, что в дни летних каникул смех и разговоры здесь звенят не умолкая. А сейчас, зи­ мой, сделал и залил водой снеж­ ную горку. Веселая горка получи­ лась! Молодец папа, да и только! (Ведь у большинства родителей до этого руки как-то не доходят). И вообще, Анатолий Родионович - мастер на все руки. Дочери с гордостью показывали нам сим­ патичный кухонный уголок (шкафчики, диван, табуреты), ко­ торые изготовил папа. Да, смотрится ничуть не хуже покупного кухонного гарнитура. Кстати сказать, в квартире, очень уютной, чистенькой, многое сде­ лано руками хозяина. Вот еще пример. На стенах висят картины, изображающие цветы, русские орнаменты, птиц, из разного подручного материала. Они вставлены в красивые ра­ мочки. Расположенные асиммет­ рично, контрастирующие с цве­ тами обоев, картины эти привле­ кают взгляд и радуют душу. Их тоже сделал папа. Он учит этому и дочек, возможно, в жизни при­ годится. А главное - общение, во время которого крепнет нить дружбы, уважения, доверия друг к другу. Любят девочки и своих деду­ шек и бабушек, живущих в Рос­ тове (со стороны папы) и во Льве Толстом (со стороны мамы), бы­ вают у них в гостях. Л. Н. Толстой в своем романе "Анна Каренина” писал: "Все сча­ стливые семьи похожи друг на друга"... Семья Пухловых - счаст­ ливая семья. И на другие такие семьи она похожа тем, что ее члены связаны между собой лю­ бовью, взаимной помощью, забо­ той друг о друге, моральной от­ ветственностью. Эмма ШЕСТАКОВА. На снимке семья Пухловых: Татьяна, папа, Светлана, мама, Ирина. Фото Бориса ЛЫКОВА. А если подруга дочери из неблагополучной семьи? Нередко родители очень насто­ роженно и недоброжелательно оценивают новые компании свер­ стников своего ребенка. Но всту­ пая в психологическую борьбу против нежелательной дружбы, они чаще всего остаются в проиг­ рыше. Не всегда возможно здраво аргументировать свое требование не дружить. Действительно, поче­ му нельзя дружить с девочкой, ро­ дители которой пьющие люди. Ведь дочь дружит не с этими роди­ телями. Никогда не стоит себя противопоставлять друзьям детей. Вы должны сами по себе остаться близким человеком для дочери. А друзья, общение - это сложная и напряженная работа для подрост­ ка. От умения общаться и находить себе друзей зависит психологиче­ ское спокойствие человека, успех в жизни. Вы никогда не потеряете свою дочь, если будете настроены понимать, что с ней происходит, показывать ей ваше желание под­ держивать ее в трудных ситуациях. Имея благополучную историю сво­ их взаимоотношений с дочерью, неразумно ожидать от нее какого- то дикого поступка или склонно­ сти к пагубным пристрастиям. Не старайтесь разъединить дочь с подругой. Постарайтесь по­ нять, чем эта девочка привлекает дочь. Возможно, у девочки яркий и сильный характер, позволяющий ей преодолевать семейные непри­ ятности и при этом не терять ин­ тереса к жизни. Через нее дочь уз­ нает о других, чем в вашей семье, отношениях. Пусть дочь пригла­ шает свою подругу к себе домой, так вы лучше ее узнаете. Поспо­ собствуйте тому, чтобы дочь не за­ мыкалась на одной подруге, поощ­ ряйте ее знакомства. Ответ подготовлен Эммой ШЕСТАКОВОЙ С помощью психологов Натальи ПОДЛЕСНОВОЙ и Ирины РУДЕНКО.