Народное слово. 1999 г. (п. Лев-Толстой)

Народное слово' 27 июля 1999 г. * № 60 (8234) * 2 С р е д н е й ш к о л е N 4 2 и м е н и Л . Н . Т о л ст о г о с к о р о и с п о л н и т с я 6 0 л е т НЕЗАБЫВАЕМАЯ И ЛЮБИМАЯ Здравствуй, незабываемая и любимая, самая многодетная мать - наша сорок вторая школа! Скоро твое славное шестиде­ сятилетие. Тысячи благодарных воспитанников, рассеянных по белу свету, с трепетом вспомина­ ют далекие дни и часы, прове­ денные в твоих приветливых сте­ нах, одноклассников, парты и, конечно, добрых, строгих и щед­ рых своих наставников и учите­ лей. То есть тебя, родная. Каж­ дый из твоих воспитанников, среди них и я, получил богатый багаж знаний, умений, навыков, добрых привычек и успешно ис­ пользовал их в дальнейшей уче­ бе, трудовой и общественной де­ ятельности, то есть в жизни. У тебя отличная память, не­ плохая пока и моя. Поэтому так хочется вспомнить наше про­ шлое, поговорить с тобой от име­ ни учеников хотя бы первых пяти военных лет. Спасибо, что со­ гласна, но если что забуду или ошибусь, поправишь, поможешь? Тогда договорились! Начнем с исторической необ­ ходимости твоего рождения в на­ шем поселке, который в тридца­ тые годы бурно развивался, а на­ селение его стремительно росло. Твоя предшественница - школа, ставшая потом твоей дочерней (девятнадцатая или краснокир­ пичная) к концу тридцатых ока­ залась очень переполненной: ста­ рая и красивая с десятком клас­ сных комнат вмещала по три па­ раллельных класса, и занятия проводились в три смены. И вот летом 1939 года в по­ следние дни занятий в елецкий тупик был поставлен состав двух­ осных вагонов, а на базарной площади незнакомцы стали рас­ четливо, по плану забивать ко­ лышки. Так началось строитель­ ство новой школы. Никто не ве­ рил, что занятия в ней начнутся в новом учебном году. Строительство шло необычно быстро, здание росло и по дням, и по часам. Самыми любопытны­ ми и заинтересованными были мы - школьники. Все делалось вручную, лишь единственный транспортер доставлял кирпич на второй этаж. Обращение к нам строителей было воспринято с восторгом, и мы охотно труди­ лись на лопатно-земляных рабо­ тах. Сомнения и тревоги не поки­ дали нас: приближалось первое сентября, а окончания работ не было видно: в непобеленных сте­ нах темнели оконные проемы без рам, не было мебели, а вокруг - строительный мусор. Но за два дня все преобразилось: прилега­ ющая территория спланирована, под шиферной крышей возвыша­ лось стройное, двухэтажное, светлых тонов прекрасное зда­ ние, с водяным отоплением и внутренним туалетом, территория школы обнесена забором с са­ женцами. Лишь неприятно пахло вокруг сохнущей краской. Ко­ миссия во главе с руководством района подписала документы о приеме средней школы номер со­ рок два Московско-Донбасской железной дороги. А кто же будет в ней учиться? - волновало нас. Принцип деле­ ния учащихся был прост: два класса из параллельных трех пе­ реводились в новую. "Ур-ра!... Мы в 8 "Б" классе! - гордо радо­ вались мы. Не беспокойся, дорогая, по­ мню и учителей. Директором был назначен Вислогузов Тихон Ива­ нович, а завучем школы наш лю­ бимец - физик Стародубровский Иван Михайлович, учителями- предметниками: А. М. Ефимов, М. И. Удадшев, Е. А. Ильина, Л. П. Пономарева (Никифорова), А. А. Бабкина, А. Г. Ермаков, А. С. Коновалова... Для нас новыми были не только учителя и здание, но и порядки, взаимоотношения, преподавание - весь школьный дух. Вдоль коридора у окон над тумбочками, на стенах висели "Доски успеваемости", на кото­ рых значились оценки учащихся по предметам за неделю, затем итоговые оценки за четверть. Ро­ дители могли в любое время уз­ нать, как учатся их сын или дочь. На нашем стенде иногда значи­ лось: "Плохих оценок нет. Отлич­ ных и хороших - 80%". Успевае­ мость в классе и школе около 90% считалась хорошей. Таким за короткий период наш когда-то незаметный класс сделал классный руководитель и историк незабываемый Стефан Иванович Великоцкий, который, отдавая всего себя работе, был всегда с нами, заставил каждого из нас учиться, участвовать в об­ щественно-полезной работе. По­ смотри, пожалуйста, альбом тех времен: занятия в кружках, ме­ роприятия и события в классе... А это - девять наших отличников вместе с ним. Правильно ты вспомнила: действительно, классным и школьным фотографом бьш я. Расскажу, как я им стал. Будучи шестиклассником, я нарисовал картину "Пионер спасает поезд" (на фанерной крышке спичечно­ го ящика) и на ежегодной вы­ ставке в клубе получил вторую премию - 100 рублей. В семье очень нужны были деньги, но родители купили мне "Фотокор". Так я стал фотолюбителем. Жизнь в школе была интерес­ ной и кипучей: на первом месте была учеба. Большое внимание уделялось отличникам: их расти­ ли, им выдавались премии, для них организовывались бесплат­ ные экскурсии в Москву, Мичу­ ринск, на Куликово Поле... В школе работали кружки, в том числе железнодорожные. Нача­ лось строительство действующей модели железной дороги... Состоялся первый выпуск са­ мых старших и уважаемых това­ рищей - десятиклассников. Поч­ ти все они стали студентами ву­ зов. А зимой они приехали на свои первые каникулы и пришли поговорить, поблагодарить школу и своих учителей: в центре акто­ вого зала на двух скамьях друг против друга первые студенты и их наставники - учителя. Так скромно, но душевно состоялся первый вечер встречи бывших учащихся с учителями школы, ставший традиционным. После второго выпуска всех потрясло известие о начале вой­ ны с фашистами. Мы - переве­ денные в десятый - остались в школе старшими. Наш патрио­ тизм неудержимо искал и нашел свое выражение: третьего июля - в день первого выступления по радио И. В. Сталина, в двух че­ тырехосных вагонах формируе­ мого по пути эшелона выехали впервые на трудовой фронт 150 комсомольцев нашего района, половина из которых были уча­ щимися 9-10 классов. За Смолен­ ском в 40 километрах от фронта под систематическими налетами и обстрелами "мессеров" мы ры­ ли противотанковый ров. С угро­ зой пленения возвращались, кто как мог, под бомбежками и об­ стрелами. Было убито пятеро левтолстовцев, среди раненых - две мои одноклассницы. Поселок и железнодорожный узел преобразились, зачастили воздушные тревоги, даваемые гудками паровозов по команде поста ВНОС, установленного на крыше школы, по "Юнкерсам" и "Хенкелям" лупили зенитки, на­ чались бомбежки с первыми жер­ твами... С задержкой начались заня­ тия в школе с горсткой учителей, с оставшимися учащимися двух школ, в десятом собралось 12. Вода в батареях замерзла, и мы всю зиму при любой температуре мерзли, сидя за партами в паль­ то, валенках, варежках и шапках, отогревали дыханием пальцы и чернила на перьях ручек, чтобы успеть написать три-четыре бук­ вы. На переменах вседозволенно грелись. Несмотря на житейские труд­ ности и сложность в учебном процессе, была подготовлена пьеса в стихах В. Гусева "Слава". Коллективом учащихся и учите­ лей под руководством Анатолия Васильевича Сидякина была под­ готовлена и состоялась дважды с большим успехом ее постановка на сцене железнодорожного клу­ ба для жителей поселка. Хозяйства района Нуждались в большой помощи в период убо­ рочной, и мы, неопытные, скир­ довали снопы, доставляли со­ бранный хлеб на хлебоприемный пункт, выкапывали и перевозили картофель. Неделями с ночевкой трудились мы на полях Головин- щина, Дубровки, Племянникова, Срезнева. А в Домачах оказали уникальную и неоценимую по­ мощь: самостоятельно, пользуясь лишь знаниями из учебника хи­ мии ("Сухая перегонка дерева") мы превратили дубовые чурбаки в отличный древесный уголь. За­ работала кузница. Председатель не знал, как и чем нас отблаго­ дарить: угостил медом с молоком. После победы наших войск под Москвой возвращались эва­ куированные. Труднейший учеб­ ный год закончился нормально: состоялся выпускной вечер соро­ ка учащихся, восемь из них пол­ учили аттестат отличника. До рассвета гуляли, мечтали, пели и, конечно, нашу "Прощальную де­ сятиклассников": Мы навеки покинули школьное здание В предрассветный, предутренний час. Ветер будущей жизни и вечер прощанья Провожают но улицалз нас. Давай на прощанье дадим обещанье — Навеки запомним друзей И где мы ни будем - нигде не забудем Сияние школьных огней... И нашему третьему выпуску предстояло участие в Великой Отечественной, приближать По­ беду. Могли ли мы, твои воспи­ танники, забыть о тебе, славная, на фронте?.. Говоришь, что получала мас­ су наших треугольничков. Спаси­ бо. А не вспомнила ли ты одно из них с куплетами? Напомню один: Иногда на марше про себя пою, Школу вспоминаю, я ее люблю. Где ты, распрекрасный, светлый школьный дом, Коллектив наш славный и Ампер, и Ом?.. Не о том ли говорят и вол­ нующие незабываемые встречи твоих, уважаемая, выпускников первых пяти военных лет, состо­ явшиеся в 1971, 75, 80 и 85 го­ дах? На площади перед школой долго и крепко держали друг дру­ га в объятьях кандидаты наук и художники, медики и учителя, высшие офицеры - бывшие твои воспитанники, родная. Встре­ титься, спустя тридцать лет - ка­ кое счастье! Слезы были нормой. И среди всех выделялась высокая и стройная, но прихрамывающая и без прежних кос Вязанкина Валентина - научный работник Минского республиканского ар­ хива. Потеря ноги на трудовом фронте под Смоленском не сло­ мила ее воли учиться. Она мно­ гого лишилась в жизни, но так и умерла непризнанной (возмути­ тельно!) инвалидом Великой Оте­ чественной войны. Конечно, устали мы от доро­ гих воспоминаний. Давай отдох­ нем, устроим перерыв и переда­ дим эстафету другим - выпускни­ кам разных поколений. До встре­ чи в честь твоего юбилея, доро­ гая, который состоится 9 сентяб­ ря 1999 года! От имени выпускников Леонид ПОЛЕЖАЕВ. На снимках, сделанных автором, - школа в первые послевоенные годы, отличники учебы (четвертый слева во втором ряду - Л. Полежаев, в первом ряду крайняя справа - В. Вязанкина).