Молодежный вестник. 2012 г.

№ 22 [6207] / 2012 СВОЕ МНЕНИЕ Кристина ЧЕ1САРЁВА Взять в руки книгу Никто не спорит, что читать намного сложнее, чем смотреть фильм. Режиссеры и продюсеры уже все сделали за нас: показали нам лицо героя, место, где он живет, его одежду, голос, манеру говорить. Что касается сюжета, то тут вообще все замечательно - выбрали из книги самую суть, и не надо время тратить на лишние диалоги и «нудные описания природы». Да, но что если автор хотел выразить немного не то? Или голос у его персонажа чуть ниже, чем, допустим, у гипнотич- ного красавчика Алекса Скарсгарда? А может, он и не хотел, чтобы книгу понимали однозначно, а каждый «нарисовал» бы свой особый мир и героя в нем... Когда мы читаем, то не­ произвольно подключаем воображение, которое и рисует картинки. Другими словами, снимаем свой фильм. С декорациями, актерами, спецэффектами. Но что самое приятное - в большинстве случаев вы в главной роли! Ведь когда повествование ведется от лица героя, оно сопро­ вождается его мыслями и эмоциями, что способ­ ствует наслоению его чувств на наши, то есть мы думаем, боимся, любим вместе с ним. На какой-то отрезок времени вы - это он, а он - вы. Увы, читаем мы мало. Так как же добиться, чтобы после учебы или работы рука тянулась не к мышке и заветному «кон- тактику», а к печатным листам в твердой облож­ ке? Один мой знакомый крутился в обыкновенной пацанской компании, где играли в «Ыпеа§е» и сидели на скамейках у подъезда. Парень доста­ точно смышленый и на некоторые вещи смотрел намного трезвее меня, но его недостатком была твои приятель не нашел книгу, которая увлекла бы его, открыла бы глаза на многое или просто унесла в невообразимый мир фантастики и при­ ключений...» Конечно, в совершеннолетнем возрас­ те надо браться за более малограмотность - такой среднестатистический троечник. Однажды я по­ интересовалась: «Почему ты не читаешь?» - «Да не люблю я! Скука - эти все книги... Начинал «Войну и мир» - так нудно, что и первого тома не осилил», - скривился он. Выяснилось, что Толстого заставила прочесть мама в... 13 лет! А ведь в школе это произ­ ведение изучают гораздо позже. Когда я разгова­ ривала с подругой, много читающей и любящей это занятие, она сказала очень интересную вещь: «Просто серьезную литературу, но если мы говорим, что при­ вивать любовь к чтению следует в детстве, то делать это надо с умом, а не под­ совывать тринадцатилет­ нему сыну труд великого русского писателя и фило­ софа. К примеру, моя под­ руга начинала вообще с повестей Астрид Линдгрен о Малыше и Карлсоне, Пеппи Длинныйчулок и Эмиля из Леннеберги. Пусть и детские, но дина­ мичные, смешные даже для взрослых истории. Сказать по секрету, книгу про приключения шалу­ на Эмиля подруга до сих пор иногда перечитывает. Затем был Гарри Поттер, на мой взгляд, очень под­ ходящая книга для четыр­ надцатилетнего подростка: и герой ровесник, и фан­ тастики с приключениями там выше крыши. Это только кажется, что заданный список по лите­ ратуре - приговор на лето. Если вы увлечете ребенка, заинтересуете его книгой как ресурсом увлекатель­ ных вещей, то великие произведения классиков не окажутся лишними, ведь в них содержатся ин­ тересные и поучительные мысли. Не стану лукавить, и у меня случаются периоды «читательского застоя». То времени нет, то сказы­ вается усталость - глаза не хочется напрягать. Но заметила одну закономер­ ность: начав читать какое- либо произведение (будь то психологический роман современного автора или исторический труд писа­ теля), понимаю, что тема книги, оказывается, совпа­ дает с проблемой,которая на данный момент меня волнует. Отдельные цита­ ты я даже выписываю: они помогают справиться со сложностями, позволяют посмотреть на ситуацию с другой стороны. Так, прочитав «Бремя страстей человеческих» Сомерсета Моэма, я выделила много цитат, но приведу одну (речь в ней идет том, как рос главный герой): «Сам того не понимая, он при­ обрел прекраснейшую привычку на свете - при­ вычку читать...». Так, может, книга и есть самое надежное убежище от «всяческих зол», му­ дрый друг и советчик?