Народное слово. 1994 г. (п. Лев-Толстой)

Н ародное слово л . 30 сентября 1994 г. № 79 (7735) * 2 В ШКОЛАХ МНОГО ПЕРЕМЕН Со стороны .кажется, будто в народном образовании мало перемен, но это не так. Поя ­ вились новые типы учебных заведений, предметы. Измени ­ лись формы организации учеб ­ ного процесса. Причем эти пе­ ремены происходят, несмотря на большое количество про ­ блем, решать которые школам становится всё сложнее и сложнее из-за несвоевременно­ го финансирования, задержек с выплатой зарплаты и много­ го другого. Большие проблемы у одних вызывают растерянность, у д р у г и х р ож д аю т больш ую энергию, потому что учитель сегодня - это подвижник, кото- рыД отдает все свое сердце, всю свою душу детям. Именно учителя лучше других понима ­ ют, что-негативные явления и связанная- с ними нервозность в первую очередь отрицатель ­ но .отражаются на детях. Им сегодня намного труднее, чем взрослым, разобраться в том, что происходит. Учителя пер­ выми забили тревогу: не у п у ­ скаем ли мы в этом водовороте событий наше будущее, наших детей? Однозначного ответа на этот вопрос нет, но пожинать плоды сегодняшнего дня обя­ зательно придется, и очень скоро. * Школа остается единствен­ ным островком, где к каждому ребенку относятся сердечно и по-доброму, где болеют душой за его будущее, где проводит­ ся повседневная кропотливая воспитательна'я работа. Но школа - это прежде всего учи ­ тель. В канун профессиональ­ ного праздника учителей о многих из них хочется выска ­ зать самые добрые, самые сер­ дечные слова. Ни одно поколение сель­ ских. ребятишек воспитала и обучила грамоте, счету, пись ­ му и многому другому заведу­ ющая Троицкой начальной школой В. А. Самохина. Отда ­ вая все свое сердце детям, вот уже 14 лет работает директо ­ ром Новочемодановской непол­ ной средней школы Р. П. Юро- ва. Хороших Показателей из года в год добивается учитель- методист Домачевской средней школы' М. Е. Мухортых. Свои­ ми прогрессивными взглядами на процессы обучения' и вос­ питания известны. директора Ильинской и Астаповской не­ полных, Первомайской сред- нет"! школ В. П. Яковлева, В. П. Черняева, В. В. Белевич и ^многие другие. Н е см о тр я на больш ие , главным образом материаль ­ ного плана трудности, имев­ шие место при подготовке школ к новому учебному году, многие педколлективы неплохо справились с этой работой своими силами, приняли детей в отремонтированные, сияю ­ щие чистотой и уютом школы. В этой связи нельзя несказать несколько слов о прекрасном человеке и педагоге, к Сожале­ нию, уже бывшем директоре Орловской неполной средней школы Т. К. Грачевой. Всю свою жизнь она трепетно и самозабвенно отдавала родной школе, по крупицам, создавала здесь необходимые удобства. Много лет функционирует в районе Дом школьников. Его добросовестный и трудолюби ­ вый коллектив ' хорошо изве­ стен в области своими тради ­ циями воспитания подрастаю ­ щего поколения. Из года в год совершенствуют работу такие опытные, любящие детей педа­ гоги, ка к Л . М. Суворова, М. И. Коровина, Л . А. Чернова, Т. В. Плотникова, И. В. Панга. Дорогие коллеги! Сердечно поздравляю вас - сеятелей ра ­ зумного, доброго и вечного - с профессиональным праздни ­ ком - Днем учителя! Желаю каждому, чтобы о нем говори­ ли не иначе, как: "Вы - бле­ стящий учитель, у вас пре­ красные ученики!" П . К У З О В Л Е В , заведующий отделом народного образований администрации района. "Ш кольные годы чудесные...". Такими словами вспоминают о них не только бывшие ученики, но и многие учителя , посвятив ­ шие свою жизнь делу обучения и воспитания подрастающего поколения. Среди них учитель математики и физики Головин- щинской средней школы Виктор Егорович Грушин, которого вы видите на этом снимке. Он - отличник народного просвещения. В его практике много новых методов преподавания предметов, и не случайно ученики часто побеждают на районных матема ­ тических олимпиадах. В. Е. Грушин - наставник молодых педагогов. Он проводит большую методическую работу с учителями математики района. Ф о то Б . ' ЛЫКОВА . Александра Кирилловна Л а зу ­ тина закончила биологический факультет Мичуринского педаго ­ гического института, затем по ­ ступила на факультет иностран­ ного языка в Тамбовский педин ­ ститут. Начала преподавать в Митягинской, а через год пере ­ шла в Лев-Толстовскую среднюю школу, где работает уже 26 лет учителем биологии и немецкого языка, организатором внекласс ­ ной и внешкольной работы, а по ­ следние восемь лет заместите ­ лем директора школы по учебно- воспитательной работе. К. Лазутина отвечает за создание микроклимата и рабо ­ чей обстановки в коллект иве , обобщение передового педагогиче ­ ского опыта учителей и многое другое. Ее опыт распрдстраняет- ся в этом году среди завучей школ района. Александра К ирил ­ ловна награждена значком "От­ личник народного просвещения". Ф о то Б . ЛЫКОВА . Чтобы было интересно учиться мер, обучают своих первокласс­ ников В. С. Самохвалова из Зо­ лотушинской и Н. В. Селиванова из Первомайской средних школ. Определенная преемствен­ ность существует между воспи­ тателем яслей-сада "Колосок" Л. М. Муляр и учителем начальных классов Лев-Толстовской сред­ ней школы Н. Г. Полежаевой. Смело взялась за проведение эксперимента по обучению детей по системе Эльконина учитель­ ница Митягинской средней шко­ лы А. В. Струганова. Постепенно обновляется со­ держание образования в районе. В Лев-Толстовской средней, шко­ ле введены новые курсы "Миро­ вая художественная культура", "Граждановедение" и "Экономи­ ка". В этой школе увлеченно ра­ ботает с учащимися одаренный педагог Г. А. Иванонькив. В Но­ вочемодановской неполной сред­ ней школе курс "Граждановеде­ ние" ведет' ее. директор Р. П. Юрова. С этого года во всех школах, начиная с первого класса, вве­ ден курс "Основы безопасности и жизнедеятельности". К его пре- * подаванию готовит учителей района руководитель методиче­ ского объединения В. В. Лазу- тй*н. Ряд практических .семина­ ров провела для учителей обще­ ствоведения и географии мето­ дист областного института усо­ вершенствования учителей Т. Л. Распутина. Меняется и система внутри- школьного управления. Директо­ ра и их заместители регулярно проходят курсы повышения ква­ лификации. Вооруженные новы­ ми методиками управления шко­ лой,- успешно осуществляют ру­ ководство педагогическими кол­ лективами В. П. Яковлева, В. П. Черняева, Р. П. Юрова, В. В. Белевич, И. В. Архипкин, Н. М. Ермакова и А. К. Лазутина. Большая работа проводится по аттестации педагогов района. Это связано с тем, что учитель­ ский и руководящий статус вре­ мя от времени следует подтвер­ ждать. Основным критерием при этом являются психолого-педаго-^ гические знания, умение их об­ новлять. На аттестацию с перво­ го октября выходят все руково­ дители школ и заведующие де тскими дошкольными учрежде­ ниями. Во Время творческого отчета учительница Лев-Толстовской средней школы Г. Н. Сеславин­ ская, размышляя о судьбе 'учи­ теля, Прочитала свои стихи: Когда кончаются уроки. То после смены в тишине Рождаются невольно строки О .прожитом нелегком дне. О дне учительском, который Еще, как должно, не воспет. Уже затихли коридоры, И потушили в классах свет. Учитель же, не успокоясь, Уже живет грядущим днем. Вновь будут радость, беды в нем. И каждый шаг в нем - трудный поиск.... П оздравляя директоров школ, заведующих детскими до школьными учреждениями, учи телей и воспитателей с Дн.ем учителя, хочется всем пожелать, чтобы их поиск путей'образова­ ния и воспитания детей и уча­ щихся был удачным. И чтобы каждый день, проведенный с детьми, был для педагогов праз­ дником души, источником добра и мудрости, учительского твор­ чества и исполнения всех на­ дежд. Н . П О Н К Р А Т О В А , заведующая районным методическим кабинетом .отдела народного образования. МОЯ ПЕРВАЯ НАСТАВНИЦА Начался учебный год. Препо­ даватели школ продолжают ра­ ботать над проблемой "Гумани­ зация учебно-воспитательного процесса. Использование нестан­ дартных форм обучения". Изуче- йию степени реализации этой проблемы были посвящены авгу­ стовские секционные занятия учителей-предметников. Уроки нестандартного типа проводят сегодня уже многие преподава­ тели района, в частности, С. Б. Потапов, учитель химии и био­ логии Кругловской средней шко­ лы, учителя начальных классов, химии и физики Лев-Толстовской средней школы Т .' В. Мачнева, А. В. Панферова , Н. П. Кара ­ сева, Е. В. Стукалова, Н. В. Жданова и Т. В. Шляпина, учи­ тель начальных классов Октяб­ рьской начальной школы Г. Б. Селезнева, учитель трудового обучения Кузовлевекрй неполной средней школы В. И. Кузовлев. Их уроки способствуют повыше­ нию качества знаний учащихся, привитию интереса к учебе, раз­ витию познавательной активно­ сти. Существующие сейчас в на­ чальной школе системы 1-3 и 1-4 - явление новое, и'прежние учеб­ ники этим системам не соответ­ ствуют. Они были написаны в то время, когда никто и предполо­ жить не мог, как боернутся школьные дела. Поэтому учите­ ля начальной школы находятся в сложном положении. Об этом говорят их частые обращения за консультациями в районный ме­ тодический кабинет. Методисты стараются практически помочь учителю, дать ему материал, с которым он мог. бы работать в классе, предварительно его обду­ мав, и, может быть, даже видо­ изменив, в зависимости от конк­ ретной ситуации, исходя из сво­ его опыта. Получив помощь ме­ тодического объединения, напри- Накануне праздника хоте­ ла бы рассказать о своей пер ­ вой Учительнице. Много было замечательных педагогов на моем школьном пути, но пер­ вая учительница всегда оста­ ется первой, открыншей^торогу в мир знаний, научившей тай ­ нам письма, счета. ... Впервые порог началь ­ ной школы переступила я бо­ лее тридцати лет назад. Попа ­ ла в класс к Валентине Сер­ геевне Деминой и через корот ­ кое время всем сердцем полю­ била ее. Тогда я не могла сказать, за что. Наверное, де­ тское сердце почувствовало, что перед ним добрый, насто­ ящий человек. Нс все получалось понача ­ лу, но Валентина Сергеевна терпеливо учила нас выводить буквы, правильно сидеть за партой, учила общению друг, с другом. До сих пор помню по ­ ходы в лес с нашей учитель ­ ницей. Она, ка к вторая мама, старалась там рассказать нам' побольше интересно го , от ­ крыть для нас мир природы, подбодрить, если мы уставали. Наша учительница готови­ ла с нами все школьные праз ­ дники, играла в различные иг ­ ры. Она никогда не делила нас на плохих и хороших, хотя тогда мы, наверное, доставля­ ли ей немало хлопот. Не было у нее и любимчиков, за к а ж ­ дого она переживала, каждого принимала таким, каков он^ есть. Прошли годы, у многих из нас дети тоже учились у Ва ­ лентины Сергеевны. Она ста ­ новилась старше, но душой была все также молода. Сегодня Валентина Серге- ■евна на заслуженном отдыхе. Она, конечно же, помнит к а ж ­ дого из своих учеников, а встречаясь на улице, обяза­ тельно спросит, о работе, о семье. Перед Днем учител'я я хочу пожелать нашей дорогой Ва ­ лентине Сергеевне здоровья, бодрости, всегда оставаться такой же доброжелательной по отношению к людям. Пусть она знает, что ее ученики всег ­ да помнят о ней и любят ее. Н . Я К О В Л Е В А .