Молодежный вестник. 2018 г.

№ 6 (6347) / 2018 МВ 21 #россияустремлённаявперёд#директоркакнеожиданность#мыслиобэкзаменах#эксперимент альма-матер дать им возможность самостоятельно поразмышлять по теме. И это в итоге себя оправдало. Сейчас все мысли – только об экзаменах. Планирую стать журналистом, для чего активно штудирую книги, участвую в тематических олимпиадах. Не знаю, сумею ли выиграть в лотерею ЕГЭ, ведь выбранные мною пред- меты (английский язык, литература и обществознание) – из «группы риска», но надеюсь на лучшее. Не исключаю, что выберу и другое гуманитарное направление. Валерия БЫКАСОВА, 11 «В»: – Должность дублёра-ад- министратора была такая же, как у Наташи, только препо- давала я английский язык, ос- вободив на один день Раису Александровну Проскурину. Изначально уроков у меня не планировалось, но незадолго до Дня самоуправления я получила «подарок» – классное руководство и шесть уроков «инглиша», сразу в трёх па- раллелях. Как классной маме с подопечными приходи- лось действовать разными методами: и кнутом, и пряни- ком, но чаще старалась находить компромисс. На уроках, впрочем, такой проблемы даже не возни- кало: меня воспринимали как настоящего учителя. Кста- ти, ЕГЭ собираюсь сдавать как раз по английскому язы- ку. В списке выбранных предметов и обществознание: планирую связать жизнь с таможенным делом. Павел ДАНКОВЦЕВ, 11 «В»: – Мне было поручено ду- блировать Раису Николаев- ну Новичкову – заместителя директора по учебно-воспи- тательной работе и по совме- стительству учителя физики. Она, к сожалению, заболела, поэтому роль моего наставника досталась Галине Дмитриевне Сериковой, от которой в итоге удалось заслужить похвалу. Всего провёл пять уроков – в седьмом и девятых классах. Объяснял новый материал, показал ученикам несколько любопытных опытов, а на переменах следил за порядком в школе. Участие в Дне дублёра считаю полезным, но педагоги- ка как будущая профессия однозначно не привлекает. Я уже выбрал настоящее мужское дело: планирую стать лётчиком-испытателем. Алина ПОКИДОВА, 11 «В»: – Я была правой рукой зам- директора по УВР Валентины Васильевны Ефимовой, но замещать пришлось друго- го преподавателя – по био- логии. Всего провела четыре урока: в шестых и десятом клас- сах, показав себя ответственным и коммуникабельным человеком. Думаю, эти качества пригодятся в дальнейшей работе, ведь я собираюсь по- святить жизнь психологии. С конкретным вузом ещё не определилась, всё будет зависеть от результатов ЕГЭ. Хочется сказать самые тёплые слова нашим педагогам, помогавшим подготовиться ко Дню дублёра: по-моему, этот день сплотил одиннадцатую параллель и останется в памяти каждого лицеиста. Егор ГОЛИГОРОВ, 11 «А»: – Дублировать мне доста- лось заместителя директора по воспитательной работе Елену Анатольевну Ставилу. Внештатных ситуаций не воз- никало, ведь всё было сосре- доточено в надёжных руках ад- министрации лицея. А, может, по- тому что я – прирождённый завуч ( улыбается ). Думаю, День дублёра – отличный опыт, позволивший лучше понять и оценить труд учителей. И хоть в будущем пла- нирую стать врачом, уверен, такая практика пригодится и в сфере медицины. Ведь зачастую поведение людей зависит от состояния их здоровья, а любое недомогание вызывает раздражение, в чём я убедился лично. Настоя- щий врач должен найти подход к любому пациенту, даже раздражённому, к чему и буду стремиться. Александр ГЛАДКИХ, 11 «В»: – Я получил должность зам- директора в начальной шко- ле, где по традиции в День дублёра работают только мальчики. Кроме админи- стративной работы попро- бовал себя и в роли учителя, проведя у первоклашек классный час и два урока: окружающий мир и труд, где мы делали праздничную открытку для мам. Признаться, сам я хенд- мейдом последний раз занимался как раз в начальной школе. Ночью, накануне дня «Х», повышал квалифика- цию, усиленно вырезая шаблоны для поделок. Побыть «в минусе», как и Илье, тоже пришлось, при- чём до Дня самоуправления. Не все коллеги вовремя подготовили конспекты уроков и доделывали их наспех, в последние дни, а баллов, как руководитель, лишался я. К счастью, всё обошлось: и планы ребята составили, и занятия провели как по маслу – настоящие мужчи- ны. Надеюсь, что снова в мужском коллективе окажусь очень скоро: после школы планирую поступать в Рязан- ское воздушно-десантное училище.