Народное слово. 1992 г. (п. Лев-Толстой)

«НАР ОДНОЕ СЛОВО* 21 марта 1992 г. № 3 5 (7466) * 3 ВЫПУСК ЧЕТВЕРТЫЙ: ПЕРВОМАЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА К Л У Б ШК ОЛ Ь НИК О В У НАС СВОИ ПРОБЛЕМ Наш корреспондент беседу­ ет с директором Первомайской средней школы Владимиром Владимировичем Белевичем о школе и ее проблемах. — Владимир Владимирович, много ли выпусков сделала школа со времени ее сущест ­ вования? — Если вести отсчет с 1973 года, когда школа полу­ чила свою «прописку» в тепе­ решнем здании, то было уже 15 выпусков. Причем многие наши ученики остались жить и работать .в родном селе. Сре­ ди учителей это организатор внеклассной и внешкольной работы Валентина Алексеевна Марксвина, учительница рус­ ского языка и литературы Та­ тьяна Михайловна Белевич, учители начальных классов' Светлана Викторовна Калмы­ кова, Марина Александровна Аулова и Валентина Иванов­ на Аулова, учитель физкуль­ туры Сергей Николаевич Се­ ливанов. В колхозном детском саду- яслях работают Галина Викто­ ровна Тюрина. Надежда Ни­ колаевна Белевич и Ольга Ва­ сильевна Баркова. Получив специальность бухгалтера, ос­ тались работать в колхозе Та­ тьяна Анатольевна Малышева и Татьяна Михайловна Калмы­ кова. Немало наших выпуск­ ников и среди колхозных ме­ ханизаторов — братья Васи­ лий и Николай Иноземцевы. Александр Глушков и Алек­ сандр Белов. На молочното­ варной ферме трудятся дояр­ ками Оксана Владимировна Гордеева, Елена Александров­ на Карпухина. Елена Алексе­ евна Дардур. — В каком состоянии ма­ териальная база школы? — Материальная база шко­ лы хорошая. Есть своя столо­ вая, дом для шестилеток, два гаража, овощехранилище, теп­ лица. Есть у нас и несколько единиц сельскохозяйственной техники, прицепной инвентарь. На пришкольном участке вы­ ращиваем для школьной сто­ ловой и колхозного детского сада овощи, которых хватает до нового урожая. В этом го­ ду планируем увеличить пло­ щадь участка, чтобы овощей хватило и для колхозной сто­ ловой. — Главная задача любой школы — давать своим вос­ питанникам качественные зна ­ ния... — Согласен. Педколлектив у нас довольно сильный и опытный. В школе оборудова­ ны прекрасные кабинеты, на­ пример. по химии, по другим предметам. Есть компьютер­ ный класс. Единственная на­ ша проблема — нет спортза­ ла. Но она, как заверил нас председатель колхоза «Крас­ ный путиловец». должна в ближайшее время быть реше­ на. Нам обещали, что под спортзал будет оборудован мо­ дуль. который намечалось ус­ тановить в райцентре для РПО бытового обслуживания. Но качество знаний зависит не только от учителя, но и в большей мере и от самих уче­ ников, их желания учиться, их способностей. В этом пла­ не сельским учителям гораз­ до труднее, чем городским или поселковым. Казалось бы. чем меньше в классе учеников, тем больше возможностей у учи­ теля-предметника индивиду­ ально заниматься с каждым ребенком. Но. допустим, в классе пять—семь учащихся и среди них ни одного не то чтобы отличника, даже хоро­ шиста Как ни старайся учи­ тель чаще спрашивать «сред­ него» или неуспевающего уче­ ника, способности его не по­ вышаются. К тому же школа не изо­ лирована от общества. Про­ исходящие в нашей жизни из­ менения, сейчас в большей ме­ ре отрицательные, определен­ ным образом оказывают на нее свое влияние. Сегодня это проявляется в снижении пре­ стижности образования. У де­ тей нет стимула к тому, что­ бы хорошо учиться. Ведь де­ ти не могут не видеть того, что часто более высокого ма­ териального благополучия до­ стигают сегодня не те. кто хо­ рошо учился, получил высшее образование, а люди, занятые нелегким физическим трудом. Еще одна проблема заключа­ ется в том. что сегодня учи­ телям совсем не помогают в воспитании детей родители. Одни Не имеют для этого воз­ можностей, работая от зари до зари. Другие, и таких тоже на селе немало, подвержены влиянию алкоголя, им не до детей. — Есть ли выход из соз ­ давшегося положения? — Изменить отношение де­ тей к учебе, повысить качест­ во знаний, по-моему, удастся при условии, если будет от­ менено обязательное всеобщее среднее образование. Школа должна научить ребенка чи­ тать, писать, считать, осно­ вам отдельных наук. Если уче­ ник проявит желание и спо­ собности учиться дальше, пусть учится Нет у него способнос­ тей к учебе — не надо таких детей удерживать в школе, пе­ ретягивая из класса в класс, или. хуже того, оставлять на второй год на мучения учите­ лям и ученикам. Пусть луч­ ше идут работать. Вот ' недавний пример. По­ шли двое парней в десятый класс этой осенью. Но не по­ тянули. Бросили школу, уст­ роились на работу в колхоз, И что же? Работают хорошо. В правлении колхоза о них говорят с большой похвалой. И родители ими довольны. Беседу записала С. Михо. На снимке: в компьютерном классе. Фото Б. Лыкова. В друж бе со спо р то м «Мы дружим со спортом. м.ы любим спорт» — эти слова] как нельзя лучше характери­ зуют увлечения учащихся Пер­ вомайской средней школы. И это не случайно. Физкульту­ ру в школе преподает предан­ ный делу человек, мастер спор­ та по лыжам Михаил Андре­ евич Мещеряков. Уроки физической культуры — одни из самых любимых у большинства первомайских школьников. Весной и осенью они проходят на спортивной шли строевой площадке, зи­ мой, если погода позволяет, на лыжне. К сожалению, в школе нет своего спортзала, но председатель колхоза «Кра­ сный путиловец» обещает, что он будет в недалеком буду­ щем построен. Учащиеся с удовольствием играют в тен­ нис и в хоккей. В зимнее вре­ мя на школьном дворе обяза­ тельно заливается каток. Но главный для многих из них вид спорта — лыжи. Охотно посещают и мальчиш­ ки, и девчонки лыжную сек­ цию, которую ведет Михаил Андреевич. В зимнее время в школе часто проводятся со­ ревнования по лыжным гонкам. Первомайские школьники принимают участие и во всех районных и областных сорев­ нованиях по лыжам. В рай­ онных соревнованиях] которые проходили в феврале, первое и второе места среди девушек Заняли Оля Мещерякова ю Нина Тюрина, среди юношей второе место занял Анатолий Чемисов. А в целом команда школы вышла на второе мес­ то. Учащиеся в составе сбор­ ной района принимают учас­ тие и в областных соревнова­ ниях по лыжным гонкам. Дочь А, М. Мещерякова — Оля учится лишь в четвертом классе. Но у нее уже проявил­ ся дерзкий спортивный харак­ тер. Выступая в лыжных гон. ках с участницами, которые значительно старше ее. она часто занимает высокие места. Как и папа. Оля очень преда­ на лыжам. На снимке: Отец и дочь Мещеряковы. Фото Б. Лыкова. У ГО Л О К РОССИ И За время своего существо­ вания наше село сменило не­ сколько названий. Сначала оно называлось Верхние Раковы Рясы от названия речки Ра ­ ковая Ряса, которая протекала на краю села. Позднее оно было переименовано в Голожо. хово. Посреди села на самом вы­ соком месте возвышается храм Смоленской Богоматери. Во­ круг него находилось много деревянных домишек, покры­ тых соломой. В годы Совет­ ской власти село было пере­ именовано в Первомайское. Так оно называется и по сей день. Но уже не жалкие до­ мишки, а современные коттед­ жи построены на его централь­ ных улицах со всеми бытовы­ ми удобствами. Наверное, по­ этому молодежь после окон­ чания школы не уезжает от­ сюда. остается жить и рабо­ тать в родном селе. Молчав­ ший до 1991 года храм Смо­ ленской Богоматери, теперь как и раньше, в праздники оглашает окрестности коло­ кольным звоном. В нашем селе есть совре­ менный красивый Дом культу­ ры, построены медпункт, ма­ газин, двухэтажная школа. В центре села имеется хороший рруд. Рядом -находятся лес и большой сад. Я очень люблю свое село, свой родной уголок России. С. БЫКОВА. девятиклассница. М Ы Л Ю БИ М СК А ЗК И В РЕБЯЧЬЕМ КРУГУ... •Дорога в школу — тропа неведомых зверей. •Дорога из школы — свет­ лый путь. •Приход учителя — незва­ ный гость хуже татарина. •Двойка за подсказку — го­ ре от ума. •Учитель и ученики — Али- Баба и сорок разбойников. •Дневник — книга жалоб. •Двоечник получил пятерку — я помню чудное мгновенье. •Отличник получил двойку — не все коту масленица. •Буфет — центр нападения *В раздевалке — они сра­ жались за родину. •Контрольная работа —мил­ лион терзаний •Отличник в классе — бе­ леет парус одинокий. •Ответ у доски — репортаж с петлей на шее. •Подсказка — свои люди, сочтемся. •Шпаргалка — путевка в жизнь. •Перевод с немецкого — за­ писки сумасшедшего. •Перемена — сорочья яр ­ марка. ‘ Родительское собрание — много шума из ничего. •Школьная жизнь — война и мир. •Симулянты — их знали только в лицо. •Вызов к доске — выхожу один я на дорогу. •Директор да уроке — мертвый сезон, •Исключенный из школы — повесть о настоящем человеке Под таким девизом прохо­ дила недавно в школе неделя сказок. Окунуться в заманчи­ вый мир сказочных героев, одинаково интересно как взро­ слым, так и детям. Поэтому к проведению этой недели очень внимательно, «с интересом от­ неслись и ученики, и учителя. Интересно прошла игра «В мире сказок». Участники иг­ ры, разделившись на две ко­ манды, прошли через ряд ска­ зочных «станций», на которых их встречали сказочные герои. Кажда’я команда выполняла предложенные ей задания: уз­ навала русские народные об­ ряды, знакомилась с поверья­ ми и гаданиями. Во время сказочной недели прошли и другие мероприятия: КВН. «Поле чудес», выставка детских рисунков. Большой ин­ терес вызвал .мияи-спекТакль с инсценированием отрывков из сказок К спектаклю! были подготовлены костюмы в рус­ ском народном стиле, забавные декорации. Были инсцениро­ ваны сказки «Лиса и жу­ равль». «Колобок», «Кот. ли­ са и петух», «Лиса и медведь» и другие. Участники праздника сказок получили призы. В. МАРКОВИНА. организатор .внеклассной и внешкольной работы,