Народное слово. 1996 г. (п. Лев-Толстой)

"Народное слово' 21 мая 1996 г. * № 41 (7905) * 3 Подготовка рабочих кадров ИСПОЛЬЗУЯ ВНУТРЕННИЕ РЕЗЕРВЫ В сложных условиях работает коллектив ПУ-15. Как и во всех бюджетных организациях, финан­ сирование осуществляется по ос­ таточному принципу. В 1995 году и в первом квартале 1996 года финансировались всего лишь 3 статьи: заработная плата сотруд­ ников, стипендия и питание уча­ щихся. В то же время внедрение госстандартов в подготовку рабо­ чих кадров накладывает на орга­ низацию учебного процесса жест­ кие требования. Учащиеся долж­ ны иметь глубокие и прочные зна­ ния по профессии, а для дости­ жения этого и нужно соответству­ ющее финансирование учебного процесса, однако на эти цели, как говорилось выше, за последние полтора года не выделялось ни одного рубля. Наша задача сейчас заключа­ ется в том, чтобы искать любые приемлемые пути зарабатывания денег на организацию учебного процесса. В марте состоялось рас­ ширенное заседание педагогиче­ Важную роль в подготовке ра­ бочих кадров в ПУ-15 играет фи­ зическая подготовка. Программа по физическому воспитанию отво­ дит для этого специальный раз­ дел, который называется профес­ сионально-прикладной физподго- товкой. На первый взгляд, эта программа не отличается от школьной и включает такие виды спорта, как легкая атлетика, гим­ настика, спортивные игры и еди­ ноборства, лыжи. Кроме уроков, в училище ре­ гулярно работают спортивные секции по атлетической гимнасти­ ке, настольному теннису, волей­ болу , ф утболу , баскетболу . Спортсмены регулярно участвуют в районной и областных спарта­ киадах по восьми видам спорта. Стандартный комплекс спор­ тивных мероприятий делает учеб­ ный и воспитательный процессы интересными и увлекательными, помогает учащимся стать сильны­ ми, выносливыми и здоровыми. ского совета, на котором обсуж­ далась данная проблема. Большим подспорьем в насто­ ящее время является деловое со­ трудничество с районным центром занятости населения по перепод­ готовке безработных. С октября 1995 года мы подготавливаем три группы: 2 - портных и одну - водителей категорий "В" и "С". Благодаря этому, мы хотя бы в минимальных размерах смогли ор­ ганизовать учебный процесс, а также приобрести необходимые материалы для подготовки порт­ ных. За счет этих средств частич­ но произведен необходимый ре­ монт техники, что позволило без­ болезненно выйти на весенне-по­ левые работы. Сейчас в поле работают груп­ пы второго курса будущих ферме­ ров во главе с мастерами произ­ водственного обучения В. И. Бод- рягиным, В. А. Демидовым. Здесь же и механизатор учхоза В. А. Мачнев. Общее руководство этими работами осуществляет управляю­ Главной задачей физического воспитания является развитие у юношей и девушек тех качеств, которые нужны для профессио­ нальной деятельности. На уроках физвоспитания учащиеся постоян­ но занимаются профессионально­ прикладной физподготовкой. Она включает в себя виды спорта; максимально приближенные к профессиям, которым они обуча­ ются. Например, для будущих води­ телей это прежде всего баскет­ бол, волейбол, футбол. Эти виды спорта как бы моделируют дей­ ствия водителя: сложное переме­ щение в пространстве по опреде­ ленным правилам, координация движения рук и ног, мгновенная реакция на неожиданную смену обстановки, требующая принятия верного решения в доли секунды. Эти качества лучше всего воспи­ тывают спортивные игры. В освоении программы по профессионально -при кладной подготовке есть и свои трудности. щий учебным хозяйством И. Г. Куренков. Большую материальную помощь в этом году оказало уп­ равление сельского хозяйства ад­ министрации района, выделив деньги через агрокорпорацию. За счет этого мы смогли обновить аккумуляторы, авторезину на ав­ тобус и другие транспортные средства. Но в училище в настоящее время есть и другие возможности зарабатывания денег. Это, в пер­ вую очередь, оказание платных услуг населению поселка по вспашке и посадке огородов. Не­ обходимо, чтобы в данной работе были материально заинтересованы и те, кто ее выполняет, т. е. мастера производственного обуче­ ния училища, и осталось бы до­ вольно население поселка. Эти работы производятся дешевле, чем другими организациями или частниками. Мы также планируем уже в этом году приобрести прицеп к КамАЗу и автобус, чтобы открыть В первую очередь, это разный уровень физической подготовки поступающих в училище ребят. Программа предусматривает обу­ чение и совершенствование с оп­ ределенного уровня подготовки, который учащиеся должны пол­ учить в школе. И, если у выпуск­ ников некоторых школ он зало­ жен (например, поступившие в училище после окончания Лев- Толстовской средней школы име­ ют хорошую баскетбольную под­ готовку ) , многие выпускники сельских школ совершенно не подготовлены по игровым видам спорта. С ними приходится много работать и на уроках, и во вне­ урочное время. Через два-три месяца многие из них уже активно участвуют в спортивных мероприятиях, прово­ димых в училище, в районных и областных соревнованиях. Несмотря на финансовые трудности, спортивная база учи­ лища растет. Из положения вы­ ходим за счет средств, получен­ ных от учебного хозяйства. В. ЗАВАЛИПИН, руководитель физической подготовки ПУ-15. курсы по переподготовке водите­ лей автотранспортных средств ка­ тегорий "Д" и "Е". Сейчас мы приобрели легковой автомобиль марки "Москвич" и с мая текуще­ го года можем квалифицированно вести подготовку водителей кате­ горий "В". Все это дает возможность привлечь дополнительные средст­ ва для училища, а значит, повы­ сить заработную плату мастерам и преподавателям. Принято поло­ жение о премировании, поэтому при наличии средств можно ока­ зать дополнительную материаль­ ную помощь сотрудникам учили­ ща. У училища есть все реальные возможности выжить в этих труд­ ных условиях. Наметилось и со­ трудничество с липецкими и мос­ ковскими крупнейшими фирмами и канадской фирмой "Лукул". И все же основной источник дополнительного финансирования - это учебное хозяйство училища. О проблемах, связанных с ним, мы расскажем в ближайшее вре­ мя. А. ЛЕМОВ, директор ПУ-15. СКОТ НА ПАСТБЩИАХ Закончился стойловый период на ферме Центрального отделе­ ния ТОО "Пламя". Скот вышел из зимовки в хорошем состоянии, так как был хорошо обеспечен кормами. Надои молока пока не­ высокие, но с увеличением траво­ стоя на естественных пастбищах ожидаем прибавку продукции. Животноводству отведено 140* гектаров ржи. Сорок из них пред­ назначены для пастьбы, остальное .- на зеленый корм. Летний лагерь расположен на новом месте, на возвышенности. Обустройство его активизирова­ лось после того, как люди осво­ бодились с весеннего сева. Среди доярок лучших результатов в ра­ боте добиваются Н. Зудина, Л. Паршенцева, А. Артюхина, В. Гу­ рова, среди пастухов - П. Тарасов и С. Михайлов. Реализация молока осуществ­ ляется посредством центровывоза на Лебедянский молзавод. В сда­ че молока участвует большинство имеющих коров. В. ЧЕРНОВ, бригадир МТФ. В текущем году коллектив Ильинской молочнотоварной фермы ТОО "Астаповское" заметно улучшил свои производст­ венные показатели. Сейчас- многие буренки здесь дают в сутки по ведру молока. Успех напрямую связан с работой доярок. Одна из них - Л. И. Ветчинкина. В первом квартале Лидия Ивановна надоила от коровы по 433 килограмма молока. С наступлением весны рас­ тет и продуктивность коров в ее группе. Она всегда старатель­ на, трудолюбива. Фото Б. ЛЫКОВА. НОВОЕ В ПРОГРАММЕ Дошкольники трудятся На темы воспитания Нравственно-трудовое воспита­ ние детей - одна из важнейших задач детского сада и семьи. Та­ кие качества личности, как трудо­ любие, уважение к людям труда, стремление приносить пользу, не­ обходимо воспитывать с детства. Виды труда детей дошкольно­ го возраста и его содержание конкретно указаны в "Программе воспитания в детском саду", поэ­ тому воспитателям нетрудно спла­ нировать содержание предстоя­ щих заданий. Одновременно они определяют и те воспитательные задачи, которые будут решаться в процессе деятельности. Ведь обу­ чение детей трудовым навыкам - это лишь одна из сторон деятель­ ности педагога. Другой, наиболее важной стороной, является фор­ мирование нравственных качеств у дошкольников, так как результат - чисто вымытые комнатные рас­ тения, новые поделки из природ­ ного материала, отремонтирован­ ные книги - зависит не только от наличия тех или иных навыков. Результат во многом зависит от умения детей прилагать усилия, старания, волю, от влияния моти­ вов, которые руководили ими в процессе деятельности. Показать детям необходимость труда в повседневной жизни, ис­ пользовать его возможности для нравственного воспитания - одна из наиболее важных задач педа­ гога детского сада. Методистами роно по до­ школьному образованию была проверена работа по нравственно­ трудовому воспитанию в яслях-са­ дах сел Знаменского, Кузовлева и Орловки. Несмотря на то, что яс­ ли-сад села Знаменского находит­ ся в тесном, приспособленном по­ мещении, его заведующая Т. В. Пашкова, воспитатели Л. В. Мини­ на и В. В. Агболян успешно ре­ шают вопросы трудового воспита­ ния. В дошкольном учреждении создана атмосфера постоянной занятости, четко продумана орга­ низация детской деятельности в течение всего дня. День в детском саду организован так, что каждый ребенок, помимо самообслужива­ ния, принимает участие в каком- либо виде труда. Хорошо обору­ дован уголок ручного труда, в нем имеются ткани, нитки, иголки, ножницы, картон, природный ма­ териал, из которых дети изготав­ ливают разнообразные поделки. Оформлен выставочный стенд со­ вместной работы воспитателей и детей. В уголке природы находят­ ся разнообразные комнатные рас­ тения, оборудование для ухода за ними, аквариум с рыбками, име­ ется календарь природы, в кото­ ром дети регулярно отмечают со­ стояние погоды. Воспитатели Л. В. Минина и В. В. Агболян методически правиль­ но организуют деятельность де­ тей. Для работы в уголке природы назначаются дежурные, которые ухаживают за комнатными расте­ ниями и рыбками. Дети знают на­ звания всех цветов из уголка при­ роды. На территории детского са­ да разбит огород и цветник. По мере возможности мальчиков и девочек привлекают к уборке уча­ стка, к выращиванию овощей, фруктов и цветов. Людмила Вла­ димировна и Валентина Васильев­ на воспитывают у них уважение к труду, бережное отношение к его результатам, ответственность, са­ мостоятельность, желание тру­ диться на общую пользу. В яслях-саду села Кузовлева работают опытные, добрые, любя­ щие детей педагоги - заведующая Л. И. Алистратенкова, воспитатели Г. В. Симонова и Н. С. Ниценкова. Они также стараются воспитать в детях любовь и уважение к труду, привить им навыки самообслужи­ вания. Но, к сожалению, ясли-сад почти не располагает оборудова­ нием для трудовой деятельности детей. С воспитанниками старшего дошкольного возраста организует­ ся хозяйственно-бытовой труд: их привлекают к дежурству по столо­ вой, оказанию помощи воспитате­ лям в подготовке к занятиям, учат содержать в чистоте и убирать игрушки, стирать одежду и по­ стельные принадлежности для ку­ кол. А вот ручному труду в де­ тсаду уделяется мало внимания, недостаточно изготавливается игр, поделок, сувениров. Мало органи­ зуется мероприятий по обучению детей работе с природным и бро­ совым материалом. Дети, как правило, очень лю­ бят трудиться, а это непременно сопряжено с воспитанием у ребен­ ка бережливости. Этому надо учить с раннего детства, иначе он никогда не оценит труд окружаю­ щих. Г. ЛОГАШОВА, методист по дошкольному воспитанию отдела народного образования администрации района.