Народное слово. 2001 г. (п. Лев-Толстой)

"Народное слово" 11 декабря 2001 г. * № 99 (8481) * 3 Нужна ли игра на уроке? 28 ноября в средней школе N 42 имени Л. Н. Толстого прошел семинар-практикум по теме "Учебно-дидактические игры, как средство развития познава­ тельной активности учащихся". В ходе его открытые уроки с включением в учебный процесс игры провели учителя алгебры - 3. Я. Фарыгина в 9 "Д" классе (учебно -дидактич еская игра "Расшифруй имена выдающихся математиков"), физики - В. А. Мухортых в 9 "Г" классе (игра "Счастливый случай"), физкуль­ туры - Е. Ю. Матюнин в 11 "А" классе (спортивная игра "Бас­ кетбол"), математики - Л. А. Медведева в 6 "Б" классе (игра "Космическое путешествие в солнечную систему") и немецко­ го языка - Л. В. Бурдакова в 5 "Б" классе (урок-эстафета). Со­ стоялось их обсуждение, в ходе которого большинство учителей высказались за то, что шра ока­ зывает положительное влияние на учебную деятельность. Выступившая на семинаре заместитель директора по учеб­ но-воспитательной работе Г. И. Прохорова отметила, что для развития мыслительных способ­ ностей учащихся, их интереса к учебной работе, самостоятель­ ности и творчества возникает необходимость постоянно со­ вершенствовать структуру учеб­ ного процесса. И, совершенст­ вуя ее, вносить элементы новиз­ ны в способы и ход выполнения учебных задач - то есть приме­ нять активные формы и методы обучения. Игра - один из видов актив­ ной деятельности. Она в равной степени способствует как при­ обретению знаний, активизируя этот процесс, так и развитию многих качеств личности. Школьная практика и теоре­ тические исследования послед­ них лет свидетельствуют о том, что учебная игровая деятель­ ность, как форма обучения, в полной мере отвечает актуаль­ ным задачам методики, дидак­ тики, психологии и педагогики, которые стремятся активизиро­ вать учебный процесс. Учебная игра обладает такой же структу­ рой, как и всякая учебная дея­ тельность, т. е. она включает в себя цель, средства, процесс иг­ ры и результат. Помимо воспи­ тательной, она преследует и дру­ гие цели - игровую и учебную. Творческая атмосфера, свобода от шаблона, возникающие в иг­ ре, способствуют высвобожде­ нию творческих резервов чело­ веческой психики, нейтрализу­ ют чувство тревоги, создают ощущение спокойствия, облег­ чают межличностное общение. Огромное положительное влияние оказывает игра на учеб­ ную деятельность интеллекту­ ально пассивных детей. В про­ цессе игры такой ребенок спо­ собен выполнить объем учебной работы, который ему совершен­ но недоступен в обычной учеб­ ной ситуации. Правомерен воп­ рос: нужна ли игра в учебном процессе? В одних условиях она нужна, даже необходима, в дру­ гих может оказаться лишней. Исследования психологов пока­ зывают, что если у школьников сформирован глубокий и устой­ чивый интерес к предмету, то им не нужна воображаемая си­ туация и воображаемая роль. Если такого интереса нет и пе­ дагог стремится его создать, то игра может стать добрым по­ мощником учителя. Необходи­ мо учитывать также возраст школьников: чем они младше, тем игра для них нужнее. В процессе игры мир детства соединяется с миром науки. В играх различные знания и све­ дения ученик получает свобод­ но. Поэтому часто то, что на уроке казалось трудным, даже недостижимым для учащихся, во время игры легко усваивает­ ся. Г. ИВАНОВА. На снимках: открытые уроки ведут 3. Я. Фарыгина, Л. В. Бурдакова, Е. Ю. Матюнин. Фото Б . ЛЫКОВА . НЕ ОСТАВИЛИ С БЕДОЙ НАЕДИНЕ Летом 2000 года наш сын Женя Яковлев, одиннадцатик­ лассник средней школы 42 име­ ни Л. Н. Толстого, перенес свою первую операцию в отделении челюстно-лицевой хирургии од­ ной из областных больниц. Мы очень надеялись, что после нее он поправится. Но нашим на­ деждам не суждено было сбыть­ ся. В ноябре 2001 года были еще две операции... Неожиданная серьезная бо­ лезнь сына, конечно же, внесла в жизнь семьи отчаяние и расте­ рянность. Появились материаль­ ные трудности, Так как я зараба­ тываю немного, муж - неработа­ ющий инвалид и, кроме того, в семье есть еще один ребенок - дочь Аня, десятиклассница. Но, как оказалось, мы в своей беде не остались одиноки. На помощь пришли добрые лю­ ди. Женю морально поддержива­ ют его одноклассники и учителя, классный руководитель Л. В. Бурдакова. С пониманием отно­ сятся к нашим проблемам роди­ тели одноклассников, оказавшие материальную помощь на лече­ ние Жени. И не только они - глава администрации района А. С. Илясов, начальник отдела соцзащиты населения админист­ рации района Л. М. Кузнецова, заведующая ОСПД-3 С. А. Дроз­ дова, социальные работники от­ деления, в котором я работаю. Большое вам всем спасибо за сердечность и отзывчивость. Т . ЯКОВЛЕВА , мама. Двойная польза Нелегко жить в селе одино­ кой пожилой женщине. Хоть и привыкла делать многое своими руками, но силы уже не те, ска­ зываются прожитые годы и по­ шатнувшееся здоровье. Поэтому я очень благодарна учащимся Гагаринской средней школы Во­ лоде Казюлину, Игорю Пелешко и Юре Фефелову, учителям В. В. Черниковой и В. А. Пропошину за помощь, которую они мне оказывают. Этой осенью ребята напилили и накололи мне дров. ^Благодаря им в моем доме тепло и не ощущается наступления хо­ лодов. Учащиеся школы не забыва­ ют и о других пожилых сельча­ нах - с наступлением весны по­ могают им копать огороды. От такой шефской помощи двойная польза: нам, пожилым людям, легче жить, а ребята становятся добрее и внимательнее к окружа­ ющим, учатся уважать старость. Ф . БУ БЛИ ЧЕНКО , участница Великой Отечественной войны. ДЕТСАД ПРИНИМАЛ ПОДАРКИ Коллектив районного детсада N 1 отметил свой 40-летний юби­ лей. Гостей праздничного мероприятия приветствовали воспитанни­ ца детсада Юля Кошкарова и педагог-психолог С. С. Костыря. За­ ведующая детсадом Р. С. Никушина и его выпускник Саша Карих в ходе инсценировки о Маленьком Принце поведали собравшимся об истории дошкольного учреждения. Дети старшей группы в шут­ ливой стихотворной форме рассказали о каждом из сегодняшних его работников. Затем девочки и мальчики вместе со своими воспитате­ лями пели, танцевали, читали стихи, играли на инструментах шумо­ вого оркестра. Взрослый и детский коллективы детсада поздравил А. С. Илясов, подарив два магнитофона - от администрации района и районного Совета депутатов. Р. С. Никушиной, группе сотрудников вручил По­ четные грамоты и подарки для детсада начальник роно И. В. Архи- пкин. Сердечные поздравления и добрые пожелания высказали ди­ ректор детской музыкальной школы Т. П. Мещерякова, родители воспитанников А. А. Богомолова, О. А. Шапошникова, Н. В. Симо­ нова, И. Н. Муляр, Н. В. Кошкарова. Г. НИКОЛАЕВА. Кино - против наркотиков Уже давно всем стало по­ нятно: чтобы погубить нацию, вовсе не надо засылать ракеты и сбрасывать бомбы, достаточ­ но приучить детей и молодежь к алкоголю и употреблению наркотиков. Эти проблемы не обошли стороной и наш район. Вероятно, поэтому стала тради­ ционной районная акция "Про­ сто скажи: "НЕТ!..", целью ко­ торой является активизация ра­ боты образовательных учрежде­ ний и учреждений дополни­ тельного образования по пре­ дупреждению курения, упот­ ребления алкоголя, токсиче­ ских и наркотических веществ среди детей, подростков и мо­ лодежи. Самое непосредственное участие в акции приняли ра­ ботники информационно-про­ катного центра отдела народ­ ного образования Л. В. Гуруле- ва и О. А. Тимофеева. Проводились разъяснитель­ ные беседы с заместителями директоров по воспитательной работе по методике проведения классных часов и внеклассных занятий с использованием ки­ но- и видеопособий, растира­ жированы и распространены по школам тематические спи­ ски кино- и видеофильмов, имеющихся в ИПЦ, по профи­ лактике вредных привычек. Расписание проведения мероп­ риятий было четко спланирова­ но на основании договоренно­ сти с директорами школ. В ин­ формационно-прокатном цент­ ре был вывешен тематический план кинозанятий. Подготовка сценариев ки­ нобесед, проведение альтерна­ тивных игр, кинолекций, ин­ формационно-методических консультаций, подбор и выдача фильмов по заявкам школ - лишь небольшой список ме­ роприятий, которые осуществ­ лялись во время посещений школ района работниками цен­ тра. Эти мероприятия проводи­ лись в Топовской, Первомай­ ской, Митягинской, Лев-Тол- стовской средних, Астаповской и Кузовлевской основных и других школах. Программы мероприятий с применением кино- и видеоза­ писей были построены так, чтобы учащиеся задумались над вопросами: как действуют ни­ котин и алкоголь на детский и подростковый организмы, к ка­ ким последствиям может при­ вести применение наркотиче­ ских и токсических веществ и т. д. Ведь часто, попробовав первый раз сигарету, спиртное, "легкий" наркотик ради интере­ са, мало кто подозревает, что этот шаг может стать для него роковым. Об этом рассказыва­ ют учащимся пятых-шестых классов видеофильмы "Умей сказать: "Нет!", "Курите на здо­ ровье", "Здоровье по-американ­ ски" и другие. Помощь в подготовке сце­ нариев мероприятий оказала представитель областной обще­ ственной организации РСМ в районе Т. Ю. Парамонова. О . АНАТОЛЬЕВА. ПОСВЯЩАЛОСЬ ЗДОВРОМУОБРАЗУ ЖИЗНИ С 1 по 30 ноября в нашей школе проходил месячник под де­ визом "Нет! - вредным привыч­ кам". Во всех классах с учащими­ ся проводились беседы о вреде наркомании, алкоголизма и таба­ кокурения. Среди учащихся сред­ них классов был проведен кон­ курс плакатов. Лучшие из них приняли участие в районном кон­ курсе плакатов на эту тему. Стар­ шеклассники выпустили стенгазе­ ту "Почему это опасно". В послед­ нюю неделю месячника прошли открытые классные часы. Учащи­ еся начальных классов показали театрализованное представление "Курить или не курить?" Перед началом представления всем зри­ телям раздали жетончики в виде сердечек, после просмотра пред­ ставления каждый высказался "за" или "против" курения, опустив свой жетончик в один из ящиков для голосования. Для учащихся 9- 11 классов был проведен брейн- ринг "Что ты знаешь о наркома­ нии и табакокурении?" Учащиеся 8 класса провели диспут на тему "Алкоголь - похититель рассудка". Хочется выразить благодар­ ность сельскому библиотекарю О. И. Бодриковой за оказанную по­ мощь в подготовке и проведении диспута. А также отметить работу таких классных руководителей, как Г. А. Аулова, Т. Н. Польских, М. В. Пирогова, И. В. Манохина, Л. В. Волгина, Ю. П. Любимов. Надеемся, что проведенная работа поможет учащимся опреде­ лить свою жизненную позицию по отношению к вредным привыч­ кам. А. СТРУГАНОВА, заместитель директора по воспитательной работе Митягинской средней школы.