Молодежный вестник. 2018 г.

№ 3 (6344) / 2018 МВ 19 #ответпочемучке#шагвбудущее#наукаижизнь#покоритьэверест#квершинамзнаний учись учиться «На каждое детское «почему?» можно дать доступный ответ, опираясь на знания точных наук», – убеждена девятиклассница грязинской гимназии № 3 Полина Чижова. К такому выводу девушку подтолкнул младший брат. –О н постоянно про всё спрашивает: «Почему небо голубое, почему птиц на проводах не бьёт током, почему ёж колючий?», – пояс- няет гимназистка. – Ответы стараюсь преподносить так, чтобы Ваня с интересом познавал окружающий мир, а заодно и сама повторяю основные разделы физики. Копилка из вопросов наполнилась уже настолько, что потянула на исследовательскую работу, которую Полина подготовила к районной научно-практической конферен- ции «Шаг в будущее». В гимназии она традиционно про- ходит в феврале. ОТ «РОСТКА» ДО «ЭВЕРЕСТА» Научно-исследовательскими проектами в образова- тельном учреждении увлечены все от мала до велика. Одни готовят работы по географии, другие – по литера- туре, третьи – по иностранным языкам и другим предме- там. Это стало так популярно благодаря научному обще- ству учащихся «Поиск», созданному в гимназии в 2003 году. За это время выстроилась определённая вертикаль роста: учащиеся начальной школы находятся на ступени «Росток», 5-9 классов – «Мудрая сова», старшеклассни- ки достигают уровня «Эверест». Сейчас научным обществом руководит учитель фи- зики Марина Сосновская. Она же курирует работу таких тематических проектов, как «Шаг в будущее», «Декада науки», «Фестиваль проектов», «Посвящение в НОУ «Поиск», конкурс «Ученик года». – В век Интернета заезженные темы для исследований мы не берём, – говорит Марина Руфиновна. – Поэтому проекты наших ребят получаются настолько интересными, что принимают участие в областных научно-практических конференциях «К вершинам знаний» и «Путь к успеху». ЗЕМСКИЕ УЧИТЕЛЯ В числе гимназистов, отличившихся на региональном уровне, одиннадцатиклассник Кирилл Каргин. В его порт- фолио красуется диплом за третье место на одной из на- учных конференций в липецком лицее № 44. Практически все свои работы молодой человек пишет по истории. Так, в числе исследованных им тем оказа- лись Нюрнбергский процесс, воспитание детей в цар- ской семье и дореволюционные земские школы. – Через историю нахожу ответы для самого себя на совершенно различные вопросы, – признаётся старше- классник. – Этим и интересна исследовательская дея- тельность: выдвинуть гипотезу, изучить различную лите- ратуру и докопаться до сути. В работе помогает богатая домашняя библиотека. Ки- рилл говорит, она досталась его маме от деда. Только начинать научный проект в этом году парень не стал: в приоритете Единый госэкзамен и поступление в пре- стижный вуз. Олеся ТИМОХИНА Павел ОСТРЯКОВ Почему ёж колючий?