Народное слово. 1998 г. (п. Лев-Толстой)

"Народное слово' 13 января 1998 г. * № 5 (8077) * 2 ШКОЛА И Ж И ЗН Ь Трудностей много, а работать надо Несмотря на трудности, свя­ занные с экономическими про­ блемами, газификация школ и детских садов в районе прохо­ дила довольно успешно. Это за­ слуга и руководителей учебных заведений, и коллективов бри­ гад, которые занимаются стро­ ительством газопровода. В 1997 году было газифицировано три­ надцать образовательных уч­ реждений. Особенно радует, что в их числе такие средние шко­ лы, как Домачевская, Гагарин­ ская, Топовская и Митягин- ская, которые за отопительный сезон сжигали почти по 600 тонн угля. Одна из основных задач, стоящих перед районным отде­ лом народного образования в начавшемся году, - завершение газификации небольших школ и дошкольных учреждений. В январе уже приступили к гази­ фикации Красно-Фермской на­ чальной школы и Домачевского детского сада. Большую помощь в газифи­ кации объектов народного об­ разования оказывают нам бри­ гады монтажников под руко­ водством А. М. Магомедова и В. А. Антонова. Как всегда, чет­ ко по подключению блочных топочных действует районная газовая служба под руководст­ вом В. Е. Снитко. Надеемся, что в новом году установивши­ еся деловые отношения с ними будут продолжены. Очень тревожит следующая проблема. В новом учебном го­ ду существует реальная угроза закрытия малокомплектных сельских школ. Областные ад­ министрация и департамент на­ уки и образования ставят так вопрос: закрыть школы с коли­ чеством учащихся менее 15 че­ ловек. В нашем маленьком рай­ оне придется закрыть ряд на­ чальных школ, что вполне ве­ роятно повлечет за собой в дальнейшем вымирание таких сел, как Гагино, Сланское, Свищевка, Острый Камень. По­ стараемся приложить все уси­ лия (путем сокращения штат­ ных единиц или используя дру­ гие возможности), чтобы выйти из этого трудного положения с наименьшими потерями. Есть опасения, что в 1998 году будут трудности с выпла­ той заработной платы. Заморо­ жены выплаты за методическую литературу, детских пособий, по оплате коммунальных услуг. То есть особых перемен к луч­ шему учителям района, работ­ никам роно ждать не приходит­ ся. Тем не менее будем стре­ миться успешно завершить те­ кущий учебный год и думать о том, как провести будущим ле­ том ремонтные работы в шко­ лах, каким образом обеспечить работой выпускников педагоги­ ческих учебных заведений, ре­ шать другие вопросы. И. АРХИПКИН, заведующий отделом народного образования администрации района. ВЕТЕРАН В СТРОЮ Василий Никифорович Ов­ сянников - человек нелегкой и в то же время счастливой судь­ бы. Умному, любознательному юноше не удалось закончить школу вместе со своими свер­ стниками: в семье было шесте­ ро детей, родители не могли платить за учебу. Не все, конеч­ но, знают, что тогда платили за учебу, начиная с восьмого клас­ са. Поэтому с 14 лет он пошел работать сначала связистом, по­ том рабочим-путейцем. Главное - получал паек 600 граммов хле­ ба, в то время как родителям за год работы в колхозе давали всего мешок зерна. Но стремление продолжить обучение оставалось. Поэтому в 1949 году Василий стал работать лаборантом в Кругловской средней школе. В 1951 году за­ кончил экстерном среднюю школу и поступил на заочное отделение факультета физики и математики Елецкого учитель­ ского института. С большим желанием обучался он затем и в Московском педагогическом институте. Преподаватели инс­ титута прочили юноше большое будущее, приглашали работать на кафедру физики. Оставалось сдать два госэкзамена... Но случилась беда: тяжелая болезнь приковала Василия Ни­ кифоровича к постели на пол­ тора года, девять месяцев из которых неподвижно пролежал в гипсе. Потребовалось огром­ ное мужество, чтобы выжить, не стать инвалидом. Василию Никифоровичу всю жизнь при­ ходилось самому устраивать свою судьбу, достигать постав­ ленных целей собственным тру­ дом, жить и выживать несмотря ни на что. Учебу в институте пришлось оставить: еще долго испытывал он мучительные боли. Забывать о них помогали работа в школе, общение с детьми. В личном деле учителя сохранилась ха­ рактеристика за 1953 год, в ко­ торой говорится, что "Овсянни­ ков В. Н., учитель математики и физики, для Кругловской школы очень нужный человек". В этом учебном году в связи с реорганизацией в школе Ва­ силий Никифорович попал под сокращение штатов. Но обсто­ ятельства изменились, и его вновь пригласили преподавать: по-прежнему он для школы нужный человек. По-прежнему бодр, полон сил и энергии. В. Н. Овсянников увлеченный че­ ловек, мастер на все руки: ре­ монтирует радиоаппаратуру, те­ левизоры, швейные машинки, фотографирует, шьет, прекрас­ но готовит, занимается пчело­ водством. Не уменьшается с го­ дами и его увлеченность элект­ ротехникой: недавно он сделал электротренажеры по физике "Проверь себя" для учащихся восьмых-девятых классов. Около 50 лет отдано Васи­ лием Никифоровичем Кругло­ вской школе, где он работал учителем, завучем, директором. Многие его выпускники выбра­ ли профессии учителя. Это А. М. Сизых, А. М. Сычева, А. И. Шморгун, В. Ф. Огнев, И. С. Пискунов и другие. Коллеги и ученики ценят В. Н. Овсянни­ кова не только за светлый ум, бескорыстие, но и за щедрость души, доброту и скромность. В январе у Василия Ники­ форовича день рождения, юби­ лей. Хочется от всей души поз­ дравить его в связи с этим и пожелать крепкого здоровья и благополучия. В. ПОТАПОВА, заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Четвертый год после оконча­ ния Липецкого государственного педагогического института рабо­ тает в Лев-Толстовской средней школе Валентина Васильевна Ни­ кифорова. Она преподает мате­ матику в восьмых, а информа­ тику и основы вычислительной техники - в десятых и одиннад­ цатых классах. Уроки молодой учительницы, к проведению которых она отно­ сится творчески, носят насы­ щенный, развивающий характер. Это КВНы, путешествия, сказ­ ки, уроки-игры. Школьники учат­ ся на них анализировать, выби­ рать наиболее рационшгьные спо­ собы решения задач. С целью вы­ явления качества усвоенного ма­ териала педагог практикует те­ стирование. При его закреплении использует дидактические игры, карточки и таблицы. Как классный руководитель, В. В. Никифорова проводит боль­ шую работу с учащимися и роди­ телями. На снимке: урок ведет В. В. Никифорова. Фото 5. ЛЫКОВА. В ГОСТЯХ У новогодней елки Светлое ощущение волшебно­ го праздника чувствовалось в До­ ме школьников уже в начале де­ кабря. Каждый кружковец стре­ мился стать участником новогод­ них праздников: одни оформляли зал, который на глазах превра­ щался в сказочный зимний дво­ рец, другие участвовали в репети­ циях кукольного спектакля или концертных программ, третьи - мастерили сувениры. На специальном семинаре во­ жатые школ обсудили сценарии новогодних праздников, подели­ лись творческими задумками, предложив интересные конкурсы и игр^г Была объявлена благотво­ рительная акция рисунков и по­ делок "Улыбка для детей, с кото­ рыми случилась беда". И вот наступил день 26 декаб­ ря, когда Дед Мороз (Максим Тепцов), Снегурочка (Катя Кус­ това) и Тигренок (Настя Богаты­ рева) поздравили с Новым годом первых своих гостей - детей-си- рот Лев-Толстовского района. Вместе с ведущей (Леной Муры- левой) они помогали "расколдо­ вывать" Деда Мороза, водили ве­ селые хороводы, пели песни, тан­ цевали, прогоняли разбойников (их играли Женя Шапошникова, Лена Карт, Лиля Валиева, Ната­ ша Андрианова), участвовали в различных конкурсах и аттракци­ онах. В конце праздника круж­ ковцы подарили детям-сиротам веселые рисунки и игрушки, из­ готовленные ими на занятиях в кружках Дома школьников и школ района. Начиная с этого представле­ ния, каждый день Дом школьни­ ков встречал гостей - учащихся поселковых и сельских школ. Они приняли участие в празднич­ ном представлении "В гостях у Новогодней елки”, в веселых со­ стязаниях, дискотеках, посмотре­ ли кукольный спектакль "Пода­ рок Деду Морозу", видеофильмы. 5 января в Дом школьников на Рождественские колядки при­ езжали из школ сказочные герои во главе с Дедом Морозом и Сне­ гурочкой. Самыми активными оказались представители Знамен­ ской и Головинщинской средних школ: очень яркими и нарядны­ ми были их костюмы, оригиналь­ но обыгрывались герои. Эта встреча превратилась в увлека­ тельные рождественские забавы, которые продолжились вечером под Рождество. 6 января новогоднее представ­ ление увидели дети-инвалиды, которые по возможности и сами читали стихи и пели песни, тан­ цевали вместе с мамами и весе­ лили "грустную" Снегурочку. Для них были накрыты "сладкие" сто­ лы. 8 января кружковцы и их го­ сти приняли участие в веселых состязаниях, таких, как "Тере­ мок”, "Большая рукавичка", "Пингвины". Победителям вруча­ лись призы, изготовленные круж­ ковцами. Как и в прошлом году, перед началом новогодних праздников и зимних школьных каникул был объявлен конкурс композиций из природного материала "Новогод­ ний букет". Активное участие в нем приняли школьники Лев- Толстовской, Домачевской, Золо­ тушинской, Топовской средних, Ильинской, Астаповской и Ново- чемодановской неполных средних школ. Одна из композиций уча­ щихся Золотушинской средней школы была отправлена на кон­ курс в Липецк. Благотворительную помощь в проведении многих мероприятий оказали Дому школьников работ­ ники районного Дома культуры. Они предоставили аппаратуру и частично костюмы. Все дети, их родители и гости, принявшие участие в развлека­ тельных мероприятиях, остались довольны и благодарны работни­ кам Дома школьников, позабо­ тившимся об организации инте­ ресного отдыха во время школь­ ных зимних каникул. Т. ПЛОТНИКОВА, методист районного Дома школьников. Очень большую работу по эстетическому воспита­ нию детей ведут педагоги р а й о н н о й детской музы­ кальной школы. Одним из н а и б о л е е действенных средств такого воспитания является хоровое пение. Хор • один из многих предметов, которые изучают дети в му­ зыкальной школе. И, пожа­ луй, один из самых важных. Участие в хоре приобщает детей к искусству, развивает музыкальные и голосовые данные. Ведет хо р в школе преподаватель О. П. Касья­ нова. Ольга Петровна убехсде- на, что дети, обучающиеся в м узыкальной школе, не только приобщаются к ис­ кусству, но и очень много трудятся. Конечно, педагоги стремятся найти индивиду­ альный подход к каждому участнику хора , так как де­ ти обладают различными музыкальными данными, но при этом им необходима и постоянная помощь родите­ л ей . А заключается она прежде всего в постоянном контроле за самостоятельны­ ми занятиями дома, для чего необходимо, конечно же, иметь музыкальные инстру­ менты. На одном из недавних в еч еро в в музыкальной школе наш фотокорреспон­ дент Б. Лыков запечатлел де­ вочек из старшей группы хора . Слева направо: Ася Сеславинская, Ира Борятин- ская, Лена Ж укова , Лена Седых и Аня Шибина.