Молодежный вестник. 2012 г.

№ 9 [6194) / 2012 •о • ск; о :с Олеся БОЛЫШОВА С мечтой об идеальной школе Однажды вечером на бивуаке молодежь из школы № 2 имени М. И. Третьяковой села Доброе играла в «Города». И хотя соперниками выступили все остальные участники экологической экспедиции «ЭкоДон», последнее слово осталось все-таки за ней. В большей мере потому, что все победители - члены детского объединения «Живая география», позволяющего им изучать мир не только по книгам. - Сидеть на месте нельзя ни в коем случае! - уверен руководитель объеди­ нения Анатолий Николаевич Шаталов, учитель географии и экологии. - Важ­ но, чтобы ребята расширяли кругозор. Считаю, что главная задача современ­ ного образования в том, чтобы человек, выпускающийся из школы, был готов ко взрослой жизни - начиная от умения общаться и заканчивая представлени­ ем об окружающем мире. «Живая гео­ графия» - один из этапов на пути к цели. УЧИТЕЛЬ НЕ ХОЧЕТ В ТАМБОВ В свое время Анатолия Николаеви­ ча, молодого учителя географии и эко­ логии, работающего в Тамбовской об­ ласти, пригласила в Доброе директор второй школы Мария Ивановна Третья­ кова. Она специально ездила по регио­ нам и подбирала кадры, чтобы ее учеб­ ное заведение было самым передовым. И новая команда действительно задала темп развитию школы. Только Анато­ лий Николаевич за пять лет подготовил восемь призеров областных олимпиад! Плюс еще десятки побед во всероссий­ ских конкурсах. Но жизнь повернулась так, что Шаталову пришлось уйти ра­ ботать в администрацию. Чтобы спустя несколько лет снова вернуться... уже директором. Не отпустило призвание! - Мечтаю об идеальной школе, - признается Анатолий Николаевич. - О такой, где все педагоги, профессиона­ лы в своей сфере, были бы заинтере­ сованы в каждом ученике. Даже если ребенку не нравится предмет, чтобы он с удовольствием посещал уроки, потому что педагог интересно ведет занятия. Стремимся к этому. А для начала директор изменил политику поощрения учителей - сти­ мулирующий фонд в школе имеется. Как рассказал Анатолий Николаевич, средняя зарплата педагогов за пер­ вый квартал года здесь составила 25 тысяч рублей. А учителя, подготовив­ шие победителей областных пред­ метных олимпиад, получили дополни- У тельно по 10 тысяч. Согласитесь, когда твой труд оценен по достоинству, и работаешь с энтузиазмом! КОГДА ГЕОГРАФИЯ БЫВАЕТ ЖИВОЙ Пример инициативности подает и сам Шаталов. Еще в 1995 году он собрал вокруг себя активных ребят. Вместе на велосипедах они проехали вдоль Дона около 400 километров. На протяжении всего пути молодежь де­ лала гидрологические замеры, оцени­ вала экологическое состояние воды и прибрежной зоны. Результаты работы школьники отправили на конкурс, объявленный Русским географиче­ ским обществом, - и стали лауреата­ ми! Юных добровцев даже зачислили в коллективные члены этой организа­ ции. Такова история создания детско­ го объединения «Живая география». За годы существования коллектив получил десятки наград. Всероссий­ ский конкурс экологических проектов «Человек на земле». Российский наци­ ональный конкурс водных проектов старшеклассников, всероссийская олимпиада «Созвездие», международ­ ный детский фестиваль творческих открытий и инициатив «Леонардо», конкурс «Географическое пополне­ ние», всероссийская телеконферен­ ция «Природу России сохранят дети» - лишь малая часть того, где заявили о себе добровцы за последние три года. Вниманию специалистов они пред­ ставляли результаты исследований памятников природы Добровского района - комплексное описание озер, стариц и других водных объектов сво­ ей малой родины. Кроме того, вместе с руководите­ лем ребята побывали в нескольких городах страны, приняли участие в десятках научных конференций и даже в соревнованиях по спортивно­ му ориентированию - прикладному виду географии. - Если учитель сам увлечен делом, ему тесно в рамках одних только заня­ тий: он посвятит ему и все свободное время, - уверен Анатолий Николае­ вич. - Когда общаешься с ребятами в неформальной обстановке, можешь большему их научить, сориентировать на правильные вещи, донести непре­ ложные истины о плохом и хорошем.