Народное слово. 1999 г. (п. Лев-Толстой)

Народное слово' 1 октября 1999 г. * № 79 (8253) * 2 ... ......................................... .................... . ЗВАНИЕ - УЧИТЕЛЬ / ’"■ I В с е г д а в п ои ск е Новый учебный год в сис­ теме общего и основного обще­ го образования в районе начал­ ся организованно. Свои двери для учащихся распахнули 23 школы: из них 10 средних, 7 неполных средних и 6 началь­ ных школ. В текущем учебном году в них обучается 2871 уча­ щийся, 420 детей посещают до­ школьные образовательные уч­ реждения. Педагогические коллективы всех учебных заведений делают все возможное для того, чтобы дети получали хорошие, проч­ ные знания, а занятия проходи­ ли в чистых, уютных классах. Несмотря на трудности с фи­ нансированием, в период лет­ них каникул в школах был про­ веден ремонт: покрашены пане­ ли, оконные рамы, по необхо­ димости произведены штука­ турные работы, ремонт кровли, отопительной системы. Отре­ монтированы не только класс­ ные комнаты, но и спортивные залы, школьные коридоры, сто­ ловые, мастерские, учительские. Большая работа проведена учителями и учащимися по вы­ ращиванию овощей на при­ школьных учебно-опытных уча­ стках. В настоящее время в 10 школьных столовых дети пол­ учают бесплатное горячее пита­ ние, а в некоторых средних и начальных школах - горячий чай и продукцию. Главная задача каждого пе­ дагогического коллектива - учить и воспитывать детей. С этой целью в школах разрабо­ тана программа развития на ближайшие годы. Время меняет учебные программы, а структу­ ра учебно-методических посо­ бий предъявляет высокие тре­ бования к знаниям учителя. И учителя учатся, повышают свое профессиональное мастерство на районных методических се­ минарах, областных курсах, в школьных методических объе­ динениях. Свой профессиональный праздник будут отмечать 428 учителей, 79 педагогических ра­ ботников дошкольных образо­ вательных учреждений, 21 педа­ гог дополнительного образова­ ния. Среди них есть люди, ко­ торые всю свою жизнь посвя­ тили работе с детьми, добива­ лись значительных успехов в обучении и воспитании. Это за­ служенные учителя Российской Федерации В. Е. Грушин, В. А. Самохина, отличники народно­ го просвещения, руководители школ В. П. Яковлева, А. М. Сизых, В. С. Махоткин, В. В. Потапова, М. А. Рындин, учи­ теля Г. А. Иванонькив, Э. С. Шестакова, В. В. Лазутин, Н. Г. Шабанина, В. В. Паршенце- ва, А. В. Прибылов, Т. М. Бе­ левич, П. В. Буханов, С. В. Савосин, Н. Н. Данилочкина, Л. П. Керимова, Л. 3. Соловь­ ева, А. Г. Мелехина, П. Ф. Сы­ соев, Н. Н. Бобоедова, Е. А. Куренкова, Т. К. Грачева, Е. С. Кузовлева, Н. Ф. Осипова, Л. К. Морозова и другие. Большой вклад в дело вос­ питания детей вносят руководи­ тели и воспитатели дошкольных учреждений. Среди них С. М. Мурыгина, Р. С. Никушина, Л. И. Сыса, Т. Н. Лисина, коллек­ тивы дополнительных образова­ тельных учреждений, возглавля­ ют которые Л. М. Суворова, Г. Н. Дмитриев. В преддверии профессио­ нального праздника от всей ду­ ши хочется поблагодарить все педагогические коллективы за ту настойчивую и кропотливую работу, которую они претворя­ ют в жизнь. Поздравляю всех с Днем учителя. Желаю новых творческих успехов, добрых встреч с учениками, интерес­ ных, увлекательных уроков. Счастья вам всем и крепкого здоровья. И. АРХИПКИН, начальник отдела народного образования администрации района. Второй год работает заместителем директора по воспитательной работе в Домачевской средней школе Ольга Дмитриевна Пашкина. Она заочно учится на втором курсе Елецкого государственного педагогического института. Молодой педагог поставила перед собой цель приобщить учащихся к общечеловеческим ценностям, и на этой основе воспитывает в них духовность и нравственность. В своей работе Ольга Дмитриевна использует новые формы воспи­ тательной работы, сочетая их с устоявшимися. В школе проводится много интересных мероприятий, активными участниками которых яв­ ляются ребята. Одна из главных задач сельского учителя - прививать любовь к родному краю, месту, где ребята родились и выросли. Ведь молодому поколению, которое воспитывается на сельских традициях, придется работать в новых условиях, восстанавливать разрушенное сельское хо­ зяйство. Коллектив Домачевской средней школы успешно справляется с наме­ ченным. На снимке: О. Д. Пашкина. Фото Б. ЛЫКОВА. БЫТЬ ПОХОЖЕЙ НА НЕГО Тишина в классе лишь иногда прерывалась словами: - Ты решил? Вычислил площадь? И опять тишина... - Внимательно посмотрите на чертеж! - говорил учитель. Как всегда неожиданно, звенел звонок. - Дома доделайте, - обра­ щается к нам учитель. Никто не уходит, еще об­ думы вается реш ение ... Но нужно идти на другой урок. - Можно прийти после уроков? - спрашиваем мы. - Пожалуйста. После уроков мы опять в кабинете математики, нас ни ­ кто не заставлял приходить, но нам всегда казалось, что само присутствие нашего учи­ теля помогало найти правиль­ ное решение... Учителем этим был Грушин Виктор Егорович - лучший учитель в моей жиз­ ни. Порой мы с ним не согла­ шались, спорили, удивлялись, почему он так много времени уделял нам. Теперь-то мне понятно: Виктор Егорович неравнодушный человек, ему не все равно, знает ученик предмет или нет. И никто, я уверена, ни один человек не сможет упрекнуть его в том, что он чего-то ему не дал. Все свои знания, всю свою душу он отдает ученикам, порой за­ бывая о самом себе. Раньше его никто не при­ ходит в школу и позже его не уходит. На своих уроках он добивается прочности усвое­ ния знаний учащимися, по­ стоянно работает над совер­ шенствованием методическо­ го мастерства. За долгие годы работы Виктор Егорович со­ здал свою систему преподава­ ни я пр едм ета , и сп оль зу ет прогрессивные идеи прошло­ го и современности, активные формы обучения. Старший учитель, Отлич­ ник народного просвещения, в нынешнем году Виктор Его­ рович удостоен звания "Заслу­ женный учитель РФ". И он этого достоин. Я хо­ чу сказать огромное спасибо своему Учителю. Именно бла­ годаря ему, я нашла свой путь в жизни, свою профессию, о чем нисколько не жалею. Моя мечта - стать таким учителем, как Виктор Егорович. Н. ЕРМАКОВИЧ, выпускница. Память остается Учительский стаж Веры Фе­ доровны Казариной 37 лет. По­ сле окончания в 1941 году Ка­ симовского педучилища Рязан­ ской области по распределению она попала в небольшой сибир­ ский городок. Здесь работала в школе в военные и первые по­ слевоенные годы. В 49-м году приехала в наш район, работала в Первомайской школе, затем инспектором роно. Школа и де­ ти манили ее, особенно учени­ ки, вместе с которыми можно было открыть много нового и интересного. В. Ф. Казарина была переведена учителем рус­ ского языка и литературы в школу N 19, а после объедине­ ния со школой N 42 имени Л. Н. Толстого преподавала этот предмет здесь. Работая в школе, она заочно закончила Рязан­ ский педагогический институт. Сегодня В. Ф. Казарина на заслуженном отдыхе. Но до сих пор в ее памяти сохранились и первые уроки, и многие сочи­ нения ребят, и любимые учени­ ки, в которых она продолжила себя. Среди них С. Еремеева, Н. Парамонова, Н. Левина и дру­ гие. - Я горжусь своими учени­ ками, - говорит Вера Федоров­ на. - Многие из них достойны уважения и своих учителей, и тех, кто живет и работает рядом с ними. Учителями русского языка и литературы работают С. Ф. Дьяконова, Н. А. Иваннико­ ва, долгие годы работала заве­ дующей ЗАГСом Е. Н. Крыло­ ва, комитет по управлению по­ селком возглавляет М. С. Сес­ лавинский, моим лечащим вра­ чом стала А. И. Балабанова. Любовь к детям помогла ей сеять добрые семена на школь­ ном поле знаний, воспитать четверых своих детей, пятерых внуков. Лучшие годы жизни от­ дала В. Ф. Казарина воспита­ нию подрастающего поколения. Годы уходят, а память оста­ ется. - У каждого из нас свое де­ тство, - говорит Вера Федоров­ на. - Оно незабываемо. И сей­ час, на склоне лет, почему-то именно о нем я часто вспоми­ наю, сравниваю, как было, как стало. У В. Ф. Казариной много различных увлечений. Она пи­ шет воспоминания о своем де­ тстве и юности, стихи. Т. МОРОЗОВА. ДИНАСТИЯ СЕЛИВАНОВЫХ Единственная запись в тру­ довой книжке В. Г. Селиванова сделана в 1960 году: учителем математики и физики Лев-Тол- стовской средней школы. Вик­ тор Григорьевич начал свою трудовую педагогическую дея­ тельность сразу же после окон­ чания средней школы N 42 имени Л. Н. Толстого. В 1962 году он поступил в Елецкий педагогический институт. На сороковом году работы в школе за плечами В. Г. Сели­ ванова - огромный опыт, запас знаний, мудрость человеческого общения. Виктор Григорьевич - сто­ ронник передовых оптимальных технологий в обучении физики. В своей педагогической практи­ ке он опирается на методику В. Ф. Шаталова, заключающую в себе блочную систему препода­ вания с использованием опор­ ных конспектов с многократ­ ным повторением и значитель­ ным восприятием учебного ма­ териала. Такая система способ­ ствует прочному усвоению зна­ ний учащимися. Но любая методика мертва без личности учителя. Эффек­ тивен опыт, который наработан собственной мыслью, собствен­ ными усилиями. Личность Виктора Григорь­ евича Селиванова, как драго­ ценный камень: повернешь - засияет новая грань, посмот­ ришь на свет - тебе навстречу поток лучей. Каждый, кому довелось ра­ ботать с Виктором Григорьеви­ чем, скажет, что это человек, у которого ума палата, руки зо­ лотые и доброе сердце. Его изо­ бретательность, умение разби­ раться в электротехнике не один раз помогали другим учи­ телям в проведении уроков и школьных мероприятий. Он по­ могает коллегам по работе, за­ ведующим школьными кабине­ тами в ремонте стареньких тех­ нических средств обучения. Его заслуга в том, что вся школьная телерадиоаппаратура в рабочем состоянии. В. Г. Селиванов принимал самое активное уча­ стие в оборудовании кабинета ОВТ. Умение красиво написать, оформить, смастерить, подать хорошую идею - очень важные черты для учителя. Они прису­ щи Виктору Григорьевичу, но главное, что отличает его от других - доброжелательность, высокий нравственный облик, глубокая порядочность и интел­ лигентность, умение располо­ жить к себе, выслушать челове­ ка, помочь ему. Жена Виктора Григорьевича - Алла Владимировна - препо­ дает химию в средней школе N 42 имени Л. Н. Толстого. В семье двое сыновей, которые пошли по стопам своего отца: оба избрали профессию учителя физики и математики. Сергей Викторович Селиванов препо­ дает физику и основы вычис­ лительной техники в Лев-Тол- стовской средней школе. Анд­ рей Викторович Селиванов ра­ ботает учителем физики и ма­ тематики в одной из Долгору­ ковских средних школ. Оба учителя используют в своей ра­ боте методы и способы препо­ давания отца. Н. ЕРМАКОВА, заместитель директора по учебно-воспитательной работе Лев-Толстовской средней школы.