Народное слово. 2002 г. (п. Лев-Толстой)

ВНЕСЕНЫ ИЗМЕНЕНИЯ И ДОПОЛНЕНИЯ Недавно в Уголовный Кодекс РФ были внесены изменения. В связи с этим в редакцию газеты поступило несколько вопросов от левтолстовцев. На некоторые из них отвечает федеральный судья Лев-Толстовского районного суда Е. П. Залыгаева. - Екатерина Петровна, объяс­ ните, пожалуйста, нашим читате­ лям, что это за изменения? - 5 ноября 2002 года в "Рос­ сийской газете" был опубликован Федеральный закон "О внесении изменений и дополнений в Уго­ ловный Кодекс РФ, Уголовно­ процессуальный Кодекс РФ и Ко ­ декс об административных право­ нарушениях РФ". Этим законом, в частности, вносится изменение в санкцию части первой статьи 158 У головно го Коде кса РФ ("Кража") с целью ее смягчения и снижения размера наказания в виде лишения свободы с трех лет до двух. В результате данное пре­ ступление из категории преступ­ лений средней тяжести переходит в категорию преступлений не­ большой тяжести. Часть вторая статьи 158 Уго­ ловного Кодекса РФ делится на две самостоятельные нормы. Но­ вая часть вторая предусматривает ответственность за кражу, совер­ шаемую группой лиц, группой лиц по предварительному сговору, с незаконным проникновением в помещение или иное хранилище, с причинением значительного ущерба гражданину. Кроме того, вводится дополнительный квали­ фицирующий признак кражи: "из одежды, сумки или другой ручной клади, находившихся при потер­ певшем". Санкция новой части второй статьи смягчается, в ней предусмотрены обязательные ра­ боты от 180 до 240 часов, а также исправительные работы на срок от одного года до двух лет, сни­ жается размер наказания с 6 до 5 лет. А в связи с этим данное пре­ ступление переходит из категории тяжких в категорию преступлений средней тяжести и позволяет про­ изводить предварительное рассле­ дование по данным делам в фор­ ме дознания. - Что следует понимать под причинением значительного ущерба гражданину? - С целью устранения субъек­ тивного характера восприятия ор­ ганами предварительного рассле­ дования некоторых положений данной части статьи 158 Уголов­ ного Кодекса РФ в примечании к ней приводятся понятия "поме­ щение", "хранилище", а также "значительный ущерб граждани­ ну". Ущерб определяется с учетом его имущественного положения, но не может составлять менее пя­ тикратного минимального разме­ ра оплаты труда - 2250 рублей. - Изменилось ли наказание за кражи, совершенные неоднократно, с незаконным проникновением в жилище? - Часть третья статьи в новой редакции распространяется на кражи, совершенные неоднократ­ но, либо с незаконным проник­ новением в жилища. При этом наказание за совершение таких преступлений остается прежним. - Что следует понимать под мелким хищением чужого имуще­ ства, какая наступает ответствен­ ность за его совершение? - В целях приведения норм Кодекса об административных правонарушениях в соответствие с Уголовным Кодексом, статья 7.27 "Мелкое хищение" устанав­ ливает размер мелкого хищения, равный одному минимальному размеру оплаты труда вместо пя­ ти. Иными словами: за хищение на сумму до 450 рублей ответст­ венность наступает по Кодексу об административных правонаруше­ ниях, за кражу на сумму свыше 450 рублей, с 5 ноября 2002 года наступает уголовная ответствен­ ность. Есть в Гагаринском детском саду "Уголок ряженья", в котором со­ браны вещи и предметы, когда-то принадлежавшие бабушкам и праба­ бушкам. Русские народные костюмы подарили работники сельского Дома культуры, а недостающие элементы к ним сшили воспитатели и родители детей. Плетеные лапти и кузовок - дар Т. М. Серкиной, а настоящая старинная прялка - В. И. Серкиной. Глиняную посуду принесли для уголка родители, а посуду из папье-маше изготовили и расписали воспитатели. Экспонаты для уголка начали собирать пять лет назад Р. Н. Больных и Е. П. Семина, а пополняют его сегодня все воспитатели и работники детского сада, жители села. Несколько последних глиняных фигурок жи­ вотных принесла в детсад пенсионерка 3. И. Лисина. Экспонаты исполь­ зуются на занятиях, во время мероприятий - посиделок, утренников, праз­ дников Масленицы, Троицы. Фото Б. ЛЫКОВА. В коллективе ОАО "Агротранс" немало замечательных водителей и слесарей, которые с душой отно­ сятся к порученному делу, любят свою профессию. В числе их и Вик­ тор Павлович Назаров. Многие го­ ды он работал на автомашине "Ка­ мАЗ", перевозил народнохозяйст­ венные грузы и сельскохозяйствен­ ную продукцию. Было время, когда местные дальнобойщики доставля­ ли продукцию завода "Стинол" НЛМК в столицу и Подмосковье. Затем перевозили зерно, сахарную свеклу потребителям. Нередко в таких командировках бывал и В. П. Назаров. Сейчас бывший водитель выполняет автослесарную работу. Он слесарь четвертого разряда. Фото Б. ЛЫКОВА. ПРОТИВ ЭКСТРЕМИЗМА, ЗА УКРЕПЛЕНИЕ ВЕРЫИДУХОВИОСТИ Ситуацию, складывающуюся в общественной среде Липецкой обла­ сти после трагических событий в Москве, обсудили участники встречи представителей религиозных объединений, которую провел главный фе­ деральный инспектор в Липецкой области Анатолий Ларин. Во встрече приняли участие заместитель главы администрации области Николай Загнойко, секретарь митрополита Воронежско-Липецкой епархии по Липецкой области отец Игнатий, региональный представитель Конгрес­ са еврейских религиозных организаций и объединений России Ибрагим Ляховицкий. Было отмечено, что в трагические, полные тревог дни липчане представители разных вероисповеданий, поддержали действия государственной власти, направленные на искоренение терроризма и экстремизма. Участники встречи обсудили меры, которые могут и дол­ жны совместно принять власть, общественные и религиозные объеди­ нения для укрепления веры и духовности наших сограждан, для все­ стороннего гармоничного развития молодежи, для искоренения пред­ посылок межнациональной и религиозной розни. ("Липецк-Инфоцентр") ПОЧЕМУ П0ДР1СТК0В ТЯНЕТ К НАРКОТИКАМ? Сегодня многих тревожит де­ фицит чувств, черствость взаимо­ отношений между друзьями и знакомыми, учителями и учени­ ками, родителями и детьми, без­ духовность молодежи, отсутствие у нее сострадания и уважения к старшим. Общественность с тре­ вогой воспринимает все нараста­ ющее падение нравов молодежи. Можно ли приостановить это? Совместная работа учителей и родителей по формированию лич­ ности ребенка с первых лет его обучения в школе имеет не толь­ ко педагогическое, но и обще­ ственное значение. Если без по­ мощи семьи еще можно достиг­ нуть известных успехов, напри­ мер, в математическом развитии детей, в овладении ими некото­ рыми знаниями, то этого нельзя добиться в духовно-нравствен­ ном, эстетическом их воспитании. Неповторимая эмоциональная ат­ мосфера семейных отношений, постоянство и длительность об­ щения детей и взрослых в самых разных жизненных ситуациях - все это оказывает сильнейшее воздействие на впечатлительных, склонных к подражанию школь­ ников. А. С. Макаренко видел в родительской любви основу вли­ яния семьи на ребенка. Именно на эту любовь, на ее благотвор­ ную силу, говорил он, рассчиты­ вает общество. Важнейшим фактором воздей­ ствия семьи на личность ребенка является атмосфера родственных эмоциональных связей и близости между членами семьи. Дети лю­ бого возраста нуждаются в любви и ласке родителей, им присуща постоянная потребность в обще­ нии со взрослыми, которая наи­ более полно удовлетворяется в семье. Сила семейного влияния на ребенка заключается также и в ее непрерывности, постоянстве. Семья воспитывает не только тог­ да, когда родители сознательно осуществляют свою воспитатель­ ную деятельность - специально обучают ребенка тем или иным навыкам и умениям, дают знания, представления, направляют пове­ дение и т. п. - на ребенка оказы­ вают воздействие особенности быта, уклад жизни семьи, ее тра­ диции, характер взаимоотноше­ ний ее членов, их нравственные качества, потребности и интере­ сы. Досуг - важная сторона се­ мейного быта, а организация его - одна из воспитательных функ­ ций семьи. Совместное содержа­ тельное проведение досуга, когда родители и дети вместе отдыхают, занимаются творческой деятель­ ностью, способствует укреплению и углублению духовных связей между ними. В то же самое время не продолжительность общения родителей с детьми определяет его воспитательную значимость. В некоторых семьях родители и де­ ти живут рядом, но не вместе, они не беседуют о явлениях об­ щественной жизни, о том, какими должны быть взаимоотношения со взрослыми и сверстниками, родители не вникают в интересы детей, в их игры, не организуют совместных занятий. Сын или дочь находится рядом - учит уро­ ки, что-то мастерит, и у них со­ здается впечатление постоянного общения с ребенком, тогда как общения практически нет. Наи­ более эффективному нравствен­ ному воспитанию ребенка, фор­ мированию эмоциональных и де­ ловых связей между ним и други­ ми членами семьи способствует совместная деятельность, в ходе которой возникают взаимоотно­ шения сотрудничества. Особо пристального внимания образовательных учреждений тре­ буют так называемые неблагопо­ лучные семьи. Частые ссоры, без­ нравственное поведение взрослых в семье пагубно отражаются на ребенке. В этом случае необходи­ мо воздействовать на родителей объединенными усилиями пед­ коллектива школы. Распростра­ ненной формой работы с родите­ лями являются классные и школьные родительские собра­ ния, во время которых педагоги и медицинские работники могут предложить родителям конкрет­ ную информацию в соответствии с возрастом детей. Лев-Толстовский информаци­ онно -прокатный центр может предложить для проведения роди­ тельских собраний киновидео­ фильмы различной тематики. Многие фильмы рассказывают о жизни ребенка в семье пьющих родителей. Они наглядно показы­ вают, что у таких детей формиру­ ются комплексы обездоленности, неполноценности и озлобленно­ сти. Информацию по профилак­ тике заболеваний сердечно-сосу­ дистой системы у детей родители смогут получить, посмотрев виде­ оматериал "Берегите сердце с де­ тства". Фильм "Первыми страдают дети" заставит их задуматься о не­ обходимости постоянного контро­ ля за проведением детьми свобод­ ного времени. Так как в последнее время на­ метились тенденции к ускоренно­ му росту наркомании и токсико­ мании, актуальным будет показ фильма "Диагностика наркозави­ симости". Он рассказывает о мо­ тивах приобщения детей и подро­ стков к наркотикам, о признаках состояния наркотического опья­ нения и о том, что делать, если эти признаки обнаружатся у род­ ственников или детей. К сожалению, школьники ча­ ще всего начинают употреблять наркотики и токсические вещест­ ва в семьях с ярко выраженным дефицитом внимания к детям, безразличных к их внутреннему миру, настроению, интересам, пе­ реживаниям. Видеоматериал "Ро­ ковой шаг" рассказывает о траги­ ческой судьбе девушки, которая не смогла перенести потери лю­ бимого человека и приобщилась к наркотикам, что привело ее к гибели. Этого могло не случиться, если бы вовремя рядом с девуш­ кой оказались родители. Для проведения родительских собраний по профилактике де­ тского дорожно-транспортного травматизма рекомендуется ис­ пользовать фильмы "А где же ро­ дители?", "Осторожно: дети", "Ку ­ да спешим?". Цель их показа - на­ глядно продемонстрировать необ­ ходимость постоянного соблюде­ ния правил дорожного движения самими родителями, так как дети берут пример со взрослых. Ранняя половая жизнь подро­ стков, поверхностность чувств, половая распущенность, увеличе­ ние количества абортов - сегодня уже не отдельные случаи, а явле­ ние в молодежной среде, и за­ крывать на это глаза взрослым нельзя. Наши дети подрастают и начинают задавать вопросы , иногда и на интимные темы. Важно, чтобы ответы пап и мам были умными и тактичными, ис­ ходили от них, а не от сверстни­ ков с улицы. Нередко к различ­ ным патологиям - гомосексуализ­ му, проституции, СПИДу приво­ дит незнание физиологии. Об этом видеофильм "Осторожно: СПИД!" Для показа на родитель­ ских собраниях можно также ис­ пользовать фильм "Мои первые чувства", который рассказывает о способах решения проблем, свя­ занных с половым созреванием девочек и мальчиков. Сочетание различных видов наглядной пропаганды способст­ вует повышению теоретических знаний родителей, побуждает их к пересмотру методов и приемов домашнего воспитания. Пригла­ шаем классных руководителей, заместителей директоров по вос­ питательной работе районных школ в наш информационно­ прокатный центр. Мы окажем вам информационно-методиче­ скую помощь, подберем кинови­ деоматериалы по интересующим вопросам. О. ТИМОФЕЕВА, методист центра.