Металлург. 1959 г. (г. Липецк)

К знаниям, к свету 1 '-а-***-********* X | Тесная I жизнью, связь с производством, ВС ЕГДА ВПЕРЕД Д о призыва в Советскую Армию мне не пришлось окон­ чить 10 классов. На военной службе я особенно почув ствовал, как мне необходимы знания. Возвратившись из армии, поступил в восьмой класс школы рабочей молодежи. В школе, помимо меня, учились еще 5 человек из нашей семьи. Трудно, конечно, работать и учиться. Но зато так радо­ стно каждый день узнавать новое, применять полученные знания в практической деятельности. В этом году я кончаю десятый класс. На этом, конечно, не остановлюсь. Буду продолжать учебу. Хочется от всего сердца поблагодарить заведующего учебной частью школы рабочей молодежи № Ц В. А. Медведева, преподавателей Н. В. Швецова, Ф. И. Печерского, В. Ф. Плаксина и других за полученные знания. Наша страна идет к коммунизму. Ей очень нужны высо­ коквалифицированные кадры. И чтобы стать полноценным строителем светлого будущего Родины, надо упорно учить­ ся, стремиться к новым знаниям. Сознанием этого должен проникнуться каждый молодой рабочий нашего завода. Н. АНОХИН, электрослесарь цеха КИП и автоматики. Дело всей общественности В соц иал исти ческ ом общ естве постеп ен н о ли квиди рую тся с у ­ щ ественны е различия м еж ду фи­ зи ческ им и ум ственным трудом , откры вается неограниченны й про­ стор для всестор онн его разви­ тия личности. По м ере дальн ей ­ шего роста пр оизводи тельны х сил ]]аПрИМер и ув ел и ч ен и я общ ественного бо­ гатства наш ей страны все более будет сокращ аться рабочий день. У трудящ и хся станет больш е свободного врем ени, которое они м огут и сп ол ьзовать для расш ире­ ни я своего кругозора и у д ов л ет­ ворения ду х о в ны х потребн остей . телям надо установить контакт с руководством ц ехов , с ц еховы ­ ми бюро ком сом ола, чтобы со­ вм естными уси л и ям и не д о п у с ­ тить « о т сев а » рабоч и х-уч ащ и хся . Н аблю даю тся случаи «отсева» по неуваж ител ьны м причинам . ком сомольцы токарь ремонтно - м еханического ц е х а Анатолий Мефедюк и электрик прокатного ц ех а Е вгений Снеги­ рев, успеш н о закончив первое уч ебн ое п ол угоди е, неоправданно перестали п осещ ать ш колу. Б ез ув аж и тел ьны х причин перестала т а кж е уч и ться работница теп ло- 0 т рабочих социал исти ческ ого электроцентрали Е ли за вета Пота- производства теп ер ь требует с я Пова. ум ени е обращ аться с соверш ен­ ными станками, точнейш ими и з­ м ерительными, контролирую щ и - ми приборами и аппаратам и, зн а ­ ни е сл ож ны х тех н и ч еск и х расч е­ тов и ч ер теж ей . А поэтом у р азн о­ сторонн ее образовани е становится для молоды х производственников насущ ной потребностью . На заводе есть м олодеж ь, не им еющ ая средн его образования. Надо сделать все необходим ое, чтобы все эти юноши и девуш ки с нового учебного года пош ли уч и ться. К омитету комсомо л а предприятия сл ед у ет уч есть всех т ех , кто н уж д а ется в у ч еб е, р а зъ : яснить молодым п р ои зводствен ­ никам важ н ость пол учени я обра­ зования. В ш колу рабочей молодежи ю нош ей и девуш ек необходим о направлять по путевкам нач аль­ ников ц ехов . К лассным рук оводи- Одна ш кола не в силах бороть­ ся с таким явлени ем . Здесь н у ж ­ но вм еш ательство всей общ ест­ венности завода. По сем и летн ем у п л ану масш та­ бы средн его образования долж ны быть значительно увелич ены п у ­ тем развития сети школ р або­ чей м олодеж и. Р еш ен и е этой за ­ дачи явится важ ным условием дальнейш его повыш ения к ул ьтур­ ного уровн я тр удящ и хся , роста производи тельности труда и у с ­ пеш ного строительства комму­ низма. М. ЗАЙЦ ЕВА, ди ректор школы рабочей м олодеж и N° 3 . ☆ У ч и т ь с я и у ч и т ь с я В неочередн ой XXI съ езд пар­ тии нам етил грандиозны й план развития в сех отраслей народно­ го х о зя й ст в а . Е го осущ ествлени е основано на постоянном росте производи тельности труда. В св я ­ зи с этим больш е вним ания у д е ­ ляется автом атизации и м ехани­ зац ии производствен ны х пр оц ес­ сов. Нынешний рабочий долж ен ум еть управлять передовой тех-, никой, постоянно дум ать над у с о ­ верш енствованием производства. Чтобы стать мастером своего д е ­ ла, надо уч и ться, повышать свою квалификацию . П артия и правительство у д е­ ляют больш ое вним ание обуч е­ нию производствен ни ков. В про­ мыш ленны х и сельск и х районах страны создаю тся все -новы е и новы е учебны е зав еден и я для мо­ лодеж и . Б ольш ую роль в д ел е обуч ен ия и воспитания молодого поколения играет и наш а ш кола. Здесь уч атся слесари , электрики, стр ои ­ тел и , м онтаж ники и т. д. Сесть за парты им п одсказала практи­ ка. И зуч ен ие ф изики, м атем ати­ ки, хим ии и др уги х предм етов пом огает им у сп еш н ее справлять­ ся со своими производственными обязан ностям и. Н елегко совм ещ ать работу с уч ебой . Но трудности ц е остан ав­ ливаю т ю нош ей и девуш ек . Мно­ гие и з ни х — п ередовик и п р ои з­ водства и уч атся хорош о. Это — электрик ТЭЦ А. Г азин, горновой дом енного цеха А. Е д ем ский и други е. В текущ ем году оканчиваю т ш колу 120 ч еловек. Ч асть из них пойдет уч и ться в вы сш ие учебны е зав еден и я . И х м есто займ ут но­ вые уч ащ и еся, рабочие завода. Х очется сказать м олодеж и, ко­ торая не им еет среднего образо­ вания: иди те в ш колу, п р етво­ ряйте в ж и зн ь зав ет В. И. Л ени­ на: «У читься, уч и ться и уч ить­ с я » . Р одине н уж ны грамотны е строители ком м унизм а. А. М ЕСН ЯНКИНА, учительница. ☆ Совсем недавно Дмитрий Ку­ ликов расстался со школой, но уже теперь дн отличный мон­ тажник на стройке коксохима. И Дмитрий продолжает учиться без отрыва от производства , со­ вершенствует свои знания. обучения с { с 1 { практикой коммунистического * • строительства должна стать: | ведущим началом изучения | 5 основ наук в школе, основой» { воспитания подрастающего по- | 5 коления в духе коммунистиче-1 | ской нравственности. х Н. С. ХРУЩ ЕВ. <•****♦**♦*♦ Э того требует жизнь , П остоянно общ аясь с молоды ­ ми рабочими, м ожно слышать разговоры о том , что трудно п о ­ ступ ить в в у з, что уч еба якобы в ш коле рабочей м олодеж и мало что м ож ет дать. Но подобны е р а з­ говоры нетипичны , не имеют под собой почвы . В наш ей ш коле многие това­ рищи зан им аю тся у ж е несколько л ет подряд. Они успеш н о совм е­ щ аю т пр оизводствен ную дея тель­ ность с уч ебой . (Можно назвать м н огие д еся тк и им ен т ех , жому ш кола пом огла повы си ть свой общ еобразовательны й уровень, улучш и ть специал ьную подготов­ к у. Я т о ж е вы пускник школы ра­ боч ей м олодеж и. П осле дем обили­ зац и и и з рядов Советской Армии работал на газооч истке дом енно­ го ц ех а Н оволипецкого завода и одноврем енно уч ился. П олучив средн ее образовани е, п о сту п и л в уч ительск ий ин сти тут, окончил его. Продолж аю у ч еб у в заочном в у зе. © этом году п ол уч у вы с­ ш ее образовани е. Планы зовут В наш ей стр ане широко откры ­ ты двери во в се уч ебны е за в ед е­ ния. Зн ачи тельн ая ч асть молоде­ ж и уч и тся без отрыва от пр оиз­ водства. Этого требую т д ей ств и ­ тельность, разм ах грандиозны х планов, пр едн ачертанны х Комму­ н и сти ческ ой партией. Я у ч у сь в ш коле рабочей мо­ л одеж и № 3 . В этом году кончаю десяты й к л асс. О бязательно п о­ ступлю в эн ер гети ч еск и й и н сти ­ тут. З ан яти я в ш коле пом огают мне в работе. Мне хо ч ется посоветовать сво­ им товарищ ам по т р у д у , не п ол у­ чившим средн его образовани я, во­ зобновить у ч еб у . Это, в ч астно­ сти , относится к электрослесарю ТЭЦ В асилию Н азарову. От ж и зн и н ел ьзя отставать, Тем более в наш и дни. И. ХРЮКИН, элентрик ТЭЦ. О Б О В С Е М в в ы х о д н о й д е н ь ВОТ ТАК БОГАТЫРЬ В семье Ивана Ефи­ мовича Верхотурцева, тракториста колхоза име­ ни Куйбышева Курган­ ской области, растет сын Владимир. Мальчику во­ семь лет. Рост его до­ стигает 160 сантиметров, а вес—114 килограм­ мов. По заключению врачей умственное раз­ витие ребенка проходит нормально. Старший брат Саша научил его писать и ни тать. Когда Володе бы­ ло шесть лет, он без труда переносил два ведра воды.. Сейчас он обладает необычайной силой. Мальчик охотно помогает родителям в работе по хозяйству. • ... ................. .. .... превышает население та- ' ких стран, как Канада Н о вы е с а д ы и в и н о г р а д н и к и ; или Швеция, Норвегия \ и Финляндия. вместе посадки ? взятые. На юге Дагестана начались весенние садов и виноградников. Природные климатиче- = ские условия республики исключительно благо- \ приятны для возделывания плодовых культур. | Уже а этом году площадь под садами и вино- ? градниками увеличится на 20 тысяч гектаров. \ Много новых садов намечено разместить на гор- \ ных склонах — террасах, в горных долинах. Для | орошения этих садов на реках будет установле- . или ругаю?». Н Е ШУТКИ РАДИ... Он закончил рецензию и попросил жену: « Про­ чти и скажи свое мне­ ние: я хвалю фильм н о 50 насосных станций. свыше 75 процентов жи- же, сколько знахарей и телей земного шара; коновалов; ...в России наиболее ...по данным переписи полная перепись населе- 1939 г., численность на- ния была произведена в селения СССР по срав- конце XIX века—в 1897 нению с 1926 г. возросла году. В качестве простых на 23,6 млн. человек, счетчиков в ней участво- Численность городского ЗНА ЕТЕ ЛИ ЧТО­ БЫ. ...наиболее древние из известных нам учетов ‘населения проводились в Китае более чем 2000 лет до нашей эры; ...в настоящее время переписями охвачено вали известные писатели Л. И. Толстой и А. П. Чехов; ...по данным переписи 1897 г., в России было всего 79 тыс. учителей, зато попов, монахов и других служителей куль­ та насчитывалось 295 тыс., т. е. почти в 4 раза больше, было 14 тыс. - населения в это время увеличилась вдвое. В США для удвоения чис­ ленности городского на­ селения потребовалось 30 лет, в Англии и Франции — 60—70 лет; ...за годы пятой пяти­ летки население в СССР увеличилось за счет ес- Врачей тественного прироста на столько 16,3 млн. человек, что За столом он был су­ хим и нудным, за сто­ ликом — душа-человек. Он ел начальство гла­ зами. И съел. ЯПОНСКИ Е ПОСЛОВИЦЫ Совершенная ваза ни­ когда не выходила из рук плохого мастера. Ложь не имеет ног, но обладает скандаль­ ными крыльями. Если хочешь изучить великую истину, начинай с азбуки. Ущипни себя, и ты будешь знать, как могут чувствовать себя другие. Дорога в тысячу миль начинается с одного ша­ га. Мои товарищ и по работе Ни­ колай П лотников и Николай К о- рабельников тож е получили средн ее образование в ш коле р а ­ бочей м олодеж и. А в настоящ ее время Плотников уч ится в инсти­ т у т е стали , а К орабедьников в педагогическом и н сти туте. Молодым производствен ни кам , не получивш им в свое время ср едн его образования, а теперь боящ им ся п ереступ и ть порог ш ко­ лы , хоч ется сказать: идите учиться, наверсты вайте уп ущ ен ­ ное. Этого требует ж изн ь. В ш ко­ ле вы найдете хорош их товари­ щ ей, заботливое отнош ение со стороны уч и телей . В. ПЛАКСИН, п реподаватель школы рабочей м олодеж и № 3 . ------- - - - - - - - - - - - - - - - - - - # Ж д е м в а с ! В дни работы XXI съ езд а Ком­ м ун исти ческ ой партии п ер ед в зо ­ ром сов етск и х лю дей с необы кно­ венной силой и ясностью п р ед­ стала вел ич ествен ная п ер сп ек т и ­ ва наш его близкого светлого б у ­ дущ его. Чтобы активно участвовать в развернутом строительстве ком­ м унистического общ ества, надо быть всесторонн е развитым чело­ веком © зять наш у ш колу. Здесь уч атся молодые рабочие Н оволи­ пецкого зав ода и други х пр ед­ пр ияти й гор ода. Они добиваю тся у сп ех а , так как ум ею т р асп р еде­ лять к аж дую м и нуту свободного врем ени. К ним, н ап рим ер , отно­ сится столяр Николай М ещ еря­ ков. Он не только н аходи т время для учебы , но ещ е и у ч а ст в у ет в коллективном строительстве. Молодые прои зводствен н и к и , не им еющ ие средн его образования! Ж д ем вас в ря дах уч ащ и х ся . Это самый правильны й п у т ь . Е го у к а ­ зала партия, нам етивш ая корен­ ную перестр ой к у средней и вы с­ ш ей школы в ц ел я х улучш ения подготовки вы сококвалиф ициро­ ванны х кадров. 0 . КРАВЦОВА, преподаватель школы рабочей м олодеж и N° 3 . Редактор А. ГУС ЕВ. АДРЕС РЕДАКЦИИ? г. Липецк, за водоуправление Новолипецкого завода. Тел. 2— 17. АЭ 23637 Лип ецк, типография областн ого управления культуры Т и р 1000 зкз. Зак, № 1703.