Молодежный вестник. 2009 г.

|\/|^МИЛОСЕРДИЕ № 1 [6118] / 20 09 Страна эта называется «Детский орден милосердия». Его традиционные дела - «Школа взаимной человечности», лагеря общения, программа «Бабушкины ^ университеты», детская I социальная служба. У «ДОМа» есть и региональные от­ деления. Например, в Набережных Челнах. Эта организация - ровесница московской. Когда-то «Детский орден милосердия» существовал и в Липец­ ке. Там работала и вносила большой вклад в общее дело Ольга Васильев­ на Клековкина, чьи материалы появ­ ляются на страницах «Молодежного вестника», «Золотого ключика», «Ли­ пецкой газеты», журнале для слабови­ дящих «Школьный вестник». УЧИМСЯ ОБЩАТЬСЯ И ДРУЖИТЬ В начале общения с незнакомцем очень скоро приходит понимание того, как много тебе о нем неизвестно. А если собеседник сильно отличается от тебя, вопросов возникает еще боль­ ше. Вы не задумывались над тем, что порой своим незнанием и неумением можно причинить человеку боль? По­ этому в группах, состоящих из людей с разными особенностями, поиск отве­ тов становится особенно важным. В 1991 году участникам летней сме­ ны «Детского ордена милосердия» во Всероссийском детском центре «Ор­ ленок» пришла на ум идея проводить специальные занятия для ребят, же­ лающих работать и общаться с теми, чьи возможности здоровья ограниче­ ны. Чуть позже в «ДОМе» была созда­ на программа «Школа помощника со­ циального педагога». (С легкой руки слепоглухого психолога Александра Суворова она и получила название «Школа взаимной человечности»). Ее целью стала подготовка подростков-лидеров интеграционных объединений, то есть включающих как здоровых, так и детей с ограничен­ ными возможностями. С «ДОМом» наша школа-интернат дружит давно. Нашу изостудию «Вдох­ новение» приглашали на творческие конкурсы. Работы ребят выставлялись в городе Льеж (Бельгия), на Рожде­ ственской выставке в Москве. Однажды воспитанникам Липецкой школы-интерната для слепых и слабо­ видящих детей предложили принять участие в интересном проекте. Вме­ сте с пятью липчанами в «Школу вза­ имной человечности» приехали ребя­ та из разных уголков России. Кто-то, как мы, впервые, но были и те, кто учился в «Школе» по 2 - 3 раза. Очные сессии здесь проходят дваж­ ды в год (во время осенних и весенних школьных каникул) на одной из подмо­ сковных баз. Некоторые даже заранее подготовили домашнее задание. Про­ грамма школы рассчитана на четыре года. Она состоит из участия в сесси­ ях, подготовки учебно-практических проектов и выполнения домашних за­ даний в ходе работы в детских органи­ зациях и лагерях общения. Очные сессии - это лекции, дело­ вые игры, психологические тренин­ ги, творческие задания. Помимо обя­ зательных, есть и занятия по выбору (мастерские и кружки), позволяющие углубить знания по определенным те­ мам, получить необходимые навыки. ПОСТАВИЛ ЦЕЛЬ - ИДИ К ПОБЕДЕ Думаете, мы все время сидели за партами? А вот и нет! Мы брали те­ тради, ручки, усаживались в общий круг и внимательно слушали препо­ давателей. Каждый день был напол­ нен до предела, ни одной свободной минутки не оставалось. Но нам даже нравился такой режим. Мы очень бы­ стро подружились с ребятами из дру­ гих городов. Мне казалось, что я знаю их много лет. За нами присматривали взрослые, вожатые-студенты педаго­ гических вузов, не первый раз рабо­ тающие в «Школе взаимной человеч­ ности».