Молодежный вестник. 2009 г.

|ЦЬ> АЛЬМА-МАТЕР № 20 (6127) / 2 0 0 9 Золотой фонд сороковой школы V Ольга ШКАТОВА - А вы вовремя! Мы как раз подбираем материалы для школьного музея. Вот смотрите: здесь фотографии почти всех наших выпусков, - приветствует меня директор 40-й липецкой школы Татьяна Аксенова. Посмотреть и вправду есть на что: плакаты, стенгазеты, дружеские шаржи, оставленные на память учителям выпускниками разных лет. Сегодня бывшие ученики уже нян­ чат собственных чад, а некоторые - и внуков. А учителя-ветераны продол­ жают помнить их теми - юными, вос­ торженными, окрыленными мечта­ ми... Их удачи и неудачи - история школы, которая отмечает в этом году 45-летие. Тогда, первого сентября 1964 года, выстроенная на пересечении улиц Космонавтов и Гагарина во втором ми­ крорайоне, школа впервые распахну­ ла ученикам свои двери. Вместо 640 положенных она приняла более 900 ребят, потому как несколько лет под­ ряд оставалась единственной в но­ вом микрорайоне. Сегодня здесь уча­ щихся поменьше - в округе несколько школ, - но это не помешало коллекти­ ву принять участие в конкурсе в рам­ ках нацпроекта «Образование» и стать его победителем. ДИНАСТИИ - КРЕПКАЯ ОПОРА Школа - это люди. И как, празд­ нуя юбилей, не вспомнить их, учите­ лей, которые начинали, развивали, ставили на ноги. Вначале школу воз­ главил выходец из комсомола Сера­ фим Павлович Нестеров, большой эн­ тузиаст своего дела, талантливый ор­ ганизатор и руководитель. И потянул за собой единомышленников, таких же увлеченных. Некоторые препода­ ют здесь до сих пор. Например, Эльви­ ра Борисовна Мележикова и Надеж­ да Алексеевна Копытина. С благодар­ ностью вспоминают выпускники свое- Дети, которых мы учим, - наш золотой фонд. Доброта и . милосердие - превыше всего. Это еще одна традиция нашей школы. го преподавателя истории, заслужен­ ного учителя РФ Эльвиру Пантелеев­ ну Иванову, и преподавателя русского языка и литературы Веру Николаевну Борисову, недавно ушедших на заслу­ женный отдых. У этой школы есть своя «изюминка», отличительная черта. С первого года своего существования здесь делали ставку на сплоченность, стабильность коллектива. Неудивительно, что не осо­ бо распространенной в наши дни, но такой замечательной традицией стала преемственность поколений. На этой основе и сейчас строит свою рабо­ ту Татьяна Аксенова. В восьмидесятые годы в школе появились первые дина­ стии, после окончания педагогическо­ го института сюда стали возвращать­ ся выпускники. В их числе преподава­ тели технологии Людмила Викторовна Коробчанская и Александр Иванович Воротников, библиотекарь Татьяна Ва­ сильевна Дешина, учитель начальных классов Алла Викторовна Борисова, со­ стоявшиеся в своей профессии. Открытая первой в микрорайоне, школа держала марку во всем. Имен­ но здесь когда-то появился первый компьютерный класс, начался экспе­ римент по обучению детей с шести лет, стали проводить предпрофиль- ную и профильную подготовку. Кста­ ти, первый так называемый медицин­ ский класс был сформирован в 40-й школе. ПОД ЗНАКОМ ДОБРОТЫ И МИЛОСЕРДИЯ - Дети, которых мы учим, - наш зо­ лотой фонд, - утверждает Татьяна Ивановна. - Мы всегда старались соз­ давать в школе благоприятную и до­ брожелательную обстановку, где всем было бы комфортно, уютно почти по- домашнему. В такой атмосфере рож­ дается доверие, взаимопонимание, сотворчество. Доброта и милосердие - превыше всего. Это еще одна тради­ ция нашей школы. Не случайно в 1991 году именно коллективу 40-й школы предложи­ ли работать с детьми с ограниченны­ ми возможностями здоровья. Здесь от­ крыли сурдоклассы для глухих и сла­ бослышащих детей, а учителям при­ шлось освоить специальные методики. - Люди с ограниченными возмож­ ностями здоровья имеют хороший интеллектуальный потенциал, твор­ ческие способности, - констатирует моя собеседница. - Да, развивать их труднее, чем у здоровых мальчишек и девчонок, но делать это необходимо. Ведь этим детям предстоит стать пол­ ноправными членами нашего обще­ ства и найти свое место в жизни. Глав­ ные их помощники - родители и учи­ теля. Мы стараемся с честью выпол­ нять возложенную на нас миссию. Много лет школа сотрудничает в этом направлении с кафедрой адап­ тивной физкультуры педуниверсите- та. Студенты проходят здесь практику. Помогают и будущие психологи. Успе­ хи налицо, остается идти дальше. В этом году учебное заведение получи­ ло статус городской эксперименталь­ ной площадки по социальной адап­ тации детей, имеющих ограниченные возможности здоровья. Успехов вам, учителя и ученики!