Народное слово. 1998 г. (п. Лев-Толстой)

"Народное слово" 28 апреля 1998 г. * № 35 (8107) * 3 ш ВРЕМЯ И МОЛООЕЖЬ ВСЕГДА ЛИ В ЖИЗВИ ЕСТЬ МЕСТВ ВВДВИГУ? Весенняя посевная кампания в СХЛК "Аетаповский" началась. В ней принимают участие не только опытные механизаторы, но и молодежь. С уважением отзываются в коллективе о молодых слесарях Олеге Дианове и Сергее Кособокове (на снимке слева направо). С. Кособокое, закончив ПУ-15, пришел на работу в хозяйство, где по­ могал земледельцам еще будучи подростком. Тягу к технике .у юноши тог­ да подметили и бригадир тракторной бригады, и главный инженер, и ру­ ководители хозяйства. У шестнадцатилетнего подростка О. Дианова судьба непростая. Так уж получилось, что, обучаясь в школе, он соверши: административное правонарушение, был поставлен на учет в комиссию и инспекцию по делам несовершеннолетних, не сумел получить среднего образования. Но в отли­ чие от других подростков у него есть и решимость, и сила воли. Олег был принят слесарем на работу в хозяйство. Попал в хороший дружный кол­ лектив. Увлекся техникой, ста.: заниматься ее ремонтом. В отличие от других сверстников не курит, общителен, с любовью выполняет поручен­ ное ему дело. Ф ото 5 . ЛЫКОВА. Сочинение на тему Легко ли быть молодым Своим десятиклассникам по­ сле урока на тему: "Кому покло­ няться?" я предложила ответить на вопрос: "Всегда ли в жизни есть место подвигу?". Тема была выбрана не случайно. Герои по­ являлись во все времена. Людей, совершавших подвиги, всегда от­ личали две особенности: способ­ ность к самоотречению и непоко­ лебимая уверенность в том, что они действуют во имя народа. У каждого поколения свои ге­ рои. Жаль, что развенчаны герои гражданской войны, другие участ­ ники военных и исторических со­ бытий. Это привело к тому, что образовался вакуум, заполнить который пытаются кумиры, не­ способные отдать жизнь за то, что свято. А наши школьники - десяти­ классники еще раз убедили меня в том, что они люди думающие. Для них более значим не сам подвиг, а во имя чего он совер­ шен. А подвиги совершаются во имя всего святого, доброго и веч­ ного. Г. ИВАНОНЬКИВ, учитель истории Лев-Толстовской средней школы. Подвиг - это героический, са­ моотверженный поступок. Я счи­ таю, что в нашей жизни есть ме­ сто таким поступкам. Спасти больного человека, сдав кровь на его лечение, убрать богатый уро­ жай, работая в поле без выходных от зари до зари, обезвредить пре­ ступника, перечислить последние деньги в фонд помощи афганцам, вынести из горящего дома ребен­ ка - разве эти поступки нельзя назвать героическим самопожерт­ вованием? Эти примеры приведе­ ны из нашей современной жизни. Это трудовые, военные, служеб­ ные - повседневные мирные по­ двиги. Подвигам всегда будет ме­ сто в настоящем и будущем. Алексей ЦИЦАКОВСКИЙ. Думаю, что подвиг - это то, что человек может совершить на блаю Отечества и народа. Есть люди ленивые. Ленивые к совер­ шению чего-то выдающегося, по­ требовавшего от них мужества, готовности к самопожертвованию. Такие люди не могут совершить подвиг, даже благородный посту­ пок. Они обычно говорят : "Да и без моего вмешательства пройдет все гладко". Какой подвиг совер­ шат люди, развращающие и раз­ лагающие общество, особенно молодежь, или те, кто воруют, не желают работать? Но есть люди, стремящиеся к высокому, мужественному, герои­ ческому. Героями, совершивши­ ми подвиг, сейчас называют толь­ ко участников Великой Отечест­ венной войны. А разве учителя, Так называется фольклорный ансамбль, созданный в Первомай­ ской средней школе. Его солист­ ками стали Лена Белевич, Катя Селиванова, Нина Хаустова, Аня Базан и другие учащиеся. Руково­ дит ансамблем работник районно­ го Дома культуры М. И. Римо- ренко. За последние два года "Росси- яночкой" исполнено немало на­ родных песен. А начинали школь­ ники с того, что решили возро­ дить традиции своих односельчан, тех, кто неравнодушен к народ- врачи, рабочие - не герои? Мне кажется, что вся жизнь этих лю­ дей - большой подвиг. Он заклю­ чается в том, что эти люди по­ вседневно, добросовестно трудят­ ся. Ирина ЛУКЬЯНЕНКО. В жизни всегда есть место по­ двигу. Я бы не говорил об этом так уверенно, если бы не случай из моей жизни. А дело было так. Однажды зимой вместе с другом Виктором Першиным мы спасли одноклассника Мишу Потапова, который чуть было не утонул в пруду. И если бы не сломанная небольшая березка, то я уверен, что его, а возможно, и кого-ни­ будь из нас уже не было бы в живых, потому что, спасая Мишу, кто-нибудь из нас мог бы тоже провалиться в воду. А плавать мы тогда не умели, потому что учи­ лись в третьем классе. Но нам повезло, так как мы не растеря­ лись и подали другу ту сломан­ ную березку, что лежала у пруда. После случившегося мы чувство­ вали себя героями, потому что спасли жизнь своему товарищу. Сергей ЛАВРИНЕНКО. Это очень сложный вопрос, на который проще всего было бы ответить, если речь идет об уча­ стниках Великой Отечественной войны, или о труде комсомольцев на стройке, на целине. Но все это ушло в прошлое, а жизнь не сто­ ит на месте. Я думаю, что в наше сложное время, когда многое по­ рушено, даже жить, а точнее вы­ жить - есть подвиг. Многие люди по нескольку месяцев не получа­ ют заработную плату, хотя им нужно одевать и кормить детей. Ведь это тоже подвиг, когда в такой ситуации родители делают все, чтобы их дети не голодали. Кроме этого, зная, что зарплату могут не выплатить еще какое-то время, они ежедневно ходят на работу, выполняя порученное им дело. Не знаю, почему так часто говорят и пишут, что русские лю­ ди не умеют работать. Это не­ правда. Русский человек всегда был трудолюбив и работал в са­ мых сложных условиях. Считаю, что молодые ребята, которых послали на "бойню" в Чечню, тоже совершили подвиг. Они приняли воинскую присягу и не смогли ей изменить, хотя многие понимали бессмыслен­ ность этого кровопролития. И та­ ких примеров можно привести очень много. Я думаю, что в жиз­ ни всегда есть место подвигу. ному творчеству и передавал его из поколения в поколение. Для исполнительниц песен были сши­ ты русские народные костюмы, отличающие "россияночек" от других фольклорных ансамблей. Члены ансамбля приняли ак­ тивное участие в мероприятиях, посвященных 200-летшд А. С. Пушкина. В настоящее время они готовятся к празднованию Дня Победы. В. ПАХОМОВА, с. Первомайское. Ответить на этот вопрос в 17 лет так же нелегко, как и быть моло­ дым. Ведь жизнь человека трудна в любой ее период. Кроме того, у каждого есть свои проблемы и даже глобальные. Людей, которых ничто не беспокоит, - единицы, а может, их и вовсе нет. Я учусь в 11 классе и скоро мне предстоит сделать первые шаги в самостоятельную жизнь. Я мечтаю поступить в какое-нибудь учебное заведение, чтобы получить высшее образование. Но это еще полпроб­ лемы. Дело в том, что сегодня в России многие учебные заведения платные и, чтобы поступить в высшее учебное заведение, я должна запла­ тить несколько миллионов (старыми деньгами) рублей. Скажите, в какой развитой стране может такое еще быть? Даже развивающиеся страны стремятся к тому, чтобы повысить грамотность, а следовательно, и культуру своего народа. А в нашей стране, чтобы стать каким-либо спе­ циалистом, достаточно спуститься в метро, где можно за большие деньги купить себе любой диплом. Но и это еще не все. Допустим, я приложу все усилия и поступлю в учебное заведение, через несколько лет получу диплом. И что же меня ждет? Я окажусь нигде и никому не нужной. Мне повезет, если я вообще найду работу, не говоря уже о ра­ боте по специальности. У нас в Рос­ сии движение вперед приобрела только безработица. Неужели наше­ му Президенту и Правительству без­ различны проблемы молодежи? Страшные вопросы, но еще страшнее на них ответы, которые никто не хотел бы слышать. Но, несмотря ни на что, наше поколение верит в лучшее, в то, что жизнь будет прекрасна и удивительна. Та­ кое продолжаться долго не может, я верю в это. Людмила ВОЛГИНА, 17 лет. Мы вступаем во взрослую жизнь и уже с ее порога сталкиваемся с рядом проблем, которых еще не по­ нимаем и не знаем, почему они по­ явились. Для меня, как и для моих свер­ стников, самая главная проблема - как получить образование? Ведь вы­ сшего образования в начале 21 века потребует практически каждая про­ фессия. Получить-то ее можно, за­ прета на это нет, но сколько денег при этом надо иметь? Обидно, боль­ но, стыдно нам, молодым, за свою страну, свой народ, который не мо­ жет подняться с колен. Как мне не нравится выражение "новая Россия"! Оно сразу ассоции­ руется с "новыми русскими", тугими кошельками незаконно приобретен­ ных, а точнее, награбленных у наро­ да денег. Еще одна проблема молодых ре­ бят - армия. Кто-то говорит, что это "школа жизни", у кого-то эти два года прошли в кошмарном сне, а кто-то и вовсе домой не вернулся. Посмотрел по телевизору фильм А. Невзорова "Чистилище" и отпало у меня желание служить в армии. Если уж и сложить свою голову, то хотя бы знать, за что, чтобы люди тебя помнили, как помним мы героев Ве­ ликой Отечественной. А так глупо гибнуть ни за что ни про что... На такую гибель может послать свое молодое поколение, свое будущее только неумное Правительство. И все же молодость - удивитель­ ная, прекрасная пора человеческой жизни, когда в тебе еще не угасла вера в то, что все будет замечатель­ но. А такая надежда у меня есть. Алексей ПЧЕЛЬНИКОВ, 17 лет. с. Топки. Татьяна ЗАЙЦЕВА. "РОССИЯНОЧКА" Памятный день Это утро в нашей школе на­ чалось несколько необычно. Мы пришли как всегда на уро­ ки и были приятно удивлены: к нам приехали работники ин­ формационно-прокатного цент­ ра. В этот день мы увидели ста­ рое забытое кино. Мы еще по­ мним те времена, когда такие киноаппараты стояли в каждом классе. И очень жаль, что они вышли из строя, а на их вос­ становление не хватает средств. Ученики разместились в ак­ товом зале и началась лекция. Раиса Михайловна Федосеенко рассказала о детских и лицей­ ских годах А. С. Пушкина. Мы узнали много нового о жизни поэта. Даже самые озорные ре­ бята школы внимательно про­ слушали лекцию. Виталий Гри­ горьевич С аф онов показал фильмы о жизни Пушкина. По окончанию фильма о Пушкине нам предложили фильм об охране окружающей среды и экологических пробле­ мах. Особенно познавательны такие фильмы в наше время, когда экологическая проблема стала главной во всем мире. Ре­ бятам очень понравился фильм, и они попросили Виталия Гри­ горьевича показать его еще раз. Мы хотим выразить благо­ дарность работникам ИПЦ за то, что они занимаются таким нужным делом. Мы с нетерпе­ нием ждем очередной встречи с ними. Ольга ЧИЧЕРОВА, Елена БЕЛОГЛАЗОВА, учащиеся 10 класса Знаменской средней школы. Проба пера ЛЮБОВЬ Так много чувств на свете разных, И кто-то скажет, что прекрасных. Я и не спорю. Но одно Понять должны мы все равно. Любовь прекрасна, каждый знает. Но есть поправочка одна: Любовь взаимная - прекрасна, А безответная - ужасна. Когда ты любишь безответно Кого-то в глубине души, Когда ты знаешь, бесполезно Просить у сердца: разлюби... Излей всю горечь и страданье. Свою любовь, свое мечтанье Подруге лучшей или другу. Помочь вы сможете друг другу. ВЕСНА Пришла весна И все проснулось, Как будто тихо Всколыхнулось От зимнего Большого сна. Поля, луга. Как бы живые, С них сходит Талый белый снег. Ну, а ручьишки озорные, Сливаясь, ускоряют бег. Леса, как после колдовства, Покрыла первая листва. Ожили реки, Лед сломался, И с берегами Он расстался. Вовсю уж слышен Птичий щебет, На гнездах их Полным полно. А нас лучами солнце греет И по-весеннему тепло. Халла НАФДИЕВА. с. Топки.