Молодежный вестник. 2007 г.

4 № 18 (6074) 14 сентября 2.007 года АЛЬМА-МАТЕР I Учимся В школе будущего Ольга ШКАТОВА В прошлом году 72-я липецкая школа отметила свое десятилетие. Казалось бы, самое время коллективу, давно и успешно реализующему инновационные программы, участвовать в конкурсе в рамках национального проекта «Образование». Но здесь рассудили ина­ че. - Школа начинается не с фундамента и крыши. Главное - работа учителей, - утверждает директор Лю­ бовь Ивановна Васючко- ва. - Подводя ее итоги за десятилетие, мы пришли к выводу, что дейавительно трудимся плодотворно и достойны звания одной из лучших школ облааи. Побе­ да в таком престижном кон­ курсе - это плод успешного сотрудничества учителей, учеников и их родителей. И это не проао слова, за ними - дело, интересное, важное и просто необходимое в период реформы, который переживает сегодня россий­ ское образование. Уже шесть лет учебное заведение сотрудничает с Центром системно-де­ ятельностной педагогики Академии повышения ква­ лификации и переподготов­ ки работников образования Минобрнауки. - Наши учителя и замес­ тители директора проходят там обучение, а Москва помогает с методическим обеспечением по програм­ ме «Школа-2000», - расска­ зывает Любовь Ивановна. Непростая на первый взгляд терминология имеет очень проаой смысл. Объ­ ясняя его, моя собеседница начинает издалека. - Поиск новых путей развития школы был вы­ зван, во-первых, усилени­ ем конкуренции на рынке образовательных услуг, во-вторых, особенностями современного рынка труда и его потребностями. Городу нужны первоклассные спе­ циалисты, способные пос­ тоянно совершенствовать свое мастерство. Поэтому школа должна формиро­ вать личность, владеющую навыками развития и са­ мообразования. Следова­ тельно, меняются и функции учителя. Па смену просто­ му исполнителю должен прийти учитель-режиссер, способный организовать самостоятельную работу учеников, осваивать и внед­ рять новые технологии. Де­ ятельностный метод являет­ ся одной из них. В экспериментальном режиме на уровне города школа работает с 2000 года, но стремится получить аа - тусэкспериментальной пло­ щадки области и возмож­ ность представлять центр системно-деятельностнои педагогики «Школа-2000» на уровне региона. Поэтому в этом году учас­ тие в конкурсе в рамках нацп­ роекта она все-таки приняла. И победила. Конечно, о том, на что потратить миллион, здесь подумали хорошенько, даже советовались с родите­ лями и учениками. Единодушно решили: не­ обходим беспроводной ком­ пьютерный класс, который может функционировать даже вне школы. - Мы посмотрели фильм о работе москвичей, подроб­ но изучили всю имеющуюся документацию и теперь с не­ терпением ждем ноутбуки и учебные программы по ряду предметов, - не без гордости сообщает моя собеседница, добавляя: - у нас практи­ чески весь педагогический состав прекрасно владеет компьютером. Заканчивались уроки пер­ вой смены. Около школы ре­ бятишек ждали родители. Я, заметив свою приятельницу, не удержалась и поделилась впечатлениями от знакомс­ тва с Любовью Ивановной и ее детищем. Послушав меня, мама третьеклассницы улыбнулась и подтвердила: «Да, мы учимся в школе бу­ дущего».