Народное слово. 1999 г. (п. Лев-Толстой)

Народное слово 6 апреля 1999 г. * № 27 (8202) * 3 Житейские истории СУДЬБА - А я не поверил, Леонид. Андреевич, что Вы из раскула­ ченной семьи, - такими слова­ ми встретил меня однажды зна­ комый. Действительно, в "Народном слове" в конце статьи о судьбе моего старшего брата Георгия такое проскользнуло. Во избе­ жание кривотолков, расскажу, что мне известно и, как теперь говорят, хочу защитить честь и достоинство своей семьи, а за­ одно и фамилии. Пока живы свидетели... Несколько лет назад в од­ ном из номеров райгазеты в небольшом списке "реабилити­ рованных жертв политических репрессий" были фамилии По­ лежаевых. Заинтересовался: все трое из села Астапова, все Пет­ ровичи и .дети. Семилетний Константин с 1923 года, как и все: "...раскулачен... выслан в Кокчетавскую область... реше­ нием комиссии реабилитиро­ ван..." Не поверил. Перечитал несколько раз - все так: одни дети и нет рядом родителей... Жалко, жутко, стыдно. Кто же они такие? Конечно, знали мои родители, но их нет, а помнив­ ших осталось мало. Вот что я узнал. В Астапове семью большого труженика, порядочного и ум­ ного человека, Полежаева Пет­ ра Тарасовича постигло тяжелое горе: умерла любимая жена, ос­ тавив шестерых или семерых детей. Не женился, а хлопот и забот прибавилось - дети были небольшими. Все заботы матери по дому легли на плечи стар­ шей - Марии. Умная, деловая и красивая Маня забыла о сво­ ем возрасте невесты. Да и же­ них был хороший, работал тех­ ником в Халатове. Началась коллективизация, и Маня при­ глянулась уполномоченному по раскулачиванию/ На вседозво­ ленность ответила решитель­ ным отказом, за что претендент пообещал "устроить, куда надо, всю семью". Угроза была реаль­ ной и легко осуществимой, но­ вое горе семьи оказалось рядом - отец стал прятаться. Народное образование ИНСТРУМЕНТ Перед современной школой стоят важные задачи повышения качества образования и воспита­ ния, обеспечения более высокого научного уровня преподавания предметов, улучшения трудового и нравственного воспитания, эс­ тетического и физического разви­ тия учащихся. При этом немало­ важную роль играют учебные фильмы.-Они помогают форми­ ровать мировоззрение школьни­ ков, их художественно-эстетиче­ ские вкусы, прививают любовь к родному краю, интерес к истории и т. д. Учебные фильмы - могу­ чий инструмент обучения и вос­ питания, используемый в различ­ ных учебных ситуациях на всех этапах учебно-воспитательного процесса, средство связи с жиз­ нью. Включение в урок учебного фильма стало показателем науч­ ности преподавания и прямым отражением профессиональной подготовки учителя. Информационно-прокатный центр, существующий при отделе народного образования админи­ страции района, предоставляет каждому учителю возможность углубить и расширить информа­ цию, которая заложена в учебни­ ках, за счет киновидеофильмов, дополняющих содержание учеб­ ников, облегчающих усвоение учебного материала главным об­ разом за счет наглядности и вы­ явления тех сторон и особенно­ стей изучаемого объекта или яв- Любому известно, что от корлыения животных зависит их продуктивность. В СХПК "Заветы Ильича" этим занимается служ­ ба, которую вот уже два года возглавляет заместитель председателя по кормопроизводству В. Д. Маркин. До этого он работал шофером, скотником. В обязанности Василия Дмитриевича входят уборка кормовых культур и заготовки кормов, контроль за их расходованием. В стойловый период ежедневной его заботой является организация доставки кормов на ферму и их раздачи. Не всегда этот процесс идет гладко. Ломается ветхая техника, недостает запчастей, го­ рюче-смазочных материалов. Однако В. Д. Маркин своевременно решает возникающие проблемы. В последнее время надои молока на ферме превышают прошлогодний уровень. И в этом есть заслуга Маркина. Фото Б. ЛЫКОВА. К юбилею А. С. Пушкина "ЛАМПАДА ЧИСТАЯ ЛЮБВИ и СЕМЬИ Однажды летним утром к дому подъехала повозка - все знали, зачем. Из избы выводи­ ли и сажали на повозку пере­ пуганных и плачущих детей. Собралось почти все село. Под общий плач подвода тронулась в Лев Толстой... По дороге спрыгнула и убежала в колосив­ шуюся рожь девочка... Обозлен­ ные конвоиры истоптали рожь, но поймали ее. Отец же скрывался в селе под опрокинутой колодой во дворе кума, который работал на станции составителем и еже­ дневно сообщал, что теплушку не отправят, пока не найдут отца. Лишь на пятые сутки кум с горечью вымолвил: "Ну, Петр Тарасович, вылезай, твоих от­ правили". Убитый горем, бледный, ставший белым, как лунь, ли­ шившийся своих детей, отец ушел. Никто из односельчан его больше не видел. Не вернулись и сосланные. Говорили, что много лет спустя старшая - Ма­ рия Петровна) будучи врачом или фельдшером, присылала кому-то письмо. Лишь в семьях родственников и односельчан еще долго со слезами вспоми­ нали раскулачивание детей. Теперь о нашей семье, жив­ шей тоже в Астапове. Наш отец, Полежаев Андрей Василь­ евич, после женитьбы отделил­ ся, купил развалившуюся из­ бушку, отремонтировал ее и семья зажила самостоятельно. Не пил, не курил, работал сто­ ляром в дистанции пути, отме­ ряя ежедневно с десяток верст. Придя с работы, пахал, косил, молотил - везде успевал. В 1915 году попал на фронт. Дома осталась беременная мама с малолетним Егором. Помога­ ли родственники и добрые со­ седи. После тяжелой контузии мама привезла отца из госпита­ ля домой. Оправившись, стал помогать, трудиться, начал ра­ ботать в дистанции. Семья рос­ ла, я был четвертым. В 1926 году решили'строиться. Три го­ да готовились: обжигали кир­ пич, взяли ссуду в банке, по- ОБУЧЕНИЯ И ления, о которых недостаточно только слышать, но которые необходимо увидеть. Хотелось бы отметить сла­ женность в работе коллектива центра, которая стала особенно заметна в этом учебном году, когда коллектив почти полно­ стью обновился. Во все школы района представлены списки имеющихся в центре видео- и кинофондов. Методист О. А. Тимофеева постоянно инфор­ мирует директоров школ о том или ином тематическом подбо­ ре фильмов к знаменательным датам. Беззаветно предан люби­ мому делу техник ИПЦ В. Г. Сафонов, ответственно и с же­ ланием помогающий каждому учителю в проведении урока или мероприятия. Труд работ­ ников центра, незаметный со стороны, приносит много ре­ альной помощи как учителям - в подготовке того или иного мероприятия, помогая достичь нужного результата, так и уча­ щимся - помогая легче воспри­ нимать ту или иную тему, по­ ставленную цель урока. Резуль­ тативно работают с информаци­ онно-прокатным центром ди­ ректора и учителя средней шко­ лы N 42 имени Л. Н. Толстого, Топовской, Митягинской, Лев- Тол стовской, Золотушинской средних, Астаповской, Загряд- чинской, Ильинской неполных средних школ. Надеемся на ук- могли фронтовику на работе. Построили кирпичный дом, по­ крыли жестью. Установившуюся жизнь из­ менила коллективизация. По селу ходила комиссия во главе с Сашей Гундосой (ее прозви­ ще). Когда-то она была пово­ дырем слепого. А теперь ходи­ ла, выбирая очередную жертву. Дошла очередь до нас. - Дом кирпишный, под жа- лезу... будим кулачить, - про­ гнусавила она. Вскоре для начала забрали корову. Отец, придя с работы, счел случившееся недоразуме­ нием, обратился в РИК, принес ."бумагу с предписанием", по которой корову отдали, но по­ обещали: - Корову все равно возьмем и... Вступайте в колхоз... Недосказанное было понят­ ным. Во второй раз свидетелем был шестилетний я. У мамы подкосились ноги, потеряла со­ знание. Сестра Аня сопротив­ лялась, как могла: повисла ру­ ками на рогах коровы, отчаян­ но кричала. Ее оторвали, оттол­ кнули, корову увели. Помню, как мама каждый раз плакала навзрыд, причитая, заслышав среди рева из общего загона рев своей буренки - голодной и не- доенной. Обращаться было бесполез­ но - произвол очевиден. Поло­ жив кое-что на свою повозку и оставив остальное, срочно и на­ всегда уехали в Лев Толстой.. Дом продали потом на слом. Года два скитались у родствен­ ников, жили на квартире на Левашовке, в домике на Кузь- минке. Наконец, в 1932 году переехали в поселок. Купили около паровозного депо домик полугнилой и вросший одним боком в землю под тяжестью цементной черепицы. Осенью я пошел в первый класс школы. Золотые руки отца, общий тяжелый труд в голодное время, разумное использование каждо­ го куска дерева, гвоздя, рубля - и через два года мы уже жили в новом своем доме. Такой оказалась судьба еще одной семьи, но родиной оста­ лось Астапово. Но в списках раскулаченных, сосланных и реабилитированных, мог бы значиться и шестилетний Поле­ жаев Леонид Андреевич. Л. ПОЛЕЖАЕВ. ВОСПИТАНИЯ репление сотрудничества цент­ ра и с другими школами. По предварительным заявкам школ и по инициативе работни­ ков центра с педагогами регу­ лярно проводятся занятия по ис­ пользованию возможностей аудиовизуальных средств. Так, в течение трех четвертей этого учебного года в различных шко­ лах района были проведены сле­ дующие мероприятия: к 170-ле- тию Л. Н. Толстого, к 200-летию А. С. Пушкина, "Экологические проблемы человечества", "День борьбы со СПИДом", "День НЕ- КУРЕНИЯ", "Правила культуры поведения дома, на природе, в общественных местах", "Берегите книгу" и многие другие. Хотелось бы еще раз напом­ нить директорам школ, учите- лям-предметникам, организато­ рам внеклассной работы о ши­ роких возможностях учебного фильма. От разумного сочетания разнообразных средств обучения зависит не только эффект изу­ чения конкретной темы, но и интерес учащихся ко всему учеб­ ному процессу, их стремление к самостоятельности и творчеству, расширению кругозора. Л. ГУРУЛЕВА, директор информационно-прокатного центра. Кажется, сказать что-нибудь новое о Пушкине невозможно. И все же... Обращал ли кто вни­ мание на такое удивительное явление: все женщины, с кото­ рыми поэт бывал знаком, со­ храняли о нем самые лучшие воспоминания. Он охладевал, увлекался другими, вовсю иро­ низировал над своими бывши­ ми привязанностями и в пись­ мах к общим знакомым не стес­ нялся в выражениях по их ад­ ресу. А они часто, как будто и не замечая этого, продолжали хранить ему верность души... Литературный вечер "Лам­ пада чистая любви", который прошел недавно в читальном зале районной библиотеки, был посвящен любимым женщинам- А. С. Пушкина Евдокии Голицы­ ной, Елизавете Алексеевне, Ка­ липсо Полихрони и А. П. Керн, тому, какую роль они играли в его судьбе и творчестве. Россия, как никакая другая страна, богата не просто краси­ выми, а необыкновенными жен­ щинами. Именно такой была Ев­ докия Голицына - одна из не­ многих представительниц пре­ красного пола, к которой с ко­ лоссальным , уважением отно­ сился Александр Пушкин. Вни­ мания этой женщины добива­ лись Василий Жуковский и Петр Вяземский, Александр и Нико­ лай Тургеневы, Константин Ба­ тюшков. В дом Евдокии Голицы­ ной попадал только тот, кто мог увлечь ум красавицы, а не ее сердце. И вот в один из вече­ ров порог пышного особняка переступил смуглый, кудрявый юноша, недавний выпускник царскосельского лицея... "Пушкин влюбился в Голи­ цыну смертельно", - вспоминал впоследствии Андрей Карам­ зин. Он писал Голицыной стихи, но не как прекрасной женщине, а как человеку. В 1818 году он пишет ей оду "Вольность" со специальным посвящением, со­ держащим человеческое и гражданское кредо поэта. Такое посылают только друзьям, бо­ лее того, единомышленникам. Так оно и бЪшо: "смертельная любовь" поэта довольно быстро прошла, дружба же между эти­ ми двумя незаурядными людь­ ми сохранилась на всю жизнь... В 1821 году, находясь в юж­ ной ссылке, Александр Пушкин знакомится с прекрасной гре­ чанкой Калипсо Полихрони. Влюбленные проводили все свободное время вместе. Пуш­ кин, мастер на всевозможные выдумки, балагур и затейник, в обществе Калипсо чаще мол­ чал, с интересом слушал, как она пела греческие и турецкие песни. Он посвящает ей стихо­ творение "Иностранке", в кото­ ром клянется в вечной любви. В 1824 году Пушкин приезжает в Одессу, радуяс окончанию южной ссылки. Лишь одно огорчает поэта: он никак не мо­ жет забыть огненные глаза Ка­ липсо. О ее судбе он так уже никогда и ничего не узнает... Анна Петровна Керн впер-, вые встретилась с Пушкиным на балу в доме своих родственни­ ков Олениных, ная красавица наслаждалась присутствием та­ ких людей, как Карамзин, Кры­ лов, Гнедич, а незнакомого юношу даже и не заметила. И только через шесть лет про­ изошла знаменитая встреча по­ эта и "гения чистой красоты". Возобновившееся знакомство быстро переросло во взаимную увлеченность. Пушкин пишет знаменитое стихотворение "Я помню чудное мгновенье...", посвятив его любимой женщи­ не. Анна Петровна восхищалась поэтом и любила его, он оста­ вался ее самым лучшим, самым светлым воспоминанием. Пуш­ кин же восхищался ею, но не любил. Для нее он был подар­ ком судьбы, она для- него - "чудным мгновением". Судьбой ли, Богом ли на всю жизнь, как "высшая награда", Пушкину была послана высокая любовь, ставшая его Музой, сделавшая его Поэтом. Это бы­ ла женщина высшего порядка, а любовь к ней, утаенная любовь поэта, соединила в его сердце, в его душе две стихии - Землю и Вселенную, прошла через всю его жизнь. Встреча с нею про­ изошла в Царском селе. Ей по­ священы лицейские эллегии. Все события ее биографии, ее облик, вся ее жизнь и смерть отражены в главнейших произ­ ведениях Пушкина и оставили след во множестве его стихов. Муза у великих поэтов одна. У Данте - Беатриче, у Петрарки - Лаура. Как считают современ­ ные пушкинисты, тайной музой Пушкина была императрица Ели­ завета Алексеевна... К литературному вечеру бы­ ла оформлена книжная выставка "Сгорая пламенем любви". А подготовили и провели его для читателей всех возрастов работ­ ники отдела обслуживания Т. В. Зубкова, Г. В. Горюнова, Г. А. Малышева и И. А. Михалева. Г. ВАСИЛЬЕВА.