Народное слово. 1992 г. (п. Лев-Толстой)

«НАР О ДН О Е СЛОВО» ПРОБЛЕМЫ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ 16 октября 1992 г. * № 101 (7532) * 2 НУЖНЫ ВНИМАНИЕ И ЗАБОТА Школьные проблемы не то­ лько волнуют учителей, они мешают' нормальному учебно, воспитательному процессу. Но-, меньше их там, где работает дружный педагогический коле лектцв, где заботу о сельском • учителе взяли на себя прав­ ление колхоза или админист­ рация сельсовета. О том, в ка­ ких условиях живут и рабо­ тают учителя Митягинской средней школы, рассказывает завуч Е. В. Прибылова: — Обучением и воспитани­ ем ребят в нашей школе за ­ нимается хороший и дружный коллектив учителей) Второй год мы работаем над пробле­ мой «Активизация познава­ тельной, деятельности. Вопро­ сы нравственного воспитания». Задачу коллектив поставил пе­ ред собой серьезную, и чтобы ее осуществить, каждому учи­ телю потребуется немало вре­ мени и знаний. Беда наша в том, что учи­ тель относится к категории малооплачиваемых. Можно ли прожить на 3.000 рублей в ме­ сяц, если килограмм сахара стоит 80 рублей, масла сли­ вочного — 220, мяса — 200 рублей и т. д. Зимние сапоги, в которых нуждается каждый из нас, можно купить только на рынке, где их стоимость достигла 10.000 рублей. Но это только сегодня. Что будет завтра, не знает никто. Вот и приходится сельско­ му учителю кроме учебно-вос­ питательного процесса, зани­ маться подсобным хозяйством. Для нас это единственное под­ спорье. Но подворье не позво­ ляет посидеть лишний час за учебниками, полистать журна­ лы .и газеты,'хотя для каждо­ го учителя самообразование просто необходимо. Надо чест­ но признать, что теперь учи­ тель гораздо -реже встречает­ ся с родителями учащихся, не посещает их на дому. Н§ это просто н етхватает времени. Тем не менее во время пре­ бывания учащихся в школе учителя стараются дать им те знания, умения и навыки, ко­ торых требует школьная про­ грамма. В нашей школе в ны­ нешнем, году обучаются 50 мальчишек и девчонок. Дети абсолютно разные по своему развитию, интеллекту, восприя­ тию знаний. Почему-то приня­ то считать, что у сельских ре­ бят знания хуже, чем у город­ ских. Я бы этого не сказала, У нас в школе уже четвер­ тый год работает класс ин­ форматики и вычислительной техники. В нем установлено 13 компьютеров, которые по­ дарил школе колхоз имени Ле­ нина. Работать на них ребята очень любят. И, признаюсь, порой на уроках возникают такие ситуации, когда 'у ре­ бят проявляются незаурядные способности. Они решают за­ дания быстрее учителя, другим способом. И все потому, что у многих школьников компью­ теры есть дома. В школе по-прежнему дей­ ствует кабинетная система. И хотя сейчас это не модно, мы к ней привыкли и считаем, что лучше прийти учащимся в кабинет физики, чем учите­ лю физики нести в класс на один урок множество различ­ ных приборов. Не хочу хвалиться дисцип­ линой учащихся в школе,- по сравнению с другими она у нас есть. Ребята внимательны к замечаниям учителя, береж­ но относятся к школьному иму­ ществу. Это позволяет нам в какой-то степени сохранять свой скромный школьный бюд­ жет. В нынешнем году летом наши мальчики сами' отремон­ тировали парты и стулья, по­ красили их. Впервые за мно­ гие годы в школе произведен капитальный ремонт ’ полов. Конечно, при тех экономичес­ ких условиях и той бедности, в которой находимся мы се­ годня, можно было бы и по­ терпеть, но дело в том, что у нас нет своего спортивного за ­ ла. Уроки физкультуры учи­ тель проводит в коридоре. Здесь же установлены необходимые спортивные снаряды. Это и заставило нас произвести в коридоре ремонт. О спортивном зале скажу отдельно. За многие годы су­ ществования Митягинской сред­ ней школы коллектив учителей не. раз обращался в правле­ ние колхоза, администрацию сельсовета с просьбой пост­ роить для учащихся спортив­ ный зал. Как правило, обеща­ ют все. Но меняются кадры: на смену одному председателю колхоза приходит другой, и никто из них не уделяет долж­ ного внимания здоровью кре­ стьянских детей, развитию на селе1культуры и спорта. В се- ■ле скучно, негде отдохнуть. Возможно, .это одна из при­ чин, из-за которой наши вы­ пускники. не 'желают оставать­ ся работать в хозяйстве. В этом учебном году между школой и хозяйством СЛОЖИ­ ЛИСЬ неплохие отношения. Председатель колхоза В. Г. Самодуров во многом помога- -ет нам. Правда, по вполне по­ нятным причинам, до сих пор не решился вопрос с питанием учащихся. Но, думаю, на днях ' ребята начнут ходить обедать в колхозную столовую. И нам, учителям, хотелось бы видеть совсем другое от ­ ношение к себе со стороны правления колхоза и особенно администрации сельсовета. Нам непонятно, например. п6ч1ему учитель платит за квартиру в два раза больше механизато­ ра или животновода? Об отношениях с админист­ рацией сельсовета мне су­ дить трудно. В. Д. Пантюшин в школе гость редкий. А по­ тому со всеми своими проб­ лемами мы, как правило, идем в правление колхоза к В. Г. Самодурову. Без его помощи нам не обойтисть. Школа отап­ ливается углем. Как привило, в котельную завозят одну пыль. Для школы накладно иметь четырех истопников, по­ купать' дорогой уголь и не быть уверенным в завтрашнем дне. Мы подсчитали свои воз­ можности и решили, что для нас электрическое отопление обойдется гораздо деше!вле. Но это планы будущего года. Коллектив нашей школы, ро­ дители надеются, что правление колхоза выделит нам средства для этих целей. Хорошо работается там, где учителю создают для этого нормальные условия. Думаю, что наш педагогический кол­ лектив имеет возможности для того, чтобы работать качествен­ но, давать крестьянским детям хорошие знания, готовить для села будущих фермеров, насто­ ящих хозяев земли. Записала Т. Морозова. К ак ж и ть б уд е м? В начале нынешнего года коллектив «Агропромхимии» заключил, с хозяйствами райо­ на договоры на вывозку, и, вне­ сение удобрений. С тех пор механизаторы и водители вы­ полнили следующие работы: вывезено на поля 422 тысячи тонн и внесено Э83 тысячи тонн органики, произведено фосфоритование почв, извест­ кование на тысячах гектарах. Минеральные удобрения вне­ сены на площади 14.800 гек-" таров. Работы выполнялись во всех хозяйствах. В связи с ростом цен на удобрения, топливно-энер­ гетические ресурсы специали. сты и администрация предпри­ ятия обсуждали с руководи­ телями хозяйств новую ситуа­ цию, но договоры оставались в силе. Однако на наш счет в банке деньги из хозяйств не поступали. Поэтому предприя­ тие «Агропромхимия!» оказа ­ лось в трудном положении. Колхозы и совхозы должны нам свыше 32 миллионов руб­ лей. А так как денег у кресть- ян нет и неизвестно, когда бу­ дет произведен расчет, наш коллектив не имея средств, также не в состоянии приобре­ тать удобрения. Кстати о ценах. Их беспре­ дел волнует и агрохимиков. Если цены будут слишком вы­ сокими. хозяйства просто не станут заключать с нами до­ говоры на внесение удобрений. Вот почему перед коллекти­ вом и встала проблема: как жить дальше? В. ПЧЕЛЬНИКОВА, экономист. Безопасность обеспечим Коллектив ДРСУ работает в нелегких экономических ус­ ловиях. И хотя перед нами пока еще не стоит вопрос о приватизации предприятия и по-прежнему оно является структурным подразделением ГЙРСО «ЛипещкавтодорЬ, не­ решенных проблем много. Круглый год коллектив не­ сет ответственность за состоя­ ние дорог общего пользования в нашем районе. На содержа- к.’е дороги протяженностью 18 километров до трассы Данков — Липецк и 23-километрового участка по чаплыгинской трас­ се мы заключили договор-конт­ ракт с главным дорожным смот­ рителем области. Уже 13 ок­ тября, например, были первый заморозок и первый гололед. Для работы в зимних усло­ виях коллектив предприятия готов. Подремонтировано отоп­ ление в гаражах. Теперь здесь тепло и созданы нормальные условия для хранения техни­ ки, Для работы на Дорогах у нас имеются три грейдера, ро­ торный трактор, четыре буль­ дозера. Правда, два бульдозе­ ра в настоящее время ремон­ тируются. Но на днях и они будут введены в строй. Основ­ ные работы в зимний период будут ве'сти бригада ремонт­ ников во главе с механиком В. М. Коротеевым и бригада, возглавляет которую мастер В. М. Алпашкин. С 13 октября на предприя­ тии введен график дежурств инженерной службы. О слож­ ных погодных условиях нам1 сообщают из областного управ­ ления главного смотрителя до­ рог общего пользования. Че­ рез час после поступления сиг­ нала об урагане, снежных за ­ носах или гололедице бригада В. М: Алпашкина готова при­ ступить к освобождению дорог от снежных заносов или по­ сылать их песком. П. КЛИМЕНКО, начальник ДРСУ. Пять лет после окончания Курского фармацевтического учи­ лища трудится в районной аптеке Елена Федорова. Она доб­ росовестно относится к своим обязанностям. Фото Б. Лыкова. Д о б р ы е д ела не за б ы ва ю тся Так получилось, что в доме, где я живу, было необходимо отремонтировать отопительную систему. Мне, инвалиду войны, самому сделать это было не под силу. За помощью я обратился к начальнику МППЖКХ Ю. Г. Матюнину и председателю со­ вета ветеранов войны и труда И. Л. Коротких: Эти люди от­ неслись к моей просьбе с боль­ шим вниманием, в скором вре­ мени были направлены двое ра­ бочих, которые быстро и добро­ совестно все отремонтировали. Добрые дела никогда не за­ бываются, побольше бы такой отзывчивости было у людей. Она тем более необходима нам, по­ жилым людям, которым стало трудно самим что-то отремон­ тировать, привезти или просто решить какой-то бытовой воп­ рос. Да и средств от наших пен­ сий не всегда хватит для того, чтобы нанять частника. А. ТИТОВ, инвалид Великой Отечественной войны. ВСЕ О МАРИНЕ ЦВЕТАЕВОЙ Вечер памяти выдающейся русской поэтессы Марины Цве­ таевой прошел в минувшую пятницу в средней школе № 42 имени Л. Н. Толстого. В зале, украшенном портретом Цвета­ евой и букетами осеннних цве­ тов, собрались учащиеся 9— 11 классов, учителя. Вечер от­ крыли гости школы — работни­ ки райбиблиотеки. Г. А. Ма­ лышева познакомила собра'в>- шихся с биографией поэтессы и ее книгами, прочитала сти­ хи Марины Цветаевой. А по­ том учащиеся старших клас­ сов исполнили литературно-му­ зыкальную композицию, по­ священную столетию со дня рождения Цветаевой ...Звучит осенняя мелодия Чайковского. Старшеклассница Лена Дерницина открывает композицию. Первые стихи прочитала Юля Искусных. Ее сменяет Юля Новикова. Как бы от имени Марины она рас­ сказывает о роли музыки в ее жизни. Имя Марина значит «мор­ ская», и тоненькая девятиклас­ сница в блузке цвета морской волны сама похожа на юную Цветаеву. На пианино Юля исполняет одну из любимых мелодий Марины Другие уНенйцы рассказали о литературных увлечениях молодой поэтессы, прочитали стихи. Люда Пчельникова про­ декламировала стихи, посвя­ щенные Пушкину, а Таня Ма-' ртьянова — Александру Бло­ ку. Но вот пришло время рас­ сказать о главном в жизни и стихах Марины Цветаевой — о любви. Звучит «Лунная со­ ната» Бетховена, ее исполня­ ет Виталий Рудаков. На этом вечере его обязанность —■ му­ зыкальное сопровождение ком­ позиции, с чем он успешно справился. Трогательны стихи о любви, посвященные другому человеку. «Мне нравится, что вы больны не мной...» Кому не знакомы эти замечательные строки, положенные на музы­ ку! На этом вечере их прочита­ ла Лена Зубарева. О лучших годах Марины Цветаевой, проведенных в кру­ гу любимых людей, рассказы­ вает Оля Усачева. Крым. Кок­ тебель. Тихо плещется море. Темно-синее небо, мерцающие звезды и — стихи. Под звуки «Баркаролы» Чайковского их читает Оля Кузьмина. А теперь нужно, рассказать о самых тяжелых годах и днях в жизни Марины Цветаевой. Бурные события 1917 года. Эмиграция. Париж. Чехия. Воз­ вращение в Россию в 1935 году. Арест и расстрел м\жа. Арест и ссылка дочери. Вы­ сылка в Ела'бугу. И, наконец, самое страшное: весть о само­ убийстве Марины Цветаевой) Сб этих скорбных страницах жизни поэтессы рассказали Ли­ ля Мирзоева', Надя Шишкова, Трня Кузнецова. Поеледине слова чтецов утонули в мя­ тежных звуках «Патетической сонаты» Бетховена. ' Под эту музыку звучат и последние слова композиции. Это «Рек­ вием» Цветаевой, читает ко­ торый Ирина Седолобова. Это к нам обращается поэтесса «с требованием веры и с про­ сьбой о любви». Композиция окончена. На­ градив исполнителей аплоди­ сментами, школьники начали готовиться ко второй части ве­ чера — танцам. А организато­ ры литературного вечера — пре­ подаватели школы Любовь Ни­ кифоровна Потапова и Татья­ на Яковлевна Рудакова еще долго будут думать о. нем, ана- лизировать, размы ш л я т ь : удалось ли заронить в ребячьи души частицу той любви к поэзии, без которой бедна ду­ ховная жизнь человека? Т. ЯКОВЛЕВА.