Молодежный вестник. 2018 г.

№ 3 (6344) / 2018 МВ 11 #тревожныйсигнал#внашихруках#психологическаяпомощь#угрозадляхулиганов#сми важный вопрос Марина ВОСТРИКОВА, практикующий психолог: – Ситуации, когда сами ученики инициируют конфликты, во время которых в ход идёт оружие, подни- мают много проблем. Выявить та- ких ребят можно, но чаще всего для этого в учебных заведениях не хва- тает специалистов. В большинстве школ работает один психолог, а в некоторых нет и его. Но даже если этот единственный психолог будет высококвалифицированным и будет трудиться 24 часа в сутки, что физи- чески невозможно, в одиночку ему не удастся качественно провести диагностику всех учеников. Отсюда вторая проблема – выяв- ление ребят, склонных к подобным действиям. Многие успокаивают себя тем, что необходимо просто найти тех, кто проживает в неблагополуч- ных семьях или стоит на учёте в по- лиции. Но известны случаи, когда за оружие хватаются мальчики и девоч- ки из совершенно обычных семей. Специалисту необходимо также понимать, как воспитывается ребёнок. И речь не всегда идёт о садизме, по- боях, скандалах родителей. Хотя это ни в коем случае нельзя сбрасывать со счетов, поскольку, если ребёнок видит подобную ситуацию, он может стать таким же, как мама или папа, – агрессивным, жестоким, неуправля- емым. Речь скорее о том, насколько ребёнок неодинок, разговаривают ли с ним о его проблемах, любят ли его. Отсутствие внимания со стороны самых близких людей может также сформировать агрессию, и рано или поздно эта злоба выльется на окружа- ющий мир или конкретных людей. Следовательно, психологическая работа должна проводиться обяза- тельно. Но при этом важны поста- новка проблемы на законодательном уровне и выделение дополнительных финансовых средств для её реше- ния. Без этого будет трудно сдвинуть- ся с мёртвой точки и всё останется только на бумаге. А за такой самооб- ман, к сожалению, иногда приходится слишком дорого платить. Светлана ТЮНИНА, директор липецкого лицея № 3 им. К.А. Москаленко: – В советской школе не было ох- раны. Эту функцию выполняли ми- лые женщины – технички, которые представляли настоящую угрозу для хулиганов. Охрана в школах появи- лась после печально известных со- бытий в Беслане, когда группа тер- рористов взяла в заложники учени- ков и родителей. Признаюсь, моё отношение к ра- ботникам ЧОПов противоречивое. Считаю, что качество работы зави- сит не от частного охранного пред- приятия, а от человека, выполняю- щего свои обязанности. В нашей школе уже несколько лет работает охранником подполковник в отставке Александр Буланный, обла- дающий не только профессиональны- ми знаниями, но и жизненным опытом. Альтернативой представителям ЧОПов, на мой взгляд, могут стать вахтёры или диспетчеры, ставки ко- торых вносятся в штатные расписа- ния школ. Однако для подобных из- менений требуются дополнительные денежные средства. Многие родители негативно от- зываются об охране в школе и ут- верждают, что учебным заведениям деньги на эти цели выделяются. Действительно, бюджетом предус- мотрены средства на ежемесячную оплату так называемой «тревожной кнопки» связи с УМВД, по сигналу которой приезжает группа быстрого реагирования. Кроме того, в ряде школ существует видеонаблюдение, финансируемое из бюджета. Денег для организации физиче- ской охраны в бюджетном плане не предусмотрено, но я убеждена, что они должны быть там заложены. Анна ДРОЗД, одиннадцатиклассница липецкой школы № 47: – На мой взгляд, повышение уровня безопасности в школах остаётся од- ним из нерешённых вопросов на данный момент. В учебных заведениях всё чаще происходят неприятные инциденты, в которых главную роль играют ученики. Они вооружаются ножами и другим оружием и выступают против своих же одноклассников, учителей. Считаю, что позаботиться о решении этой проблемы должны, прежде всего, директора. Но для этого им важно иметь финансовую поддержку, ко- торая позволит нанять квалифицированных работников и установить новые системы видеонаблюдения, оповещения. Также необходимо проводить про- филактические беседы, рассказывать ученикам об опасностях, которые их подстерегают, и о том, как вести себя в случае теракта или происшествия. Кроме того, большую роль в современном мире играют средства массо- вой информации. Думаю, будет хорошо, если по телевидению, радио и в печатных изданиях реже будут встречаться новости о насильственных и тер- рористических группировках. Материалы подготовили Евгений КОЗЛОВ, Олеся ТИМОХИНА, Евгения ЛАЗУТИНА и Елена МЕЩЕРЯКОВА