Народное слово. 1999 г. (п. Лев-Толстой)

"Народное слово" 26 октября 1999 г. * № 86 (8260) * 3 .... . .. , ..■ ц ШКОЛА И ЖИ З Н Ь идаш ИДТИ НАВСТРЕЧУ ДРУГ ДРУГУ Этот выпуск посвящен взаимоотношениям семьи и школы. Именно на это ориен­ тируется педагогический кол­ лектив Я е в -Т о л с то в с ко й средней школы. Недавно здесь прошла неделя, посвя­ щенная этой проблеме. Ее девизом стали слова: "Семья и школа - навстречу друг другу". В понедельник в шко­ ле был день открытых дверей. Родители- посещали уроки, с ними проводились беседы. Вторник - день проведения классных часов. Этот день также стал особым. Родители не только присутствовали на воспитательных мероприяти­ ях, а принимали в них непос­ редственное участие, состя­ зались с ребятами в играх, конкурсах, викторинах. Ринг между родителями и детьми провела классный руководи­ тель 10 "Б" класса Э. С. Ше­ стакова, игру "Времена года" - классный руководитель 6 "Б" класса Н. В. Шестакова. В среду прошли спортивные состязания "Всей семьей - на старт". Следующий день был не менее интересным, так как родители и дети стали участ­ никами программы И. В. Мак­ симовой "Моя семья". В пят­ ницу в школе состоялось об­ щешкольное родительское собрание, на котором были подведены итоги прошедшей недели. Родителям Б. Г. Айрих, А. Г. Макарову, А. А. Магомедову, М. В. Кузовлеву, Г. И. Куренковой были вруче­ ны благодарственные письма за активное участие в жизни школы, оказание ей помощи, воспитание детей. Администрация школы тепло поблагодарила родите­ лей, чьи дети учатся на "от­ лично", а также тех, кто при­ нимал участие в ремонте школы и классных комнат. Дать детям правильную нравственную ориентацию в этом потоке жизни - главная задача семьи и школы. От ус­ пешного ее решенйя зависит формирование характера де­ тей, их отношение к людям. И если мы хотим видеть сво­ их детей счастливыми и лю­ бящими, ощущать на себе их внимание и заботу, воспита­ ние ребячьего сердца, как и развитие их ума, должно стать первостепенной зада­ чей. В воспитании нет мелочей Четверг, 14 октября, был для школы не совсем обычным. Там готовились к важному ме­ роприятию "Моя семья", участ­ никами которого должны были стать и дети, и родители, и учителя. И вот уже звучит музыка. Красочно оформленный зал пе­ реполнен, а за столиками сидят семьи Светланы Михайловны и Владимира Викторовича Муры­ гиных с дочерью Екатериной и сыном Дмитрием, Виктора Ни­ колаевича и Елены Алексеевны Шуваевых с сыновьями Вита­ лием и Максимом, Сергея Ана­ тольевича и Ирины Юрьевны Шибиных с дочерью Дарьей, Виктора Сергеевича и Светланы Алексеевны Мальцевых с до­ черьми Натальей, Татьяной и сыном Александром. Речь пошла о воспитании в семье детей на семейных тради­ циях. Вот и первое задание: у семьи праздник, необходимо накрыть стол, а зрители долж­ ны отгадать, что за праздник в семье. Ловко накрывают столы ма­ мы и папы, им помогают дети. Зрители, они же гости, наблю­ дая за происходящим, начина­ ют спорить. И вот первые, но верные предположения: в одной семье - день рождения у доче­ ри, в другой встречают Новый год, в третьей - младший сын пошел в школу, а в четвертой отмечают Международный жен­ ский день. Затем были вопросы, волну­ ющие каждого участника ме­ роприятия: о семейных тради­ циях и ценностях, о воспита­ нии, о том, что является осно­ вой семейного счастья. Следует заметить, что рав­ нодушных в зале не было. И самое главное, был сделан пра­ вильный вывод о том, что сча­ стливой может быть семья толь­ ко тогда, когда в ней царят взаимопонимание, любовь меж­ ду мужем и женой, родителями и детьми. Но всегда ли в семье все бывает гладко? П рисутствующим была предложена ситуация: у отца трое подростков-сыновей, все дети совершенно разные. Один - металлист, второй - рокер, а третий - культурист. Отец ког­ да-то что-то упустил в воспита­ нии детей. Повзрослев, они пе­ рестали его уважать, и он уже не в силах повлиять на их ин­ тересы. И завязался серьезный разговор о том, как следует по­ ступить отцу, как относиться к сыновьям. Ситуация была наду­ манной, но разрешить ее хоте­ лось каждому. Заключительное слово дава­ лось экспертам, роли которых исполняли директор школы В. В. Потапова, родительница Л. А. Филяева, психолог Н. В. Шестакова. Вывод был прост. От вмешательства родителей в перемену увлечений детей про­ ку мало. Надо было думать об этом раньше. Остается только следить за тем, чтобы при своих не совсем хороших увлечениях дети не нарушали законов и норм человеческого общества. И снова новая жизненная ситуация: отец по профессии военный и всегда мечтал, что сын пойдет по его стопам. А у сына совсем другое призвание - он поэт. Гостям были заданы вопросы о том, в чем прав и в чем не прав отец? Как бы они поступили на его месте? И сно­ ва завязался разговор-спор о воспитании, в итоге которого родилась истина. Воспитание детей - старей­ шее из человеческих дел. Зави­ сит оно от трех переменных: взрослые, дети и отношения между ними. В воспитании нет мелочей. Играя в шахматы, мы можем часами думать над хо­ дом. Если бы с такой достой- ностью и дальновидностью об­ думывали мы свои слова и дей­ ствия в отношении к детям, другим членам семьи, соверша­ лось бы намного меньше необ­ думанных поступков, нежела­ тельных конфликтов. Семья. Она должна быть, как небосвод, на котором всег­ да светит солнце. Лучи этого солнца - взаимопонимание, уважение, любовь, дружба, со­ вместные дела. Во время проведения ме­ роприятия в зале звучали песни о любви и счастье, о матери и родителях. Их исполняла выпу­ скница школы Таня Худицкая. Помощь в проведении ме­ роприятия оказала начальник отдела по делам молодежи ад­ министрации района Т. Ф. Пав­ ликова. Школа - второй дом для де­ тей и подростков. Здесь они не только учатся, но и проводят большую часть свободного време­ ни. Чтобы ребенок вырос здоро­ вым, стал хорошим человеком, необходимо тесное взаимодейст­ вие семьи и школы. Жизнь семьи, внутрисемейные отношения иг­ рают в этом значительную роль и пренебрегать ими никак нельзя. Обо всем этом велся серьезный разговор на очередном школьном родительском собрании. Внима­ тельно слушают директора шко­ лы В. В. Потапову родители. Для них это очередной урок на тему "Семья и школа". Фото Б. ЛЫКОВА. ПАПА, МАМА И Я Спортивный зал школы переполнен болельщиками. Здесь проходят состязания "Всей семьей - на старт". Четыре команды готовы при­ нять в них участие. Это семьи Юлии Александровны и Алек­ сандра Кузьмича Фатеевых с сыном Александром, Галины Валентиновны и Николая Ни­ колаевича Тарасовых с до­ черью Светланой, Ларисы Николаевны и Виктора Яков­ левича Миль с дочками Кри­ стиной и Ириной, две сестры и брат Оганисян. Разминка закончена. На­ чался первый вид соревнова­ ний - эстафета с бегом. Под дружные аплодисменты бо­ лельщиков, подбадривающее "быстрей, быстрей", в эста­ фете побеждает команда Та­ расовых, выполнившая зада­ ние за 16,4 секунды. На вто­ ром месте семья Оганисян, третье и четвертое у Миль и Фатеевых. Соревнования проводил учитель физкультуры В. В. Максимов. Первое и второе задания были легкими. Затем В. В. Максимов усложнил их. Задания "Пингвин", "Мяч в кольцо", комбинированная эстафета с бегом "в мешках" и другие требуют ловкости, скорости, меткости, взаимо­ выручки, внимания. Выпол­ нить их не просто, тем более, что счет шел на секунды. "Заражены" спортивной иг­ рой зрители, азартом охваче­ ны участники состязаний. По­ бедить хочется всем, но в спорте, каким бы он ни был, главное - не победа, а уча­ стие. Об этом знают и взрос­ лые, и дети. Вот почему никто не огорчился, когда были подведены итоги упорной борьбы, а победительницей стала команда Тарасовых. Вторыми стала семья Миль, на третьем месте Фатеевы, на четвертом - Оганисян. Состязания закончились. У каждого участника они оста­ вили хорошее, бодрое на­ строение. СОЮЗ ТРЕХ СЕРДЕЦ В большом школьном кори­ доре, который во время прове­ дения различных мероприятий заменяет актовый зал, разме­ стили красиво оформленные выставки "У моей мамы руки золотые", фотовыставка "Всегда вместе" и множество школьных сочинений на тему "Моя семья". На самом видном месте - рисунок, на котором изобра­ жены три сердца (значение каждого таково: учитель, роди­ тель, ученик), а под ними из­ вестные слова великого поэта А. С. Пушкина: "Друзья, пре­ красен наш союз. Он, как душа, неразделим и вечен". У каждой выставки - родители. Конечно, каждому из них хочется, чтобы их сын или дочь выросли честными, добрыми, смелыми, уважаемыми людьми. Но научить их творить добро и быть чуткими труднее, чем, на­ пример, научить строить дома. И все-таки... И все-таки пра­ вильное воспитание (нравствен­ ное, эстетическое и др.) - про­ блема номер один. Оно, по сло­ вам Белинского, делает челове­ ка человеком. Мы, учителя и родители, не можем допустить, чтобы состо­ яние души наших детей было на уровне амебы и они реаги­ ровали бы лишь на физические раздражители: горячо - отдер­ нул руку, холодно - натянул варежки. Мы хотим видеть в детях другие реакции: плохо человеку - помоги; обидел маму или се­ стренку - устыдись; столкнулся с несправедливостью - борись против нее. Иначе жить не по­ зволяют сердце, совесть челове­ ческая. семейный очаг , каков он ? (ИЗ ШКОЛЬНЫХ СОЧИНЕНИЙ) Я очень рада, что мой дом - это настоящий семейный очаг, которым я очень дорожу. Жаль только, что со своим бра­ том вижусь редко. Два года на­ зад он закончил школу и учится теперь далеко от родительского дома. Мама с папой говорят, что он как птичка, упорхнул из родного гнездышка. Но это не мешает нам общаться. Мы все очень радуемся, когда получаем от него какую-то весточку. На­ ши взаимоотношения и любовь остались прежними, хотя мы и на большом расстоянии друг от друга. Я очень рада, что мне вы­ пало расти в такой замечатель­ ной семье, как моя. Я очень люблю свою семью за то тепло, уют, добро, ласку и взаимопо­ нимание, которые всегда царят в нашем доме. Что такое семья? Если от­ крыть толковый словарь и по­ смотреть значение этого слова, то прочитаешь следующее: семья - это группа живущих вместе близких родственников. Но я уверена, и, думаю, со мною многие согласятся, что родственные отношения - это еще не самое главное в семье. Для меня и моих близких глав­ ное - это любовь, уважение друг к другу, чувство привязан­ ности, доброта. Как приятно осознавать, что ты любишь сво­ их братьев, сестер, родителей, бабушек и дедушек. Но еще приятнее осознавать, что все они любят тебя. Я счастлива, что моя семья большая. У меня есть две ба­ бушки, два дедушки, множество тетей и дядей, двоюродных братьев и сестер, но самые близкие мои родственники - мама, папа и старший брат. У меня нет секретов от моей семьи. Мы все вместе радуемся удачам, делим невзгоды. Мы за­ ботимся друг о друге. После школы я спешу до­ мой, зная, что меня всегда ждут и обо мне беспокоятся. Мама и папа обязательно спросят, как обстоят мои дела. И я с радо­ стью делюсь с ними своими новостями. Они радуются вме­ сте со мной моим успехам и всегда готовы прийти на по­ мощь, если это необходимо. Юлия КОЛАЧЕВА. Наша семья небольшая: ма­ ма, я и брат Виктор. У моего брата своя семья, которая живет отдельно от нас с мамой. Брат работает водителем в частной организации, его жена - меди­ цинская сестра. У них есть сы­ нишка, мой племянник, кото­ рый ходит в детский сад, а на будущий год пойдет учиться в школу. Мы с мамой живем вдвоем, помогаем друг другу, заботимся друг о друге. Когда мне бывает скучно и одиноко, мама всегда меня поддерживает. Бывает, приду из школы с плохим на­ строением, а мама встретит, развеселит. От нее никогда не услышишь грубого слова, упре­ ка, и если у меня что-то не получается, я всегда нахожу утешение в объятиях мамы. По вечерам мы часто сидим с ней за чашкой чая. Рассказы­ ваем друг другу, что произошло за день, мечтаем о будущем, делимся воспоминаниями. В нашей семье царят взаимопо­ нимание и уважение друг к дру­ гу. Моя мама работает диспет­ чером в дистанции пути. Работа у нее очень ответственная и нередко она приходит домой уставшая. И тогда я стараюсь ее не беспокоить лишними воп­ росами, не огорчать. В праздничные дни наша семья снова становится боль­ шой. За праздничным столом мы ведем беседы о жизни, о работе и учебе, друзьях, обо всем, что нам интересно. Мне нравится моя семья. Я считаю, что каждая семья должна как можно чаще собираться вместе. Александра ДОЛГИХ. Материалы для страницы подготовлены заместителем директора по воспитательной работе Лев- Толстовской средней школы И. В. Максимовой.