Молодежный вестник. 2009 г.

1/ № 12 [6119) / 2 0 0 9 ДИСПУТ • Циальных! Доля молодежи в возрасте до 25 лет в этом легионе - 27,4 процен­ та. Четверть! По Липецкой области на­ зывается конкретная цифра в полто­ ры тысячи молодых людей в возрасте до 27 лет. А сколько человек не вста­ ло на биржу и горемыкаются самосто­ ятельно? И во многих случаях причи­ на такой ситуации одна - несбаланси­ рованность между объективными за­ просами рынка труда и предложени­ ем. Сколько у нас говорится о необхо­ димости скорейшего перераспреде­ ления кадров в пользу рабочих специ­ альностей? Лично я это слышу посто­ янно на всех конференциях! Поэтому реформировать нужно не только си­ стему высшего образования, но и ко­ ренным образом менять идеологию обучения и приоритеты абитуриентов! Еще одна головная боль - большин­ ство работодателей отказываются принимать на работу людей без опы­ та. Недавно по этому поводу в Хаба­ ровске Дмитрий Медведев говорил о «добровольно-принудительных ме­ рах воздействия» на руководителей предприятий и организаций». С ним трудно не согласиться, потому что ра­ ботать молодежь должна. Но не мо­ жем же мы до бесконечности трудоу­ страивать выпускников директивны­ ми методами! Если работодатель бу­ дет «вести» студента с момента по­ ступления в магистратуру и тот пере­ станет выглядеть в его глазах «котом в мешке», количество благополучно принятых в штат обязательно возрас­ тет. Особенно специалистов иной, ин­ новационной формации. А образова­ тельная реформа нацелена именно на их скорейшее появление. КАК ВОСПИТАТЬ СТАХАНОВЫХ? АНДРЕЙ ВОРОНИН: - Специалисты инновационной формации, на скорейшее появление которых нацелена так называемая образовательная реформа, - это то­ кари, слесари, сварщики, фрезеров­ щики, а также представители других, когда-то почетных, а сегодня обесце­ ненных профессий. И среднюю шко­ лу развалили, и ЕГЭ ввели лишь для наполнения обескровленного рынка рабочих вакансий дешевой рабсилой. Дешевой и в плане заработной пла­ ты, и в плане обеспечения достойных условий труда и отдыха. Немудрено, что молодежь от такого решения вла­ сти не в восторге и всячески старает­ ся избежать уготованной для нее про­ летарской судьбы, а заодно и связан­ ного с нею великого будущего много­ страдальной отчизны. Российский государственный бо­ монд все пытается протащить свою родину в калашный ряд, все тщится прослыть частью просвещенной Ев­ ропы, где, кстати, негативного отно­ шения к рабочим специальностям не наблюдается. «Почему же это, - думают наши радетели и отцы, - Иоганны да Джоны охотно трудятся на тамошних заводах и вполне довольны бывают, а наш Иван-голодран никак ляскаться в мазуте не хочет, ни в какую счастья своего осознать не желает? Должно быть, над ним образовательную ре­ форму следует провести. Айда, ре­ вает. Или бывает, но редко. И так поч­ ти по любому вопросу. Вот и, говоря о высшей школе и проводимых в ее отношении реформах, большинство дискутирующих обязательно скаты­ ваются на истерики и думают лишь о том, как бы позлее зашельмить все ми­ нистерские начинания. А ведь нужен анализ ситуации! Произведите его и увидите, что так, как жило наше выс­ шее образование раньше, оно больше жить не может. Менять его необходи­ мо, и не по принципу возврата к слав­ бята, пора народ с колен подымать». А также с не успевшей привыкнуть к офисному креслу задницы, ибо неко­ му стало пахать и ковать, пришло вре­ мя популяризации оплеванных серпа и молота, время «переустановки при­ оритетов среди абитуриентов». Ин­ тересно, как «реформаторы» собира­ ются это делать? На каких примерах воспитывать новых Стахановых и Ан­ гелиных? Каким волшебным каранда­ шом нарисуют грядущие перспективы карьерного роста и самореализации для тех, кого они столько лет бездум­ но и малодушно развращали? Впро­ чем, время все расставит на свои ме­ ста без всякой реформы. ИДЕАЛЬНЫХ РЕФОРМ НЕ БЫВАЕТ! ЮРИЙ ДОЛГИХ: - Даже не знаю, как реагировать на столь эмоциональное и тенденци­ озное выступление. Очень жаль, что взаимоотношения нашего брата с го­ сударством осуществляются всего по двум сценариям - либо «все хорошо», либо «все плохо». Третьего, увы, не бы­ ным советским временам, а так, что­ бы оно эффективно работало сейчас, в новых условиях жизни и при прин­ ципиально другой ситуации на рынке труда! Реформы сегодняшнего дня, ко­ нечно, не идеальны, но бывают ли во­ обще идеальные реформы? Сомне­ ваюсь... Это примерно так же, как и не бывает идеальных хирургических вмешательств, да беда в том, что ино­ гда без них не обойтись. Но и демони­ зировать их огульно нельзя! Сколь­ ко желчи было по поводу «Фурсенко, мать ЕГЭ...», но госэкзамен набира­ ет обороты, по его результатам в вузы приняты тысячи студентов, которые вполне комфортно себя чувствуют. То же самое произойдет и с двухуровне­ вой системой. Собаки продолжат ла­ ять с периферии, а караван пойдет своим чередом, и никто из оказавших­ ся в его составе не пожалеет. Един­ ственное, за что я беспокоюсь и чего мне очень хотелось бы увидеть в бу­ дущем, это чтобы вузы стали монопо­ листами по производству интеллекту­ альной элиты нации, а не плодили, как сейчас, несметные полчища клерков.