Молодежный вестник. 2018 г.

№ 12 (6353) / 2018 МВ Олеся ТИМОХИНА 22 #рдш#лигаораторов#втридцаткелучших#такогонетживотного#отборочныезадания знай наших! В Москве назвали имена победителей всероссийского проекта «Лига ораторов». В тридцатку финалистов вошли юные липчанки Екатерина Кидинова, Любовь Соколова и Яна Курдюкова. Д евушки – участницы Россий- ского движения школьников. Их артистизм, харизму и уме- ние выступать перед аудиторией оценили популярные столичные артисты. В награду юные ораторы получили возможность побывать на красной ковровой дорожке одной из национальных телевизионных пре- мий. О личной и командной работе, РДШ и Лине Арифулиной – в интер- вью «МВ». – Девочки, как попали в проект «Лига ораторов-2018»? ЯНА: – «ВКонтакте» пришло оповеще- ние из группы РДШ. Подумала, что конкурс мне близок, поскольку явля- юсь лидером школьного самоуправ- ления, работала вожатой, состою в Совете лидеров Липецкой области, и везде нужно ораторское искусство. Решила, что если не попаду в завет- ную 30-ку, то как минимум приобрету полезные навыки. Почему было не попробовать? ЕКАТЕРИНА: – И я слежу за новостями РДШ. Мельком увидела название – «Лига ораторов» – и сначала не обратила Фото: архив проекта Дай пять! ЕКАТЕРИНА КИДИНОВА, ЛИЦЕЙ № 3 ИМ. К.А. МОСКАЛЕНКО 11 ЛЕТ НАПРАВЛЕНИЕ РДШ – ИНФОРМАЦИОННО-МЕДИЙНОЕ ЛЮБОВЬ СОКОЛОВА, ШКОЛА № 23 ИМ. С.В. ДОБРИНА 14 ЛЕТ НАПРАВЛЕНИЕ РДШ – ГРАЖДАНСКАЯ АКТИВНОСТЬ ЯНА КУРДЮКОВА, ШКОЛА № 69 ИМ. С.А. ЕСЕНИНА 17 ЛЕТ НАПРАВЛЕНИЕ РДШ – ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ внимания. Потом поговорили с ма- мой, она объяснила, кто такие ора- торы, захотелось поучаствовать. ЛЮБОВЬ: – А мне написал куратор РДШ в нашей школе, сразу согласилась. С родителями оформили документы и на следующий день подали заявку. С нетерпением ждала первого видео- урока. Понравилось, что отборочные задания были сразу на всероссий- ском уровне, то есть участники со всех регионов страны находились в равных условиях. – Какие отборочные испытания прошли? ЯНА: – Нужно было рассказать о себе, выучить стихотворение и эмоцио- нально его прочитать, проговорить пословицу в движении, нарисовать несуществующее животное и рас- сказать о нём на его языке и ещё много другого. Всего давалось 10 заданий, сле- довательно, 10 недель их нужно было выполнять и ни одного не про- пускать. Перед тем как выклады- вать видео в Инстаграм, я просма- тривала обучающие уроки по техни- ке речи, сценическому и актёрскому мастерству, которые давали наши учителя.