Молодежный вестник. 2017 г.

17 #портретмолодогоучителя#учительствообразжизни#навсюголовуучитель#призвание дела и планы дился пятый слёт, молодые педагоги самостоятельно представили часть мастер-классов, провели дискусси- онные площадки, подготовили потря- сающие номера самодеятельности и визитки своих муниципалитетов. Надеюсь, с каждым годом роль мо- лодых педагогов в проведении слёта будет всё более заметной и значимой, а через несколько лет организация полностью ляжет на наши плечи. Замечательные отзывы получил ещё один наш проект «Вектор успе- ха». Стартовав в октябре прошлого года, мы уже побывали в Тербун- ском, Лев-Толстовском, Добринском и Елецком районах. На семинарах демонстрировали модели индивиду- альных траекторий профессиональ- ного развития участников, говорили о музейной педагогике, наследии Сталя Шмакова. Не могу не отметить, что Ассоциация стала инициатором большого количества конкурсов, лек- ций, семинаров, тренингов, выезд- ных заседаний. Все они дополняют друг друга, создавая единое целое. ПРИЗВАНИЕ – ПЕДАГОГ – Какой портрет молодого учи- теля составили бы вы? – Молодой педагог Липецкой об- ласти умён, эрудирован, с широким кругозором, умеет организовать свою деятельность, прекрасно знает предмет и методику преподавания, отлично находит общий язык с уче- никами и коллегами. Он активный, позитивный, думающий, ему обяза- тельно присуща доля здорового оп- тимизма, и с юмором всё в порядке. – Современный учитель – на- ставник или партнёр для ученика? – Для меня однозначно настав- ник. В школе огромную роль играет воспитательная функция. Каждый маленький человек, пришедший в первый класс, к концу одиннадцато- го должен стать сильной личностью. Мы не можем научить партнёра лю- бить Родину, не можем объяснить, что необходимо уважать старших и заботиться об окружающей среде. Само слово «партнёр» в школе, на мой взгляд, полностью отвергает воспитательную составляющую. – Молодёжь приходит в школу, но далеко не все остаются. Почему? – Знаете, образование затягива- ет. Сложно с чем-то сравнить нашу работу, это скорее даже образ жиз- ни. Вот, к примеру, учитель малень- кой сельской школы: имеет ли он право быть учителем только в сте- нах школы или это круглосуточная обязанность? Может ли он на своей личной страничке в соцсети выста- вить фото, содержание которого не- гативно скажется на образе учителя? Таких вопросов множество. Думаю, молодёжь, которая уходит из шко- лы, понимает, насколько велика от- ветственность. 24 часа в сутки, при любых обстоятельствах, учитель должен оставаться учителем. Это сложно. Потому и говорят не просто о профессии учителя, а о призвании. ВПЕРЁД, К ЗНАНИЯМ! – Нужно ли участвовать в про- фессиональных конкурсах? – Такие конкурсы весьма полезны. Для того чтобы идти в ногу со вре- менем, учителю просто необходимо самому постоянно учиться, совершен- ствовать знания и навыки, повышать квалификацию. Молодые педагоги это понимают. Отмечу два наиболее ярких события. В апреле на первом Чемпио- нате региональных учительских ко- манд «Черук-2016» в Ульяновске мы с молодыми липецкими педагогами Денисом Клоковым, Егором Фаусто- вым, Пётром Саем представили свой инновационный опыт. А в этом году впервые на Всероссийском конкурсе «Педагогический дебют-2017» область будут представлять сразу десять по- бедителей регионального этапа кон- курса. – Год только начался. Как про- ведут его молодые педагоги реги- она? – У нас много интересных задумок. Обязательно продолжит существова- ние проект «Вектор успеха». Хочется провести акции, приуроченные к Году экологии. В планах – разнообра- зить жизнь членов Ассоциации спор- тивными мероприятиями. Конечно, стоит ждать уже привычных семина- ров, выездных заседаний и встреч. В августе непременно организуем са- мое яркое событие года – VI Слёт мо- лодых педагогов Липецкой области. РАВНЕНИЕ НА ПОБЕДИТЕЛЯ ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА «УЧИТЕЛЬ ГОДА-2011» АЛЕКСЕЯ ОВЧИННИКОВА (В ЦЕНТРЕ) НЕ ПРОФЕССИЯ БЫТЬ УЧИТЕЛЕМ. БЫТЬ УЧИТЕЛЕМ – ЭТО ЖИЗНЬ! № 3 (6318) / 2017 МВ