Народное слово. 1997 г. (п. Лев-Толстой)

"Народное слово" 20 июня 1997 г. * № 4 9 - 5 0 (8017 -8018 ) * 3 РЕЗОНАНС С наступлением лета резко меняется жизненный уклад сель - ДУША БОЛИТ... Прочитал в районной газе­ те "Народное слово" (Ы 42 от 27 мая с. г.) статью помощника машиниста цеха локомотивно­ го депо И. Булаха "Надеждой сыт не будешь". Хочу выска­ зать на страницах газеты свое мнение, то, о чем говорим с товарищами по дороге домой, в семейном кругу, о чем болит душа. Действительно, сегодня ра­ бочий, крестьянин, учитель, врач, пенсионер и многие дру­ гие брошены на произвол судьбы. Из-за несвоевремен­ ных выплат зарплаты, пенсий, пособий уровень жизни резко падает. Кто скажет, сколько в настоящее время в поселке не­ излечимо больных из-за нару­ шившейся экологии и недоста­ точного питания женщин и де­ тей, кто гарантирует, что буду­ щая мать выносит и родит здо­ рового ребенка, кем подсчита­ но, сколько человек в нашем районе живет за чертой бедно­ сти? Мы все помним предвы­ борные кампании, проходив­ шие в стране, в том числе и в нашем районе. Многие канди­ даты в депутаты Госдумы да­ вали обещания и заверения, что знают пути выхода из сложной жизненной ситуации. Если знают, то почему не де­ лают? Жизнь в районе вроде бы течет своим чередом. В сель­ скохозяйственных кооперати­ вах, где люди забыли, что та­ кое зарплата, с трудом, но по­ сеяли хлеба. Горючее, запчасти приобретены ими под будущий урожай. Правда, селяне выра­ щивают скот, чтобы хоть как- то продержаться. Функциони­ руют и отдельные предприятия поселка, продолжительность жизни которых зависит от на­ шей с вами платежеспособно­ сти. Примеров неплатежеспо­ собных организаций в районе хоть пруд пруди: почти стоит завод стеновых материалов, не производит продукцию "Али­ на" и т. д. Продолжаются со­ кращения рабочих на железно­ дорожном узле. Страшно подумать о том, в каких условиях работают се­ годня медики, люди, спасаю­ щие и дающие жизнь человеку. В районном бюджете не хвата­ ет средств не только на зара­ ботную плату работникам больницы, но и на медицин­ ские препараты для лечения больных. Бесплатная медицин­ ская помощь давно стала плат­ ной, лечение в стационаре осу­ ществляется большей частью за счет средств самого больно­ го. Питание больных, на кото­ рое также выделяется недоста­ точно средств, зачастую зави­ сит от пожертвований левтол- стовцев. А что делать тем, у кого нет денег не только на простейшее лекарство от голо­ вной боли, но и на хлеб на­ сущный? Не платят зарплату меди­ кам, работникам культуры. Да, безденежье унизительно. Оно отрицательно сказывается на внутреннем состоянии челове­ ка, приводит к нервным и пси­ хологическим срывам. Такое положение сложи­ лось и в других регионах, го­ ворят, даже еще хуже. Но по­ чему тогда мы молчим, не ищем виновных в развале ус­ тоявшегося когда-то уклада на­ шей жизни? Ведь тем, кто се­ годня у руля России, по-мое­ му, безразлична и судьба госу­ дарства, и судьба его народа. Мне кажется, что в стране разыгран чей-то хорошо про­ думанный план. Он состоит в том, чтобы посеять хаос, под­ менить ценности на фальши­ вые и заставить народ в них поверить. Я читал в одной из газет выступление бывшего ди­ ректора ЦРУ А. Даллеса. Вот о чем он говорил: "Мы найдем своих едино­ мышленников, союзников в самой России... Литература, те­ атры, кино - все будет изобра­ жать и прославлять самые ни­ зменные человеческие чувства. Мы будем всячески поддержи­ вать и поднимать "творцов", которые станут насаждать и вдалбливать в человеческое со­ знание культ секса, насилия, садизма, предательства - сло­ вом, всякой безнравственно­ сти. В управлении государством мы создадим неразбериху. Мы незаметно будем способство­ вать самодурству чиновников, взяточников, беспринципно­ сти. Будут вводиться бюрокра­ тизм и волокита. Честность и порядочность будут осмеивать­ ся, превратятся в пережиток прошлого. Хамство и наглость, ложь и обман, пьянство и нар­ комания, предательство, наци­ онализм и вражда народов, не­ нависть к русским людям, - все это расцветет махровым цветом. И лишь немногие, очень немногие будут догадываться или даже понимать, что про­ исходит. Но таких людей мы поставим в беспомощное по­ ложение..." И я уверен: все, что сегод­ ня происходит в нашем боль­ шом доме, - не случайность, а исполнение программы, осу­ ществляемой подкупленными Западом людьми, засевшими во властных структурах. А мы и есть те, кто находится в бес­ помощном, униженном поло­ жении. Об этом сегодня стоит задуматься каждому из нас. Г. ТАТАРИНОВ, житель поселка, член ЛДПР. ских жителей. Все их заботы направлены на выращивание урожая, заготовку кормов, а на отдых остается времени мало. Это можно отнести и к води­ телю СХПК имени Кирова А. И. Кузину. Если зимой ему порой не находилось работы, то сейчас он занят с утра и до вечера. Ны­ нешний сезон Александр Ивано­ вич, к а к и всегда, начал с сева яровых, он подвозил на поле се­ мена. На своем ЗИЛе он совер­ шает внутрихозяйственные рей­ сы, выезжает в райцентр и за пределы района. А. И . Кузин - опытный шо­ фер. По своей специальности он отработал 2 7 лет, имеет первый класс квалификации. Заботли­ вое техобслуживание и умелая зксплуатация - все зто помогает продлить срок службы автомо­ биля и исключить аварийные ситуации. Водитель также счи­ тает своим долгом беречь горю­ чее и масла. Фото Б. ЛЫКОВА. ИТОГИ НЕУТЕШИТЕЛЬНЫ В мае в течение трех дней в районном Доме школьников про­ ходила медико-психолого-педаго- гическая комиссия. На нее были приглашены 34 ребенка: 30 - впервые и четверо - повторно. В состав комиссии входили медра­ ботники центральной районной больницы, а также психиатр, де­ фектолог, логопед и психолог из Данковского района. В ходе обследования было вы­ явлено 13 детей с диагнозом оли­ гофрения, 11 - с диагнозом задер­ жка психического развития, три ребенка психически здоровых, но с дефектами речи, пятерым пред­ ложено повторное обучение, дво­ им - занятия с логопедом.1 Дети с дефектом речи подле­ жат обучению в речевой школе, также обстоит дело и с детьми, которым показано обучение во вспомогательной школе г. Данко­ ва. Но родители не желают от­ правлять своих детей на учебу в специальные учебные заведения, ссылаясь на различные причины. По итогам работы комиссии были сделаны соответствующие выводы. В большинстве семей де­ ти не могут готовить уроки с ро­ дителями, которые не умеют или не хотят заниматься со своими детьми. Подавляющее большинст­ во обследованных - дети из не­ благополучных семей, с пьющими родителями. Предоставленные са­ мим себе, дети в большинстве случаев приходят в первый класс совершенно не готовыми к учебе, имея дефекты речи, а в дальней­ шем не успевают по чтению и русскому языку. Есть примеры, когда в том, что дети плохо учатся, бывают виноваты администрации школ (Октябрьской, Красно-Фермской начальных, Первомайской сред­ ней). Несмотря на то, что по ре­ шению педсоветов этих школ от­ дельные ученики оставляются на второй и третий год в первом, втором и третьем классах, они ни разу не представляли их на меди- ко-психолого-педагогическую ко­ миссию. Выяснилось, например, что один из таких учеников сегодня уже не подлежит обучению даже во вспомогательной школе. Он не усвоил программу начальной шко­ лы, у него остались дефекты речи, письма и чтения, к тому же упу­ щено время - подростку сейчас 14 лет, а он обучается в пятом клас­ се. В этом же году, как никогда раньше, остро стоит проблема с детьми, имеющими задержку пси­ хического развития. У некоторых из них еще есть и дефекты речи. Таким детям рекомендованы за­ нятия с логопедом в классе с деть­ ми, имеющими задержку психиче­ ского развития, по облегченной программе. Требуется открытие хотя бы одного такого класса в районе, но в местном бюджете денег нет. В то же время данный вопрос необходимо решить на уровне главы администрации рай­ она и департамента науки и обра­ зования области. О. КАРПОВА, инспектор роно по охране детства. Разъясняет специалист Повержеднын е бакнноты В редакцию обратилась женщина, которая возмущена тем, что у нее в магазинах и на рынке не приняли немного надорванную десятитысячную купюру. По сути вопроса разъяс­ нение дает начальник расчет­ но-кассового центра поселка Лев Толстой М. Ю. ЗАЙЦЕВА: - Все предприятия, орга­ низации и учреждения, неза­ висимо от форм собственно­ сти и сферы деятельности, обязаны принимать во все ви­ ды платежей, в учреждения банков, кроме того, обязаны принимать для зачисления на счета, во вклады, на аккреди­ тивы, и к обмену, а предпри­ ятия связи - для переводов банкноты: - подлинные банкноты, имеющие незначительные по­ вреждения, то есть загряз­ ненные, изношенные, надо­ рванные, имеющие потерто­ сти , небольшие надрывы, проколы, посторонние надпи­ си, пятна, утратившие углы, края или защитную нить (для банкнот, в оформление кото­ рых входит защитная нить). Все остальные банкноты, имеющие повреждения и не утратившие своей платеже­ способности, т. е. не имею­ щие признаков подделки ли­ бо переделки (надрисовки, надпечатки, наклейки, изме­ няющие достоинств банкно­ ты), подлежат обязательному приему и обмену в учрежде­ ниях банков. Поврежденный денежный знак обменивается на годный без взимания до ­ полнительной платы за про­ изведенный обмен. При этом надо учитывать следующее. Банкноты, сохра­ нившие 55 процентов и более от своей площади, в том чис­ ле разорванные и склеенные, если части безусловно при­ надлежат одной и той же бан­ кноте, а также изменившие окраску, но на которых отчет­ ливо просматриваются изо­ бражения, обмениваются сра­ зу же без оформления каких- либо документов. К изменившим окраску относятся банкноты обесцве­ ченные, стиранные, залитые красящими веществами, обуг­ ленные, подвергнутые воз­ действию агрессивных сред. При затруднении в опре­ делении платежеспособности денежных знаков учреждения банков направляют их на экс­ пертизу в расчетно-кассовый центр. О всех случаях отказа в приеме к обмену поврежден­ ных денежных знаков учреж­ дениями банков просим сооб­ щать в расчетно -кассовый центр по телефонам 2-41-25 и 2-15-35. ПОСВЯЩАЛОСЬ РОДНОМУ КРАЙ Природа и мы У каждого человека есть своя малая родина - место, где он родился, встал на ноги, сде­ лал первые шаги, глазами, пол­ ными удивления, восторга, лю­ бознательности, начал знако­ миться с окружающим его ми­ ром. Любой из нас в своем по­ вествовании о дорогих сердцу уголках обязательно вспоминает березы, речку, луга, песни со ­ ловья, те небольшие картины природы, которые помогают формировать характер, зарони­ ли в душу доброту, сердечность, отзывчивость, все то, что делает человека Человеком. И не случайно назревшие сегодня экологические пробле­ мы болью отзываются в сердцах людей, зовут к активному дей­ ствию ради спасения хрупкой красоты природы. В основу экологической и краеведческой работы в ПУ N 15 были положены слова М. Пришвина: "Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу - значит, охранять Родину!" В мероприятия были вклю­ чены: месячник по краеведче­ ской работе по теме "Россия, Родина моя"; декада по защите от экологической опасности ок­ ружающей среды с целью "Раз­ вивать чувство прекрасного, формировать высокий эстетиче­ ский вкус, умение понимать и ценить произведения искусства, красоту и богатство родного края"; предметные недели по биологии по всем группам учи­ лища. Все мероприятия прохо­ дили в апреле, мае. Вот некото­ рые из них. В месячнике по краеведе­ нию был использован огромный материал по географическому положению, рельефу, климату, водным ресурсам, почве, флоре и фауне, населению, культуре и т. д. Особое место уделялось нашему поселку. Об этом велся большой разговор на уроках би­ ологии, классных часах, вне­ классных мероприятиях. Созда­ ны альбомы, папки, были орга­ низованы выставки, проведены экскурсии по родному краю, двухдневный поход с примене­ нием полученных знаний на практике. Проведена общеучи­ лищная викторина. В декаде все задания по це­ ли проведения перекликались с месячником, а по содержанию дополняли и углубляли их. Осо­ бенно это касалось старших групп и юношей - будущих ма­ стеров сельскохозяйственного производства (фермеров), так как их знания применяются для проведения сельхозработ в учхо­ зе училища. С юношами про­ шли читательские конференции по темам "Разнообразие жизни на Земле" и "Планета в опасно­ сти". Все группы приняли уча­ стие в общественно-полезной трудовой деятельности (благо­ устройство территории и своего класса, посадка деревьев и кус­ тарников, разбивка цветника, побелка, покраска и др.). Уча­ щиеся профтехучилища приня­ ли участие в конкурсе сочине­ ний по теме "Уголок России, отчий дом...", высказали свое мнение и внесли хорошие пред­ ложения по вопросу "Что бы я сделал для улучшения экологии своего поселка". Итоги мероприятия и на­ граждение были проведены на общеучилищной линейке. Все мероприятия, которые прошли в училище в апреле- мае, были посвящены нашему краю, "нашему дому", природе, окружающей нас. И пусть не все у нас удалось, разговор об этом буде’1 продолжен в следу­ ющем учебном году. Процесс формирования экологически культурного человека длителен и непрост. Культура эта не воз­ никает сама по себе, она - ре­ зультат огромной целенаправ­ ленной работы. Часть этой ра­ боты и начата в училище. С, ЛЕМОВА, преподаватель ПУ-15.