Молодежный вестник. 2018 г.

№ 18 (6359) / 2018 МВ #призвание#молодойпедагог#цифроваяэкономика#педагогическиекадры#вызовы Евгений КОЗЛОВ Павел ОСТРЯКОВ 9 учись учиться В рамках недавно прошедшего в регионе VII слёта молодых педагогов Липецкой области в школе № 2 Задонска была проведена открытая студия, где начинающие учителя и опытные эксперты обсудили актуальные вопросы образования страны и региона. У читель, безусловно, призва- ние, однако определить его бывает чрезвычайно сложно. Главный редактор «Учительской газеты» Пётр Положевец высказал следующую мысль: будущая модель обучения школьных учителей долж- на предусматривать возможность для человека, осознавшего ошибку в выборе педагогической профессии, уйти из профильного вуза и продол- жить обучение в другом образова- тельном учреждении высшей школы. Окончательно определиться с выбо- ром должна помочь педагогическая практика. К сожалению, отводимый на неё трёхнедельный срок недо- статочен для осознания студентом своих профессиональных наклон- ностей. ЗАГАДОЧНЫЕ 90 ПРОЦЕНТОВ Заместитель главы администра- ции Липецкой области Юрий Таран высказался о проблеме в более ши- роком аспекте. К сожалению, систе- ма сегодня работает так, что прак- тикант для большинства школ – об- уза. Впрочем, такая же ситуация и в других отраслях. Высшее образова- ние у нас на 90% государственное, а экономика на 90% частная. Орга- низовать практику инженера, агро- нома стало значительно сложнее. К тому же высшая школа заметно отстаёт от реальной ситуации в эко- номике. Исполняющая обязанности рек- тора ЛГПУ им. П.П. Семёнова-Тян- Шанского Нина Федина также от- метила, что современные школы В мире неопределённости? оснащены гораздо лучше, чем вузы, готовящие педагогов. Но несмотря на это, университет сегодня предлагает новые профили. Среди них обще- ствознание и финансовая грамот- ность, робототехника, информатика и цифровые образовательные ресур- сы. Сейчас в школе это не так востре- бовано, но жизнь не стоит на месте. Сами же молодые специалисты посетовали на то, что обучения по программам бакалавриата далеко не достаточно для того, чтобы осу- ществлять профессиональную де- ятельность в должности учителя. Уменьшилось количество часов, от- водимых на специальность. А может быть, действительно, система подготовки педагогических кадров должна кардинально изме- ниться? Заведующий лабораторией Рос- сийской академии образования Эммануил Баграмян в этой связи заговорил о будущем и уверил при- сутствующих в том, что 90% сегод- няшних специальностей в цифровой экономике востребовано не будет. Посему в школу должны прийти учителя с иной ментальностью, спо- собные подготовить детей с новыми компетенциями. – Мы начинаем жить в мире не- определённости, – резюмировал Пётр Положевец, – и мы не знаем, с какими завтра столкнёмся вызова- ми. Основная задача – подготовить учителей, готовых справляться с проблемами, возникающими здесь и сейчас. Людей, которые прогнозиру- ют возникновение таких ситуаций и знают, как их решать. Пока что, к со- жалению, этому никто не учит. ГЕРОИ ДЛЯ МОЛОДЁЖИ В первый день программы слё- та состоялась презентация нового образовательного проекта на 2018- 2019 учебный год «Профсоюзные герои» для среднеобразовательных учреждений. Инициатором и авто- ром методической разработки стал Молодёжный совет областной феде- рации профсоюзов. Главная цель – знакомство школь- ников с мировой историей развития профсоюзного движения и правовыми основами современного общества. Реализация проекта планируется в каждом районе Липецкой обла- сти, старт – 21 сентября в средней школе № 2 Усмани, на уроке Надеж- ды Политовой, учителя начальных классов.