Молодежный вестник. 2018 г.

№ 25 (6366) / 2018 МВ 19 #математика#общественнаядеятельность#союз#рдш#куратор#работаэтоотдых#толькоплюсы моя профессия НА СВОЁМ МЕСТЕ Ей повезло: после учёбы молодая специалистка попала в один из лучших педагогических коллективов города. – 55-я школа – это дружное со- общество мастеров своего дела, влюблённых в профессию, – гово- рит героиня публикации. – Стараюсь перенимать опыт и как учитель-пред- метник, и как педагог-наставник. Кстати, ученики мне достались тоже самые лучшие. Конечно, учу ре- бят решать математические задачи и в то же время стараюсь быть в кур- се проблем школьников. Когда вижу, что могу помочь ребёнку выбрать правильное направление решения какого-то математического или жиз- ненного вопроса, у меня вырастают крылья. В это время и моя собствен- ная жизнь окрашивается яркими кра- сками. Становится хорошо на душе. Справедливости ради следует сказать, что процесс этот обоюдный: благодаря своим подопечным Ана- стасия Витальевна всегда в курсе но- вых веяний и течений в молодёжной среде. Наверное, поэтому Анастасия Соловьёва не только школьный пре- подаватель математики, но и куратор Российского движения школьников в своём учебном заведении. Как только девушка узнала об этой организации, ей предложили включиться в работу. – Я с радостью согласилась, по- тому что у меня имеется вожатский опыт, – делится собеседница «МВ». – Во время учёбы в университете со- стояла в студенческом педагогиче- ском отряде «Союз». Беспокойная ра- бота вожатого научила меня объеди- нять детский коллектив и направлять его на какое-то доброе дело. Участие в сборах, благотворительных акциях, концертах дало большой опыт обще- ственной деятельности. ДВИЖЕНИЕ – ЖИЗНЬ В данный момент инициативный молодой педагог старается привлечь в РДШ как можно большее количество детей, инициирует участие школьни- ков в различных конкурсах, активно занимается их подготовкой. Недавно сборная команда 55-й школы вместе с ребятами из 42-й заво- евала первое место в XII открытом фе- стивале «Диалог цивилизаций-2018». Эта победа ещё крепче сплотила ко- манду Анастасии Соловьёвой, дала дополнительный заряд позитивной энергии, без которой, как известно, ни одно доброе дело не делается. К слову, их уже немало. Активисты движения и просто неравнодушные мальчишки и девчонки школы уча- ствуют в благотворительных школь- ных ярмарках, в сборе макулатуры, батареек, оказывают помощь при- ютам для животных. Такая насыщенная жизнь в 55-й школе – норма и никого не напрягает, ведь истинно увлечённому человеку хватит времени и на общественную, и на рабочую деятельность, и даже на хобби (учительница математики – человек с развитым художественным вкусом, очень любит вышивать бисе- ром и дарить созданные картины сво- им родным и близким). По признанию героини, руковод- ство школьным РДШ стало для неё настоящим источником вдохновения, из которого черпаются силы и для урочной деятельности. УГОЛ ЗРЕНИЯ – Занимаясь общественной де- ятельностью, я увидела, как много хороших людей вокруг, – продолжает Анастасия. – У моих современников существует некоторая болезнь зре- ния: они замечают плохое и не видят хорошего. Работа с детьми, общение с коллегами, увлечёнными творче- ством, помогают мне правильно реа- гировать на жизненные события. Когда профессиональная деятель- ность превращается в скучную уто- мительную обязанность – это беда для человека. У меня, слава Богу, всё наоборот. Когда поздно вечером при- клеиваю цветочки к ободкам для моих участников конкурса – это отдых. Когда вижу, что моя команда побеж- дает – это отдых. Когда лица моих уче- ников светятся от счастья, и они при- ходят на урок воодушевлённые – это… нет, это не работа! – это отдых. Самый главный плюс в работе педагога – это общение с детьми. Как мы уже говорили выше, многие оканчивающие педагогический вуз мо- лодые люди не собираются работать в школе. Кто-то теряет интерес к работе в самом начале своего пути, иные находят более перспективные в финансовом от- ношении формы самореализации. Анастасия Соловьёва самым глав- ным своим достижением считает повы- шение интереса к учительскому труду, воспитанию подрастающего поколе- ния. Учитель – это вечный ученик, иду- щий по дороге знаний. И она сейчас только в начале большого пути. По её мнению, основная задача пе- дагога – пробудить у детей интерес к учёбе, сделать этот процесс не скучной формальностью, а нескончаемой чере- дой ярких актов творчества. Школа мо- жет превратиться для ребёнка в празд- ник, и внеурочная деятельность должна сыграть в этом свою немаловажную роль – куратор РДШ в школе № 55 убеждена в этом на сто процентов. Р абота с детьми, общение с коллегами, увлечёнными творчеством, помогают мне правильно реагировать на жизненные события. «