Молодежный вестник. 2009 г.

№ 19 [6126] / 2009 ^ УОльга ВАСИЛЬЕВА ПРИЗВАНИЕ Равнодушных детей не бывает Так считает учитель экологии 66-го липецкого лицея, дважды лауреат областной премии имени Галины Горской Татьяна Викторовна Левченко. По ее мнению, талантлив каждый ученик, любого можно увлечь чем-то, важно только понять, в каком направ­ лении следует развивать его инте­ рес. В этом году ее воспитанница На­ стя Хуртина стала абсолютной побе­ дительницей Всероссийской предмет­ ной олимпиады по экологии. Сегодня она учится в МГУ. ИДЕИ ПОДСКАЗЫВАЕТ ЖИЗНЬ Настя не единственная выпуск­ ница лицея, добившаяся высоких ре­ зультатов по этому предмету благода­ ря помощи Татьяны Викторовны. Вот уж никогда не думала, что дисципли­ на, по которой даже ЕГЭ не сдают, мо­ жет быть так популярна. В чем секрет? - Экология - наука интегральная, - объясняет моя собеседница. - Ее мож­ но изучать, что называется, в чистом виде, а можно сделать прикладной. К примеру, если у ребенка явный инте­ рес к инженерии, то почему бы ему не попытаться спроектировать экологи­ ческий объект? Но даже в этом случае необходимы фундаментальность, зна­ ние законов. Иллюстрация из жизни? Пожалуй­ ста. Побывав с ребятами в экспеди­ ции по Матырскому водохранили­ щу, Татьяна Викторовна выяснила, что все существующие ныне пристани по­ строены на незаконных основаниях, а их использование наносит вред окру­ жающей среде. Когда нет постоянной экологической экспертизы, необхо­ димых анализов воды, нет и гарантий того, что Матыра находится в благо­ получном состоянии. А ведь это наша экосистема. Результатом экспедиции стал про­ ект причала, при строительстве и экс­ плуатации которого будут соблюде­ ны все необходимые требования. В его реализации пока участвуют три ученика Татьяны Викторовны; эколог- химик, технарь-инженер и матема­ тик. Для двух из них, как вы понимае­ те, экология непрофильная дисципли­ на, но в процессе реализации проек­ та они будут заниматься ею непосред­ ственно. Впоследствии к ним присое­ динятся ребята, интересующиеся ин­ женерной графикой, экономикой, со­ циологией, журналистикой.И поверь­ те, каждый найдет применение своим силам. Одни создадут проект на ли­ сте бумаги и просчитают его себесто­ имость, вторые сделают химический анализ воды и определят уровень ее загрязнения, третьи проведут опрос владельцев коттеджей на берегу и опубликуют его в газете. Добавлю, что это начинание не оста­ нется на бумаге. Средства на его ре­ ализацию выделены одним из родителей юных экологов. В общей сложно­ сти у Татьяны Вик­ торовны около де­ вяноста подобных проектов и более двадцати учеников, отличившихся на олимпиадах разного уровня. УЧИТЕЛЯМИ НЕ РОЖДАЮТСЯ Это о моей геро­ ине, которая, имея массу увлечений и одни пятерки в ат­ тестате, по оконча­ нии школы не могла определиться с вы­ бором профессии. В возможном их пе­ речне не было лишь балерины, космо­ навта и школьного учителя. Папа - инженер лесного хозяйства - своим волевым решением напра­ вил дочь в Воронежский лесотехниче­ ский институт, где она вначале выбра­ ла экономическое направление, а за­ тем факультет лесного хозяйства. Био­ логические и экологические предме­ ты изучала здесь как будущий прак­ тик, которому предстояло преумно­ жать национальное богатство России - леса. Этим моя героиня занималась полтора года на должности инжене­ ра питомника в Елецком лесхозе. Кро­ ме того, активная комсомолка вела се­ рьезную общественную работу. Ее за­ метили в райкоме партии, и вскоре в комитете комсомола СПТУ №13 горо­ да Ельца появился молодой, энергич­ ный секретарь и преподаватель. Но вовсе не этот факт из прошлого моей героини, по ее мнению, заслу­ живает особого внимания. С тепло­ той и гордостью вспоминает она пар­ ней, стоявших на учете в комиссии по делам несовершеннолетних. Бла­ годаря усилиям Татьяны Викторовны ребята увлеклись музыкой и вошли в состав вокально-инструментального ансамбля училища. С агитбригадой они гастролировали по всей обла­ сти. Позже моя собеседница закончи­ ла биолого-почвенный факультет ВГУ, преподавала в Липецком кооператив­ ном техникуме, работала заместите­ лем директора 43-й школы, где подго­ товила первых своих олимпиадников. В лицее № 66 Татьяна Левченко тру­ дится уже десять лет. - С самого начала я получала ко­ лоссальное удовольствие от препода­ вания, - признается она. - Понимала, что это - мое. Предлагали работу и в райкоме, и в обкоме комсомола, но ее невозможно было совмещать со шко­ лой. Опыта по проектной деятельности ребят вполне хватило бы для защиты докторской диссертации. Только вре­ мени нет, потому что слишком велик интерес к детям и однажды выбран­ ной профессии. - Учитель - профессия универсаль­ ная, - утверждает моя героиня. - Она дает возможность личности разви­ ваться и позволяет найти себя в раз­ ных отраслях.