Молодой коммунар. 1954 г. (г. Воронеж)

X 1 I I % е з д В ^ П _ 1К С М Ре з олюция XII съе з да ВЛКСМ О работе пионерской организации имени В. И, Ленина I Юное поколение нашей страны окружено огромной любовью и вниманием Коммунистической партии, Советского правитель­ ства, всего народа. Советским де­ тям предоставлены самые широ­ кие возможности для учения, отдыха, развития творческих способностей. Из года в год ра- . стё'т число школ, увеличиваются ассигнования на народное обра­ зование. Для пионеров и школь­ ников открыты тысячи дворцов и домов пионеров, станций юных натуралистов, юных техников, экскурсионных баз, детские же­ лезные дороги, парки, сады, ста­ дионы. Миллионными тиражами выпускается художественная и научно-популярная литература для детей. Глубокой заботой о подрастаю­ щем поколении проникнуты ука­ зания XII съезда Коммунисти­ ческой нартии Советского Союза о переходе в ближайшие годы от семилетнего образования на все­ общее среднее образование и осу­ ществлении политехнического обучения в средней шкоде. Жизнь советских школьников неразрывно связана е деятель­ ностью пионерской организации имени В. И. Денина. В настоящее время подавляющее большинство учащихся пионерского возраста является пионерами. Пионерская организация воспитывает детей в духе любви и преданности Со­ ветской Родине, дружбы между народами и пролетарского интер­ национализма. Работа организа­ ции юных тюнеров стала неотъ­ емлемой частью учебно-воспита­ тельного процесса школы. Пионерские организации ведут многообразную работу, приобща­ ют детей к общественной жизни, воспитывают сознательное отно­ шение к учению, дисциплиниро­ ванность, трудолюбие, любозна­ тельность. Миллионы пионеров хорошо учатся, примерно себя ведут. Тысячи знающих, любя­ щих своё дело пионерских вожа­ тых повседневно направляют деятельность дружин и отрядов. Вместе с этим съезд считает, что в работе пионерской органи­ зации имеют место крупные недо­ статки. Уровень работы . органи­ зации юных пионеров отстаёт от1 требований жизни, от задач, выдвигаемых партией в области коммунистического воспитания детей. Поставленная XIX съездом партии задача дальнейшего по­ вышения социалистического вос­ питательного значения советской школы требует от комсомола и пионерской организации имени В. И. Денина более активной ра­ боты по воспитанию пионеров и школьников в духе великих идей Коммунистической партии, все­ сторонне развитыми, сознательны­ ми, здоровыми, не боящимися трудностей строителями коммуни­ стического общества. I I Пионерская организация имени В. И. Денина призвана воспиты­ вать у пионеров добросовестное отношение к учению, стремление постоянно овладевать знаниями. Хорошо учиться, быть дисципли­ нированным — главная задача советского школьника. Между тем всё ещё значитель­ ное число пионеров плохо учит­ ся, не является примером в уче­ ния и поведении для других школьников. В ряде дружин у «МОЛОДОЙ КОММУНАР» 2 стр. 28 марта 1954 г. пионеров недостаточно воспиты­ вается воля, упорство в учении, коллектив не оказывает влияния на пионеров, которые несерьёзно относятся к учению, плохо ведут себя на уроках, не выполняют-, домашних заданий. Нередко вос­ питание у пионеров сознательно­ го отношения к учению ведётся неумело, а иногда и неправиль­ но, сводится лишь к «проработ­ ке» недисциплинированных и неуспевающих пионеров. Мнем# место факты механического пере­ несения в пионерскую организа­ цию методов учебной работы. Отдельные пионерские вожатые поручают пионерам вести учёт успеваемости в отрядах, прове­ рять выполнение домашних зада­ ний у своих товарищей.. Во мно­ гих отрядах получили распро­ странение так называемые пред­ метные сборы, на которых пио­ неры изучают отдельные темы и разделы учебной программы, повторяют пройденный учебный материал, выполняют учебные задания учителя. В результате работа многих пионерских орга-< низащий обедняется, не удовлет­ воряет разносторонних интересов пионеров, Съезд подчёркивает, что борь­ ба пионерских отрядов и дружин за знания учащихся должна вестись методами, свойственными пионерской организации как са­ модеятельной организации детей. Пионерская организация должна воспитывать у детей добросовест­ ное отношение к учению, приви­ вать им любовь и 'интерес к зна­ ниям через практические и увле­ кательные дела пионеров в раз­ личных кружках, на пришколь­ ных опытных участках, в учеб­ ных кабинетах, школьных лабо­ раториях. Техническое творчество и юннатская работа среди пионеров должны способствовать политех­ ническому обучению школьни­ ков, учить их применять полу­ ченные знания на практике, со­ действовать укреплению связей школы с окружающей жизнью, с промышленным и сельскохозяй­ ственным производством. Следует активнее вовлекать пионеров 3— 4-х классов в круж­ ки «Умелые руки», пионеров старшего возраста — в электро­ технические, радиотехнические, авиамодельные и судомодельные кружки, кружки сельскохозяйст­ венной техники. Шире использо­ вать среди тюнеров такие фор­ мы работы, как изготовление наглядных пособий, учебных приборов, проведение олимпиад, конкурсов юных математиков, физиков, химиков/ натуралистов, выставки технического творчест­ ва, соревнования юных авиамо­ делистов и судомоделистов. Про­ водить встречи с передовиками промышленности и сельского хо­ зяйства, деятелями науки и тех­ ники, устраивать экскурсии на предприятия, в колхозы, МТС и совхозы. Необходимо всемерно разви­ вать во внешкольных учрежде­ ниях сеть различных кружков, добиваться привлечения к их работе более широкого круга детей, проводить на базе вне­ школьных учреждений, профсоюз­ ных и сельских клубов массовые мероприятия, развивающие у пи­ онеров интерес в технике, лю­ бовь к природе, сельскому хо­ зяйству. Обязанность комсомольских ор­ ганизаций промышленных пред­ приятий, МТС, совхозов, высших и средних специальных учебных заведений больше помогать шко­ лам и внешкольным учреждениям в создании и оборудовании рабо­ чих комнат и уголков, радиоуз­ лов, выделять для руководства техническими кружками квали­ фицированных руководителей, за­ ботиться, чтобы кружки имели необходимые материалы и ин­ струменты. Съезд обязывает обкомы, край­ комы комсомола, ЦК ЛЖСМ союз­ ных республик совместно с орга­ нами народного образования за­ вершить в ближайшее время соз­ дание учебно-опытных участков при школах и детских домах. По­ ощрять создание в школах и дет­ ских домах уголков живой при­ роды, активно привлекать пио­ неров и школьников к работе по разбивке садов, и цветников, озе­ ленению территорий школ.. В пионерских дружинах организо­ вывать конкурсы на лучшего юного садовода, цветовода, ово­ щевода, проводить детские празд­ ники: День птиц, День леса, Неделю сада, праздники урожая, цветов. . I I I Съезд отмечает, что многие комсомольские и пионерские ор­ ганизации слабо ведут работу по воспитанию у тюнеров высоких моральных качеств советских людей. Некоторые пионеры пло­ хо ведут себя в шкале, дома, на улице, допускают грубость к ро­ дителям, учителям, старшим. Комсомольские и пионерские ор­ ганизации примиренчески отно­ сятся к подобным фактам. Комсомол и пионерская орга­ низация должны вести реши­ тельную борьбу против фактов недисциплинированности, грубо­ сти учащихся, небережливого от­ ношения к социалистической собственности, не допускать проникновения в детскую среду вредных влияний, религиозных предрассудков. Всю работу по воспитанию тюнеров в духе коммунистической морали следу­ ет вести не в виде скучных на­ зиданий и общих призывов, а больше использовать в работе с детьми примеры хорошей учёбы, общественно-полезного труда, от­ личного поведения учащихся, за­ веты . о младших, примеры му­ жественных и благородных по­ ступков советских людей. Пионерская организация долж­ на и впредь воспитывать у пи­ онеров чувство советского патри­ отизма, дружбы между народами и пролетарского интернациона­ лизма, растить их верными ленинцами, преданными Комму­ нистической партии, нашей со­ циалистической Родине. Кодае ж диские организации, пионерские отряды и дружины должны уделять значительно больше внимания воспитанию у пионеров любви к физическому труду, привлекать пионеров к активному участию в оборудова­ нии школьных кабинетов, бла­ гоустройству территорий школ, строительству спортивных пло­ щадок, работе на пришкольных учебно-опытных участках, ра­ диофикации школ. Пионеры должны помогать родителям в домашнем хозяйстве,, выполнять работу по самообслуживанию. Следует привлекать пионеров к посильному участию в сельско­ хозяйственных работах. Пионер­ ские дружины и отряды обязаны раскрывать пионерам героику будничного труда нашего народа, знакомить их с различными про­ фессиями, готовить учащихся к трудовой деятельности. Пионерская организация долж­ на всячески поддерживать и поощрять тимуровскую работу пионеров по оказанию помощи семьям воинов, погибших во время Великой Отечественной войны, инвалидам и престаре­ лым. Съезд обязывает обкомы,, край­ комы комсомола, ЦП ЛЕС! со­ юзных республик усилить рабо­ ту по физическому воспитанию пионеров, добиваться, чтобы каж­ дый пионер ежедневно занимался утренней гимнастикой. За время пребывания в пионерской орга­ низации пионер' должен овладеть навыками походной ж и з н и , сдать нормативы комплекса БГТО. Обязать райкомы, горкомы, об­ комы, крайкомы комсомола, ЦК ЛКСМ союзных республик, стар­ ших пионерских вожатых улуч­ шить художественное воспита­ ние в пионерской организации, активно выявлять и развивать творческие способности детей, шире знакомить пионеров с луч­ шими произведениями литерату­ ры и искусства. Регулярно про­ водить смотры детской худо­ жественной самодеятельности, праздники песни. Придавая важ­ ное значение развитию массово­ го хорового пения среди тю н е­ ров и школьников, обязать руко- ☆ С 19 по 27 марта 1954 го­ да в столице нашей Роди­ ны — Москве работал XII съезд Всесоюзного Ленин­ ского Коммунистического Союза молодёжи. Заседания съезда прохо­ дили в Большом Кремлёв­ ском дворце. На снимке: делегаты на­ правляются на заседание. Фото В. Мастюкова и В. Кошевого (ТАСС). ☆ водящие комсомольские органы добиваться создания хоровых коллективов в каждой средней школе. I V Съезд считает, что одним из серьёзных недостатков в деятель­ ности пионерской организации является нарушение принципа самодеятельности в работе дру­ жин и отрядов. Во многих дру­ жинах старшие стремятся всё сделать за пионеров, пионерский . актив устраняется вожатыми, учителями от участия в руко­ водстве звеньями, отрядами, дру­ жинами. Допускается чрезмерная регламентация пионерской рабо­ ты. Некоторые комсомольские ра­ ботники, вожатые плохо учиты­ вают особенности возраста детей и переносят в пионерскую орга­ низацию методы работы со взрослыми. Вместо увлекатель­ ных, интересных мероприятий во многих отрядах и дружинах ор­ ганизуются трудные для понима­ ния пионеров лекции и докла­ ды, сборы проводятся по «шпар­ галкам» и «сценариям» в виде заседаний и собраний, пионеры выступают по написанным взрос­ лыми текстам. Б'о многих отрядах а дружи­ нах оказались забытыми хоро­ шие пионерские традиции. Редко организуются пионерские слёты, парады, праздники, костры, пио­ нерские сборы; торжественные линейки проходят без выноса знамени, без горнов и бараба­ нов, без исполнения пионерских песен. Вследствие однообразия и бедности форм, отсутствия зани­ мательности в работе многих пио­ нерских отрядов и дружин неко­ торые пионеры теряют интерес к пионерской организации. Съезд обращает внимание ру­ ководящих комсомольских орга­ нов, комсомольских организаций на необходимость широкого раз­ вития инициативы и самодея­ тельности тюнеров. Задача с о ­ с т о и т в том, чтобы умело на­ правлять активность пионеров, добиваться, чтобы в каждом зве­ не, отряде и дружив» пионеры были заняты конкретными прак- * тичеекими делами. При этом не следует допускать перегрузки пионеров общественной работой. При организации работы звень­ ев, отрядов, дружин нельзя за­ бывать стремление детей к ро­ мантике, игре, красочным и увлекательным заняти ям. Требуется значительно улуч­ шить качество подготовки и проведения пионерских сборов. На сборе пионеры должны обсуж­ дать книги, спектакли,, кино­ фильмы, показывать свои дости­ жения но техническому, художе­ ственному творчеству, разучи­ вать игры, песни, танцы, наме­ чать очередные пионерские дела. Каждый сбор должен быть увле­ кательным, интересным, в его подготовке и проведении должны участвовать сами пионеры. Рекомендовать комсомольским и пионерским организациям вно­ сить элементы соревнования в работу пионерских звеньев, от­ рядов, дружин по спорту, худо­ жественной самодеятельности, техническому и изобразительно­ му творчеству, по юннатской ра­ боте. Считать целесообразным за достижения по отдельным видам пионерской работы ввести для пионеров нагрудные значки: «Юный натуралист», «Юный техник», «Юный турист». Для особо отличившихся пионеров, пионерских отрядов, дружин и Окончание на 3-й стр.