Молодой коммунар. 1954 г. (г. Воронеж)

☆ ☆ Наша дружба не угаснет Говорят, что друзья познают ся в беде. Ни у меня, ни у Гены Соболева, ни у Славы Ковалевс ко го не было ни каких бед, не пришло сь нашей дружбе выдержать больших испыта­ ний. И всё же дружба у нас настоящая, та, что помогает жить и трудиться, делает радостным каждый день. Мы дружим с пятого кла сса. Вначале, правда, пр осто хо­ дили вместе на катов, в кино, на футбол, и из школы было идти по дор оге. Но за эти пять лет выросла наша дружба, стала требовательнее, принципиальнее, твёрже. И сейчас каждый из на с не промолчит, увидев ошиб ку товарища, как бывало раньше, а че стно с кажет ему об этом. И с кренно сть, требовательность, прямота— вот что прежде всего отличает нашу дружбу. А это очень хорошо. С кажу о себе. Я часто бывал резо к и даже груб с ребятами, мог незаслуженно оби­ деть их, на кричать. Товарище с кая критика помо гла мне из­ бавиться от этого недостат ка. Млн вот Слава Ковалев с кий.' Сейча с Слава — один из самых лучших а ктиви стов кла сса. Прежде он сторонился коллектива, стеснялся-выступать на собрании. Ему казало сь, что то, о чём он думает, совсем не || важно и не стоит об этом говорить. С помощью друзей он ■ победил свою робость, понял, что товарищам важны его предложения, он сам, его мечты и стремления. Пройди мы р мимо этого, на первый взгляд, пустя ка, не убеди Славу в его I полноценности, он бы вышел в большую самостоятельную ! жизнь неуверенным в себе. А ведь для того, чтобы работать вдохновенно, творчес ки, нужно быть смелым, решительным, убеждённым. Через нес колько ме сяцев мы о кончим школу и ра сстанем­ ся. У нас разные планы. Я думаю стать мор яком. Гена — танки стом, а Слава хочет поступать в Ленинградс кий элек­ тротехниче с кий ин ститут. Но мы верим, что с годами наша дружба не угаснет, станет ещё крепче, вернее. Оле г СУРЖКО, учени к 10 -го кла сса «Г». Челове к бо гат знанием Огромны достижения челове­ чес кой мы сли. Всё, что окружа­ ет нас ш стало издавна привыч­ ным и обыденным, всё это — результат долгих раздумий,и по­ исков людей, плод человеческой мысли. До всего человек дошёл знанием. «Без опыта, без знаний удачи не бывает»,— сказал триж­ ды Герой Советского Союза Ко­ жедуб. Как это верно! Советский человек не может быть верхогля­ дом, невеждой, пустозвоном. II чтобы в будущем принести поль­ ку Родине, народу, мы сейчас должны учиться настойчиво, упорно. Ребятам нашего класса самый обыкновенный школьный день приносит много нового, интерес­ ного. Они понимают силу зна­ ний, добросовестно готовятся к каждому уроку. Комсомольцы у нас заботятся не только о себе, но и о товарищах, о том, чтобы все хорошо учились. Каждая хо­ рошая оценка— радость для всех. А таких отметок в классе нема­ ло. Нелегко они, конечно, дают­ ся ребятам, но ведь никто и не говорит, что учение — совсем несложное дело. Генриэтта КАЛАШНИКОВА, ученица 9-го класса «А». --------------------‘----------------------— ------------- * -------------------- ------------------------------- . Каким должен быть настоящий советский человек—строитель коммунистического общества, каков его моральный облик? Этому вопросу посвятили комсомольское собрание учащиеся Россошанской средней железнодорожной школы № 24. Школьники говорили о своём стремлении быть полезными Родине, о том, как воспитать в себе силу воли, принципиальность, настойчивость, о дружбе и товариществе, мужестве, честности. Сегодня мы печатаем некоторые выступления комсомольцев. — - — - - •& .......... — — -------------------------------------- 9? Особые полном очия4* Б о р и с а М оскаленко — Мне нужны неограниченные полномочия, — заявил на класс­ ном собрании комсорг Борис Мо­ скаленко. — Зачем? Вот тогда я наведу у вас порядок. Всё по­ верну по-своему. Все, конечно, возмутились. Если бы так сказал кто-нибудь другой, мы, может быть, решили бы, что это просто мальчишество и принимать всерьёз эту глупую выходку не стоит. У Бориса же это — не случайно. Он отно­ сится ко всем свысока, с пре­ зрением, и твёрдо убеждён, что он самый умный и способный. А поэтому всех остальных Борис в грош не ставит. Москаленко не видит у нас ничего хорошего, счи­ тает, что класс ни на что не способен. Он далее как-то на общешкольном комсомольском собрании назвал всех нас бесформенной, неопределён­ ной массой. Глубокомысленная теория Бориса не встретила у ребят поддержки и навести «у нас» порядок ему никто не позво­ лил. Ребята убеждали его, что авторитет так не завоёвывает­ ся, что Борис не должен от­ гораживаться от класса, ведь один он ровным счётом ничего не сможет сделать. Но Борис не захотел понять товарищей и даже требовал, чтобы весь класс извинился перед ним за то, что обвинил его в грубости и высокомерии. У нас действуют чудесные за­ коны товарищества, вза диной поддержки, дружеского доверия. 1 настоящий секретарь комсо­ мольской организации , должен быть в гуще интересов коллек­ тива, а не созерцать его жизнь со стороны, не противопоставлять себя ему. Борис же как раз по­ ступает наоборот. Бее идут в ки­ но на 8 часов, а он — на ГО. Все готовятся к вечеру, а он в этом участия не принимает. «Ге­ рой и толпа» — так иронически определяют ребята взаимоотно­ шения класса и Москаленко. И действительно, Борис не дорожит коллективом, не считается с то­ варищами. Много раз доказывали мы ему, что он неправ, зазнался, но комсорг лишь усмехнётся скептически, пожмёт плечами и бросит: «Позвольте уж мне знать». Так мы и не смогли переубе­ дить его. Замечательный советский пи­ сатель, мужественный человек и борец Николай Островский гово­ рил о том, что эгоист погибает раньше всего, так как он живёт в себе и для себя, и если иско­ веркать его «я», то ему и жить незачем. Но когда чело­ век живёт для людей, его трудно убить, ведь для этого нужно уничтожить окружаю­ щую жизнь. Нам всем хочет­ ся, чтобы Борис прочувство­ вал, как верны эти слова, по­ нял силу коллектива и оста­ вил свою обидную позу сни­ сходительности и пренебре­ жения к другим, перестал за­ знаваться. Тогда ему совсем не понадобятся какие-то «осо­ бые полномочия». Светлана ХАРИТОНОВА, ученица 10-го класса «А». Москаленко: — Великие люди смотрят на жизнь из прекрасного далека. (Из школьной световой газеты). Дерзость — это не храбрость Если сказать Саше Поручение воспитывает Когда Лида Фоломешкина по­ просила назначить её отрядной пионервожатой в подшефную на­ чальную школу, многие ребята удивились: «Лиду —■вожатой? Её и в кяассе-то не слышно, а вожатый должен быть человеком смелым, боевым, решительным». Но четвероклассники полюби­ ли новую вожатую. Лида расска­ зывала юным ленинцам о люби­ мых книгах, читала увлекатель­ ные сказки, разучивала игры. Пионеры—народ подвижной, тре­ бовательный, вечно у них ты ­ сяча самых разнообразных во­ просов. Поэтому Лида зачастую советовалась не только со стар­ шей пионервожатой, но и с то-, вар ищамп по классу. П она стала совеем другой. Теперь Лида спор­ том занимается, в лыжных со­ ревнованиях участвует, помогает товарищам, а от её былой замк­ нутости не осталось и следа. Многим в нашем классе обще­ ственная работа, комсомольское поручение помогли узнать и про­ явить свои способности, почув­ ствовать силу коллектива, за­ жить его интересами. А это — большая радость. Алла ЦИМБАЛИСТ, ученица 9-го класса «А». Дегтярёву, что он трус, он удивится и возмутится: — Это я-то? Ну, знаете ли... Саша считает себя очень храбрым и лю­ бит при случае по­ вторять, что он нико­ го и ничего не боит­ ся. В классе он строит из себя шута, часто гри­ масничает на уроках, ведёт себя вызывающе, грубит учителям. И всё это почитает за храбрость. Дерзость, грубость — это не храбрость. И напрасно думает Дегтярёв, что он смелый, отваж­ ный человек. Он самый настоя­ щий трус. Постараюсь доказать это. Как-то классный руководитель передал Саше для родителей за­ писку, а он прочёл её и вместо того, чтобы отдать, порвал. Испу­ гался честного, прямого, откро­ венного разговора. Нехватило мужества признать свою вину. Дегтярёв даже завёл два днев­ ника. В одном он сам ставил только хорошие и отличные от­ метки (этот дневник он показы­ вал родителям), а в другом, на­ стоящем, пестрели двойки. Нико­ му нельзя простить нечестного поступка, а тем более комсомоль­ цу, девятикласснику, который сам должен быть примером всегда и во всём. Но у нас всё же иногда прощают такие вещи, смотрят иа них, как на мелочи, а в самом виновнике случившегося, наруши­ теле дисциплины видят чуть ли ие героя. Мы часто говорим о том, как будем строить коммунизм, но, наверное, не все ещё ребята по­ нимают, какая это величественная и прекрасная цель, что мы, ком­ сомольцы, должны быть достой­ ны её. Ведь не может быть так— учился человек в школе, учился плохо, списывал у товарищей, подтирал отметки, лгал, а потом вдруг мгновенно всё дурное куда- то исчезло, и он стал кристально чистым и честным. Так не быва­ ет. Верность слову, честность, нетерпимость ко лжи, мужество, настоящую храб­ рость — все эти дра­ гоценные качества, необходимые молодо­ му советскому чело­ веку, должны воспи­ тывать в себе и в товарищах мы сами. И делать это нужно сейчас. Людмила МИНАЕВА, ученица 9-го класса «Г». М е ч т а д в о й к о й н е б е р ё т с я Товарищи по классу говорят Юрию Со­ болеву: — Мечта двойкой не берётся. Тот, кто не умеет побороть свою лень, не сможет совершить подвига. (Из школьной световой газеты). Юра Соболев хочет стать лётчиком. Но мне кажется, он не сможет осуществить свою мечту. И вот почему. Каждый советский человек должен быть волевым, настойчивым, ну а лётчику, более чем кому бы то ни было, нужны вы­ держка, сильная воля, твёр­ дость духа и, конечно, зна­ ния. У Юры же нет силы во­ ли. Он сядет учить уроки, быстренько просмотрит учеб­ ники, начнёт решать задачу и бросит. «Ну её, эта— трудная. Я не решу. Давай другую». А потом и другую отложит в сторону и примется за свои модели. Юра любит мастерить планёры, самолёты, и уж тут, правда, упорство у него по­ является. Если что-нибудь не ладится, он способен проси­ деть хоть до полуночи, пока не добьётся своего. Но ведь сила воли как раз в том, чтобы заставить себя делать не только то, что нра­ вится, а то, что нужно, хотя иногда совсем и не хочется этого. Вот Нина Андрющенко. Она не собирается стать лёт­ чиком, но её настойчивости Юра может позавидовать. Ни- полтора месяца болела и всё же догнала класс. Она не получила даже ни одной трой­ ки. А у нас многие ребята счи­ тают, что сила воли только в особенных случаях проявляет­ ся. — Если нам доверят боль­ шое, «стоящее» дело, — рас­ суждают они, — обязательно справимся. А пока, мол, не о чём говорить. — Читали, как одна див­ чина перебиралась через раз­ лившуюся реку? На севере, в ледяной воде плыла. Молодец! Эх, мне бы такое ваю —■будь здоров! — с жа­ ре* рассказывает иной смель­ чак, а сам опаздывает в шко­ лу из-за того, что не мог во­ время подняться и упрашивал мать дать ему поспать ещё хоть пять минут. Нет, тот, кто не умеет по­ бороть свою лень, не сможет совершить подвига. Значит, веегда, и в большом и в ма­ лом, нужно быть настойчи­ вым, последовательным, не бояться трудностей. Рая ГРИГОРЬЕВА, ученица 9-го класса «В».