Молодой коммунар. 1954 г. (г. Воронеж)

К Н И Г А - ИСТОЧНИК ЗНАНИЙ НАШ УЧИТЕЛЬ В 1948 году я окончила 8 классов и по­ шла работать в сельскохозяйственную ар­ тель. Вскоре меня избрали секретарём ком­ сомольской организации, а правление кол­ хоза назначило звеньевой комсомольско- молодёжного звена но выращиванию техни­ ческих культур. Спустя три года правление колхоза и партийная организация направи­ ли меня заведующей птицефермой. К этому надо добавить, что я вот уже пять лет де­ путат сельского Совета, член исполкома. Каждое дело было для меня новым, не- изведанным. Трудностей встречалось очень много. Преодолеть их мне помогала книга— верный друг и помощник в работе. Много книг и брошюр прочитала я о работе кол­ хозных комсомольских организаций, о дости­ жениях передовиков сельского хозяйства, о разведении птиц и увеличении продуктив­ ности молочного стада. Ведь я—агитатор. Как же можно проводить беседы, не зная нового, передового? Наряду со специальной и политической литературой я много прочитала художе­ ственных произведений. Книга является для нас источником зна­ ний. Моя подруга комсомолка Шура Попо­ ва имела семилетнее образование. Учёт­ чицей в колхозе она проработала более ше­ сти лет. Шура была активной читательни­ цей сельской библиотеки. Из года в год она пополняла знания, расширяла свой кругозор. В прошлом году правление кол­ хоза направило её на курсы счетоводов. Недавно Шура Попова окончила их и те­ перь работает помощником бухгалтера. Весной я пошла работать прицепщицей во вторую тракторную бригаду Лиманов- ской МТС. И это не случайно: осенью ду­ маю поступить в школу механизации, стать водителем самоходного комбайна. Выполняя любую работу, я всегда гово­ рю: спасибо книге! Татьяна ЗОЛОТАРЕВА, секретарь комсомольской организации колхоза имени Кирова Лимановского района. К р е п н у щ а я друЖба Ещё в детстве началась моя дружба с книгой. Когда я училась в семилетней шко­ ле, любила,читать о труде хлебороба. По окончании школы я осталась работать в своём колхозе. Хотелось завоевать такой урожай, какого никогда не видели наши отцы и деды. Зимними вечерами мы собирались у кого-нибудь из подруг и допоздна читали книги о том, как наши товарищи по труду добивались высоких урожаев. Знания помогали нам в работе: мы стали выращивать стопудовые урожаи. Прави­ тельство присвоило мне звание Героя Со­ циалистического Труда, а подруги мои бы­ ли награждены орденами и медалями. Вскоре меня послали на учёбу в трёх­ годичную сельскохозяйственную школу. В колхоз я вернулась агрономом. У меня имеется своя библиотечка. В ней много книг по агрономии, есть и художе­ ственная литература. Дружба с книгой приносит мне большую пользу. А. СЕВАСТЬЯНОВА, Герой Социалистического Труда, агроном колхоза «Красный герой» Острогожского района. В летней читальне клуба имени Дзержинского всегда многолюдно. Молодёжь приходит сюда почитать новые книги, газеты, журналы. На снимке (слева направо): комсомольцы токарь завода «Электросигнал» Генрих Поруц и учащиеся Сергей Орехов, Эдуард Просветов'и Владимир Малюкин в читальном зале. Фото М. Евстратова. --------------------------------------:■& / ф -------------------------------------- Н о в а я п р о ф е с с и я Долгое время я работал кладовщиком районной ва- готовительной организации. В конце прошлого года ме­ ня назначили бригадиром овощеводческой бригад ы колхоз а «Большевик». Пло­ щадь под овощн ые культу­ ры небольшая — 100 гек­ таров. Нужно б ыло гото­ вить п арники: заклад ы­ в ать смесь дерновой земли с навозом, делать торфопе­ регнойн ые горшочки, __ производить другие р а­ бот ы, но как это де­ лается, я не анал. Новая профессия б ыл а, незна­ кома. В ы саживать рас­ саду капуст ы, номидэ- 1 >ов, семенники кормо­ вой свёкл ы, р асстанав­ ливать в парниках пи­ тательн ые кубики меня никто не учил. Как приступить к своим обязанностям, ес­ ли мало знаний? Н тут я твёрдо решил овла­ деть профессией овоще­ вода. Пошёл в сельскую библиотеку, взял книгу профессора В. И. Эдеяь- ытей на «Овощеводство». Она рассчитана на под­ готовку бригадиров и председателей колхозов. В ней просто и доход­ чиво рассказ ыв ается о сроках проведения посе­ вов и посадок, о мерах ухода на овощн ыми культур ами. Очень внима­ тельно прочитал такие раз­ дел ы, к ак «Особенности аг­ ротехники отдельн ых ово щ­ н ых культур» . Это отно­ сится к изучению воздел ы­ в ания капуст ы, кор непло­ дов, лука, картофеля, арбу­ зов, томатов и т. д. Хорошо изучил главу «Уборка, хранение и первичная пе­ реработка овощей». Признаться, я подумал, Иллюстрация художника М. Лиха­ чёва к повести В. Петрова «На про­ сторе», изданной Воронежским книж­ н ым изд ательством. что этой книги будет мало. Я купил в магазине дру­ гую, того же автора. Она является пособием для в ы с­ ших сельскохозяйственн ых учеб н ых з аведений. Эта книга более полно я глубоко охват ыв ает вопро­ с ы ово щеводства. Приобрёл также книгу Н. А. Фила­ това «В ыр ащивание ово­ щей горшечной рассадой» и другие пособия по в ы- _ 1_ ведению овощн ых куль­ тур . И как пригодились мне знания весной! Полностью применяя аг­ ротехнику, бригада свое­ временно посеяла мор­ ковь, кормовую свёклу, посадила капусту, поми­ доры. А гл авное — ово­ щеводческие звенья су­ мели качественно поса­ дить картофель передо­ в ым кв адратно-гнездо­ вым методом . Сейчас на прополке картофеля ра­ ботают машин ы . Уро­ жай всех овощей в на­ шем колхозе обещает б ыть вы соким. Книга полегла мне овладеть новой- профес­ сией. К. СНЕГИРЕВ, бригадир овощеводческой бригады колхоза «Большевик» Каширского района. ТРУДИСЬ И УЧИСЬ Комбайнером я работаю давно. После окончания курсов часто пришлось обра­ щаться к опытным специалистам за нуж­ ным советом. А если близко не, окажется опытного комбайнера? Как быть? Тогда я себе_ сказал: трудись и учись, совершен­ ствуй свои знания, иначе не достигнешь вы­ соких показателей в труде. Приобрёл я книгу о комбайне «Стали­ нец- 1 », а потом, когда пришла более усо­ вершенствованная машина, — о «Сталин­ це- 8 ». Выписал «Журнал комбайнера». Чи­ тая раздел за разделом, статью за статьёй, я неплохо овладел комбайном. Но сколько приходится работать на этой машине? 20—30 дней... «Надо изучать трак­ тор»,—решил я. Взял в библиотеке книги, в которых рассказывалось о машинах «С-65» и «С-80», глубже изучил дизельные тракторы. И это очень помогло мне: весной работаю трактористом, летом — комбайнером. Три года назад мы вместе с женой ско­ сили на «Сталинце- 6 » 964 гектара хлебов при норме 340. Намолотили 6 262 центнера зерна. Правительство наградило меня орде­ ном Ленина, а помощника комбайнера мою жену Наталью — орденом Трудового Крас­ ного Знамени. Неплохо мы работали и в последующее время. Сейчас снова готовимся к жатве. В ны­ нешнем году виды на урожай хорошие. Я предусмотрел это и внёс конструктивное изменение—удлинил вторую очистку на 2 0 сантиметров. Благодаря простейшему пере­ оборудованию очистки и решёт увеличится пропускная способность зерна. По моему примеру внесли изменения в машины ком­ байнеры И. Мистюков, М. Лихачёв, Е. Ми­ лаков. Внести рационализацию помогли мне знания, которые почерпнул я из книг. ‘ Ф. ЗЕНЮКОВ, комбайнер Ново-Усманской МТС,- ГлубЖе знашЬ своё дело На полях ещё лежал снег, а трактористы обсуждали предстоящие работы, говорили о квадратно-гнездовом способе посадки кар­ тофеля, сева подсолнечника и кукурузы. Все взялись за изучение этого нового приёма. В нашей МТС организовали для механизаторов двухнедельные курсы. Мне, как помощнику бригадира тракторной бригады, нужно было знать больше, чем рядовым механизаторам. И вот до наступ­ ления весны я начал готовить себя к поле­ вым работам. В свободное время читал книги о квадратно-гнездовом методе сева, изучал литературу о новых сеялках. И литература оказала мне огромную услугу. Во время весенне-полевых работ я передал свои знания трактористу Тимофею Андреевичу Сафонову. 90 гектаров подсол­ нечника и столько же кукурузы он посеял в колхозе имени Кирова квадратно-гнездо­ вым способом. Сейчас мы ведём междурядную обработ- ку посевов подсолнечника и кукурузы. По-: прежнему Тимофей Андреевич обращается ко мне за помощью. П. КОРНЕВ, : помощник бригадира ’ тракторной бригады № 2 Лимзноаской МТС. {ПЛАВНАЯ судьба у этой то- ненькой, в 40 страниц, бро­ шюры. Совсем недавно появилась она на полках книжных магази­ нов, а про неё уже знают машино­ строители заводов имени Калини­ на, имени Коминтерна, паровозо- ремонтники, её читают сельские механизаторы. -Брошюра слесаря-новатора во­ ронежского завода имени Ленина Андрея Турбина «Из опыта ма­ лой механизации» с первых же страниц увлекает своей целе­ устремлённостью. В главах «По новой арифметике», «Масляная цепочка», «О смелости», «Не­ сколько советов», «И над «ме­ лочью» стоит подумать», особен­ но удавшихся автору, сообщается о простых, на первый взгляд буд­ ничных, делах. А когда вдумаешь­ ся, то поймёшь, что брошюра рас­ сказывает о знаменательных со­ бытиях, она повествует о станов­ лении и росте нового советского рабочего. «Новаторство на наших заво­ дах, — пишет А. Турбин,—давно стало массовым явлением. Ра­ стёт сознание советского рабоче­ го. Повышается его культура. Мы научились по-государственному подходить к порученной работе, к каждому куску металла, который проходит через наши руки. Конеч­ но, далеко не все рабочие изобрета­ ют что-то необы­ чайное, крупное. Дела большинства из них скром­ ны. А польза от этих дел госу­ дарству огромная». Мы часто говорим о техниче­ ском прогрессе. Это—путь разви­ тия нашей социалистической про­ мышленности. А прокладывают его сотни и тысячи таких простых тружеников, как Андрей Турбин. В брошюре приводится много яр­ ких примеров, показывающих творческий характер труда рядо­ вых производственников. Взять хотя бы самого автора. Приспо­ собление для выгибания полуко­ лец, всевозможные штампы и пу­ ансоны, автомат для изготовления масляной цепочки и множество других нововведений, сделанных этим талантливым слесарем, дали предприятию большие выгоды. Они облегчили труд рабочих, во много раз подняли производи­ тельность, ускорили выпуск ма­ шин для народного хозяйства. В брошюре показаны не только результаты творческих усилий но­ ватора, но и его замыслы. Автор правильно подчёркивает, что на производстве нет «мелочей», вто­ ростепенных участков. По его словам, «большое начинается там, Знмфшкшьпуи/у где учтено самое малое». Андрей Турбин приводит характерный пример. Поручили ему как-то обработ­ ку сложных деталей — фигурного коромысла и сопряжённого с ним рычага. Полсмены потратил он на обдумывание наилучшего способа обработки да ещё полторы сме­ ны—на изготовление шаблонов, кондуктора и' других приспособ­ лений. Товарищи, которых сле­ сарь вызвал перед этим на со­ циалистическое соревнование, ви­ дя, что он ещё не приступал к обработке деталей, только по­ смеивались. Но через день—дру­ гой Турбин наверстал упущенное. Пользуясь нриснособлениями, из­ готовил .за смену недельный запас коромысел. «Выходило, .что победа в сорев­ новании за мной,—пишет А. Тур­ бин. — Но ведь соревнование у нас социалистическое. Оно обя­ зывает добиваться общего подъ­ ёма. Кому, допустим, нужны мои рычаги, если других деталей на сборке нехватает? Как ни нажимали отдельные товарищи, догнать меня не смог­ ли. А некоторые сгоряча и браку наделали. Вижу, многие всё чаще приглядываются к моим «горо- душкам». А мне чего таить? Под­ зову в перерыве одного, другого к верстаку, смотри, пожалуйста, расспрашивай. Разговор переходил на его детали. Смотришь, что- нибудь придумали и для него». В этом эпизоде раскрывается ещё одна примечательная черта характера А, Турбина — стремле­ ние передать свой опыт, свои знания как можно большему чи­ слу людей. Слесарь смело совершенствует технологию, в содружестве с ин­ женерами решает сложные тех­ нические проблемы. Его вдохнов­ ляет в этом пример известных новаторов страны — тракторист­ ки П. Ангелиной, мастера Н. Рос­ сийского, комбайнера П. Нектова, токаря В. Колесова. «Многому у этих замечатель­ ных новаторов нам надо учиться,— заключает А. Турбин,— а особен­ но — смелости. Без этого каче­ ства при любых знаниях и опыте человек остаётся только испол­ нителем заданного. А новаторы поступают иначе. Они не цеп­ ляются за старые нормы, а смело ищут и находят новые, лучшие способы работы». Славные дела, о которых скроын но и убедительно рассказывает; слесарь-новатор, служат яркой иллюстрацией этому. «Если в за­ данном технологическом процессе видишь изъяны, ищи способ, как их устранить, и действуй сме­ лее»,— советует он. 1 Брошюра не совсем обычна'. Рядом с рассказом новатора О пройденном пути, с изложением: мыслей, наблюдений, планов на' будущее, публикуются чертежи, его приспособлений. Эти чертежи не нарушают, однако, цельности: авторского рассказа. Наоборот,- они придают брошюре большую, документальность. Простой и яс«. ный язык брошюры рассчитан на! широкий круг читателей. Боль-! шой и поучительный материал из-: влечёт для себя из книги А. Тур ’' 1 бина каждый молодой слесарь,- стремящийся овладеть передовыми, методами труда. : Выпустив в свет эту брошюру, Воронежское книжное издатель;* ство сделало полезнее начинаний в деле передачи опыта новаторов^ А. САВЕЛЬЕВ. ; «МОЛОДОЙ КОММУНАР» 13 июня 1954 г. 3 стр: ■