Металлург. 1952 г. (г. Липецк)

М Е Т А Л Л У Р Г 27 ноября 1952 г . .З * 32 ПАРТИЙНАЯ Ж И ЗН Ь О безответственности слушателей и об ошибках пропагандиста По плану пропагандиста в первый час занятия должно быть собеседование по пройденному материалу, во второй час— рас­ сказ пропагандиста. Но уже о первых минут занятия ст'ало яс­ но, что .собеседование затянется долго. Почти все слушатели кр уж ка или отмалчивались, или говорили туманно, -кое-что и ®ое- как. В результате, собеседование продолжалось полные два часа. План ' пропагандиста был нару­ шен. Так проходило занятие 21 но­ ября в кр уж ке по изучению «Краткого курса истории ВВП (б)» (кр уж о к повышенного типа) в электроцехе, где пропагандистом тов. Царьков. К р уж о к повышенного типа, главным образом, изучает перво­ источники классиков марксизма- ленинизма с учетом, что «Крат­ кий курс истории ВКП(б)» в ос­ новном слушателями усвоен.. Од­ нако слушатели данного кр уж ка путались в ответах на самые элементарные вопросы. Т г. Па­ нов, Яковлев совершенно не бы­ ли, подготовлены к занятию. Бе­ лее активное участие в Ьобесе- довании принимали тт. Алимпи­ ев, Попов и Земсков, но и они не смогли дать ясных выводов,, че тких формулировок. Такое не­ серьезное отношение к политуче­ бе со стороны коммунистов н е -. терпимо. Небезошибочно, вел занятие и пропагандист т . Ц арьков.. Глав­ ная его ошибка . заключается в том, что он ограничивается вы ­ слушиванием ответов ,и дополне­ нием, со своей,.стороны. Замеча­ ний же по ответам . слушателей он, н и ка ки х не дает, и слушате- . ли иногда сами не знают, пра- вильно они ответили или нет. Серьезной ошибкой пропаган­ диста является , и то, что он иногда не поправляет неправиль­ ны х, ответов. Так, , слушатель т. Панов, заявил, что «Союз борьбы з а , освобождение рабочего класса» был первым русским, марксистским круж ком , что он перевел на русский язы к « М а -. нифеет коммунистической, пар­ тии». Пропагандист не поправил эту ошибку в ответе. То®. Попов в начале занятия заявил, что гцзета «Искра», была создана на I съезде РСДРП.. Пропагандист же, н а сделал никакого замеча­ ния по поводу, неправильного, от­ вета и лишь в конце занятия рассказал о создании газеты «Искра». Пропагандист правильно дела­ ет, что не перебивает слушате­ лей во время рассказа, даже ес­ ли те говорят неверно!. Правиль­ но, что' он дает другим слушате­ лям дополнить ответ или попра­ вить ошибку. Но в заключение пропагандист обязан не только дать свой ответ на поставлен­ ный вопрос, но и указать слу­ шателям, в чем они правы в своем ответе, в чем неправы, нужно анализировать, ответы слушателей, заставлять их гово­ рить не просто «своими слова­ ми», а приучать к ясным, ис­ черпывающим ответам, к четким формулировка»!. . Этого стремления ка к раз у пропагандиста и не было. В ре­ зультате,' некоторые слушатели заявляли, что «экономическая борьба ни к чему не приводит», что «Ленин разослал брошюру против экономического манифе­ ста» и т. д. Формулировки были совершенно неправильными, а пропагандист словно и не обра­ тил внимания на это. Характерный случай был в конце занятия. Слушатель тов. Алимпиев (предварительно про­ читав свой конспект) подробно ответил на один вопрос, заданный пропагандистом. Когда же тов. Алимпиев высказал все, что он знал,,, т. Царьков неожиданно за­ явил: — Ну, а теперь посмотрим ва­ ши конспекты ... Убедившись, что большинство слушателей конспектов не имеет, пропагандист резюмировал: — Вот, товарищи, потому вы и материал плохо знаете, что не имеете конспектов, не рабо­ таете дома. Это правильно. Но ка к же с ответом т. Алимпиева? Правиль­ но он отвечал или нет, все ли он сказал по этому вопросу или что-то упустил? Об этом так и не узнали -н и слушатели, ни сам т. Алимпиев. . Партийное бюро электроцеха, должно, разобраться, почему ком­ мунисты этого кр уж ка та к безот­ ветственно относятся к политуче­ бе. А пропагандист т. Царьков должен повысить требователь­ ность не только - к слушателям, но и к самому себе; Ан. КУНГУРСКИЙ. Одним из передовиков социалистического соревнования в ста­ хановском цехе КИП . является бригадир по ремонту контрольно- измерительных приборов комсомолец Георгий Соловьев. Он—не только отличный производственник, но1и активный общественник. На, снимке: комсомолец Г. Соловьев за работой. . П и с ь м а н а ш и х ч и т а т е л е й * Это не по-комсомольски В механическом цехе в двух кр уж ка х по изучению истории партии (в .сети партийного про­ свещения),' помимо коммунистов, занимаются комсомольцы и моло­ дежи Большинство из них серьезно относится к политуче­ бе, регулярно посещает занятия. Но есть' и такие комсомольцы, которые всячески отвиливают от учебы. ■ Например, 21 ноября не были на занятии по неуважительной причине комсомольцы Ильин, Алексеев, Дергунов, Григорьев и Курбатов. Характерно, что Кур­ батов еще в прошлом году под самыми различными предлогами * * отвиливал от учебы. И в этом году он был лишь на 2 заняти­ ях, В каждую пятницу он делает все возможное, чтобы не попа­ даться на глаза комсоргу, кото­ рый всякий.раз персонально из­ вещает Курбатова о занятиях. С Курбатовым говорил и сек­ ретарь комсомольской организа- цищцеха т: Спиридонов, к -секре­ тарь партбюро т. Серегин. Комсо­ молец давал обещание посещать занятия, а сам снова или - симу­ лировал, или «забывал» об учебе. Повышение -своих политиче>- ских знаний— почетная обязан­ ность каждого комсомольца-,- и относиться к политической учебе так, ка к относятся Курбатов,. Иль­ ин, Алексеев, Дергунов и Гри­ горьев, — это значит позорить звание комсомольца. С. БОРИСОВ. Чутко прислушиваться к голосу рабочих XIX съезд Коммунистической партии Советского Союза,’ с особой остротой поставил вопрос о раз­ витии самокритики и критики снизу. Партийные и хозяйствен­ ные руководители должны чутко прислушиваться к голосу рядо­ вых рабочих, реагировать на их замечания. Так ли обстоит дело в нашем доменном цехе? Далеко не так. Возьмем, к примеру, разливоч­ ное отделение. Недостатков здесь много, а устраняются они че­ репашьими темпами. Еще летом доменщики поднимали вопрос о подготовке к зиме в этом отделе­ нии. Однако до сего времени сде­ лано здесь очень мало. Окна на разливочном "дворе не отремонти­ рованы, стекла разбиты. Работ­ ни ки разливочных машин ощу- , т а ю т сквозняки. Если бы руко­ водители доменного цеха чутко прислушивались к критическим замечаниям рабочих, своевремен­ но реагировали (бы на них, зима не за-стала бы нас врасплох. Второй пример. Работников разливочного отделения обслужи­ вает буфет на рабочем месте. А хозяйственные руководители- це­ ха, несмотря, на неоднократную просьбу рабочих, не могут обес­ печить буфет- ящиком для пере­ носки хдеба. Этот ящ ик берут... у диспетчера; с письменного -сто­ ла. Он мал. На хлеб, во время его переноски, иногда попадает пыль. Да и в отделении его не­ куда положить. Нет там ни умы­ вальника, ни полотенца. Одним сДов'бм, бытовые ^ш ш и я неваж­ ные. Третий пример. Работницы кацистана при установке и пере­ движении вагонов во время за­ грузки их раскаленными чуш ка­ ми с разливочн-ои ленты не всег­ да имеют возможность предупре­ дить жолобщиков о том, что ва­ гон !загружен, что нужно вре­ менно остановить машину. В ре­ зультате чуш ки падают на же­ лезнодорожные п ути . Во-первых, это небезопасно, а во-вторых, это создает лишние хлопоты, снижа­ ет производительность труда. . _ Еще полгода тому назад я предложил провести сигнализа­ цию. от капистана к разливоч­ ным машинам. Мое предложение было одобрено и поручено стар­ шему электрику ,т. Грекову уста­ новить сигнализацию. Однако сигнализации до сих пор нет. Поставлены лишь столбы . для сигнализации — этим дело и ог­ раничилось. В июне я также предлагал сделать или натянуть сетки' под швеллерами на разливке, чтобы чуш ки, застрявшие на швелле­ рах, не могли бы выскочить и упасть. И это предложение было принятой Комиссия поручила ма-' стеру разливочной машины т. Ло­ мовен ко осуществить это пред­ ложение. Но и здесь тоже ничего не сделано. " ' Выслушать рабочих, ■ согла­ ситься с их замечаниями и пред­ ложениями, принять какое-то-. решение— этого еще мало. Не в этом заключается чуткость руко­ водителя. Рабочие должны ' ви­ деть, что их предложения' осу­ ществляются, и д у т' на пользу производства. Тогда у них про­ является больше инициативы,- творчества. Об этом не должай забывать руководители доменной: цеха. В. ШИТИКОВ, жолобщик разливочной машины. Ж д ем х о р ош и х л е кц и й -В нашем общежитии есть хо­ роший, прекрасно оборудованный красный уголок. Однако в . нем почти н и к а к о й : культурно-массо­ вой работы, не-проводится. Но самое главпоп— мы уже давно не слышали хороших, ин ­ тересных лекций. В этом месяце воспитатель т. Кузнецов нам Дважды объявлял: «Приходите, будет лекция». И оба раза эти лекции срывались.. - Мы обращаемся в комитет комсомола и завком профсоюза о вопросом: когда у нас будут ор­ ганизованы лекции? ‘ Группа молодежи, проживающей в общежитии № 5. Т а к ли надо организовывать вечера молодежи? Огромные афиши многообещаю­ ще извещают: «Клуб Новолипец­ кого завода! 20 ноября. Вечер молодежи...». В назначенный •час вы приходите к клубу, приобре­ таете за 3 рубля билет и— може­ те веселиться! Гремит оркестр, его сменяет радиола, снова— оркестр. Мело-, дичные бальные, шумныё рус­ ские танцы сменяются бесша­ башными фокстротами, зауныв­ ными танго. В зале— пыль коро­ мыслом! Танцы, к а к говорится, «до. упаду».- И это— все! Чтобы (выполнить свой финансовый план, привлечь побольше молодежи (другими словами — обмануть молодежь), руководители заводского клуба решили вечера танцев именовать «вечерами молодежи». Приятно,, собрав за вечер 600 рублей, по­ ставить в отчете деятельности клуба «галочку»— «проведен ве­ чер молодежи». Нет, не такие «вечера» н у ж ­ ны молодежи! Мы не против хо­ роших танцев. Но нельзя же за­ бывать о главном— о коммуни­ стическом воспитании молодежи. Разве нельзя во время таких ве­ черов организовать содержатель­ ную лекцию, литературную в и к­ торину, небольшой «летучий» концерт художественной самодея­ тельности, конкурс на лучшего чтеца, декламатора, музыканта, выступление небольшой группы физкультурников и т. д.? Можно и нуж но! . Но правление клуба (председа­ тель т. Софийская) не утружда­ ет себя лишними хлопотами. Та­ кие, так называемые, «вечера молодежи» клуб проводит, не со­ ветуясь ни о комитетами комсо­ мола, ни с молодежью. Не при­ влекаются к проведению этих вечеров ни богатая художествен­ ная самодеятельность клуба, ни работники клубной библиотеки, ни комсомольский актив; Все это делается частным, коммерческим путем, в интересах выполнения финансового плана, но отнюдь не' в интересах молодежи. Сделать многообещающую гром­ кую афишу, распродать энное количество билетов, включить радиолу—-э т о :легче всего. Но . сделать так, чтобы клуб был действительно центром культур ­ но-массовой воспитательной ра­ боты среди молодежи— это, ко­ нечно, труднее ,у но это необхо­ димо. Надо надеяться, что правде^ ние заводского клуба откажется от такого стиля работы— «про­ вести что-нибудь и как-нибудь», и на следующем вечере молодежь действительно отдохнет— разум­ но, полезно, весело. В. ИВАНОВ, А . ВАСИЛЬЕВ. Редактор А: М. ГРОМОВА. ЛЕ 26978 Липецк, типография Облполиграфиздата. Тнр. 1000 экз. Зак. № 6743