Молодежный вестник. 2009 г.

№ 9 (611Б) / 2 0 0 9 ПАТРИОТ М 5 > первый помощник в деле патриотиче­ ского воспитания молодежи. Предста­ вители совета принимают участие во всех наших мероприятиях. Они с нами и в будни, и в праздники, даже помога­ ют нам восстанавливать храм, что рас­ положен в районе Опытной. В НЕБЕСАХ И НА СУШЕ Тесное сотрудничество налажено у школы с областным центром патрио­ тического воспитания. - Это, пожалуй, единственная орга­ низация, реально помогающая каде­ там существовать и развиваться в та­ кое непростое время, - констатирует мой собеседник. - Никакого особен­ ного финансирования нашего профи­ ля нет, поэтому мы можем рассчиты­ вать лишь на помощь родителей. Бла­ годаря центру патриотического вос­ питания молодежи каждый год совер­ шаем прыжки с парашютом. Кстати, один стоит тысячу сто рублей, а наши ребята прыгают бесплатно. Умению управляться с шелковым куполом старшеклассники учатся на специальных занятиях, которые ве­ дет спортсмен-парашютист Марина Викторовна Чеботарева. В распоряже­ нии ее подопечных два школьных па­ рашюта. Третий год подряд областной центр патриотического воспитания моло­ дежи проводит для них профильные смены на базе Грязинского аэродро­ ма. Помогают РОСТО (ДОСААФ) и ко­ митет по делам молодежи админи­ страции Липецкой области. В конце лета сто пятьдесят ребят в течение пяти дней смогут попробовать себя и улучшить результаты в парашютном спорте. В период профильных смен школь­ ники занимаются также тактикой и строевой подготовкой. ОН - ЛУЧШИЙ в разговоре о масштабной рабо­ те военрука лейтенанта Журавлева я чуть было не забыла расспросить его о конкурсе классных руководителей, в котором он стал абсолютным победи­ телем. Как выяснилось, шансов у кон­ курентов не было. - Мы собрали все призы: детского жюри, родительской общественно­ сти и профессионалов, - вспомина­ ет Антон Михайлович. - Опыт своей работы я представлял вместе с ре­ бятами. Привел все три класса, а это почти пятьдесят человек, чем, види­ мо, удивил организаторов конкурса. Мы исполнили песню «Служить Рос­ сии». Вторым испытанием стал классный час по геральдике. Подопечные Жу­ равлева составляли свой родовой герб. Третьим туром был круглый стол по вопросам воспитания. - Конкурс, бесспорно, пошел на пользу, - не скрывает молодой чело­ век. - Мы с коллегами делились бес­ ценным опытом, который приходит с годами. У меня его пока мало. Я поинтересовалась у педагога, не трудно ли было начинать преподавать в школе, которую он сам недавно за­ кончил. - С учителями у меня и сейчас такой же хороший контакт, как и раньше, во время учебы, - делится он. - Кто-то на­ зывает по имени, кто-то обращается по имени и отчеству, и это нормально. У нас очень хороший профессиональ­ ный коллектив. Для учеников Журавлев бесспор­ ный авторитет, потому что говорит с ними на одном языке и во всем слу­ жит примером. - Я не требую от них ничего сверхъ­ естественного, - объясняет мой герой. - То, что я делаю сам, должны уметь и они. Основной и самый действенный метод воспитания - личный пример. И ребята не подводят, достойно защи­ щают честь школы.