Металлург. 1952 г. (г. Липецк)

Пролетарии всех сИфйН, соединяйтесь! ГАЗЕТА П А Р Т КОМ А , Д И Р Е К Ц И Й И ЗА В КОМА Н О В О Л И П Е Ц К О ГО М Е Т А Л Л У Р ГИ Ч Е С К О ГО ЗА В ОДА № 32 ЧЕТВЕРГ, 27 ноября 1952 г. Цена 10 коп. Больше внимания культурно-массовой работе Гениальное произведение това­ рища Сталина «Экономические проблемы социализма в СССР», исторические решения X IX съез­ да; партии выдвигают перед со­ ветским пародом такие великие радами, которые требуют резкого усиления работы по коммунисти­ ческому воспитанию трудящихся. ■„? Советский человек— строитель коммунистического общества — должен быть культурным, образо­ ванным, принципиальным, стой­ ким, не боящимся н и ка ки х труд­ ностей, подлинным патриотом своей Родины, преданным вели­ ким идеям партии Ленина — Сталина. Воспитание всех этих качеств и входит в задачу ком­ мунистического воспитания масс. Культурно-массовая работа яв­ ляется неотъемлемой частью ком­ мунистического воспитания тру­ дящихся, особенно молодежи. Одной из важнейших форм культурно-массовой работы яв­ ляется лекционная пропаганда. Как оДа поставлена на нашем за­ воде? Слабо. Если в клубе лек­ ции .., читаются регулярно, то в молодежных общежитиях, в це­ хах— от случая к случаю. За­ водской комитет комсомола сов­ местно с завкомом, профсоюза, о цомощью парткома завода Дол­ жен, наконец, поставить работу так, чтобы в молодежных обще­ ж итиях лекции читались регу­ лярно, не реже одного раза в не­ делю. Но прочитать лекцию — это еще поддела. Необходимо, .чтобы каждая лекция была живой, со­ держательной, интересной. у У нас есть клуб, красные угол ки в цехах и общежитиях, партийная библиотека. Все эти очаги культуры должны стать трибуной рбмена передовым опы­ том. К а к же на нашем заводе поставлена работа по обмену опытом? Совершенно неудовле­ творительно. Почему у нас ре практикую тся лекции стаха­ новцев с рассказами о своем опыте? Почему не проводятся вечера встреч. старых, кадровых производственников с молодежью? Почему наши инженеры, специа­ листы почти не выступают с докладами о достижениях совет­ ской н а уки и техники? Все эти вопросы нужно задать, прежде всего, заводскому комитету проф­ союза, цеховым профсоюзным ор­ ганизациям, которые' не имеют никакого права упускать из ви­ ду этот важнейший участок ра­ боты. Сегодня в нашей газете публи­ куется письмо об одном та к называемом вечере молодежи. Авторы письма ’ справедливо ста­ вят вопрос: н уж ны ли такие ве­ чера молодежи, что они дают, какую пользу? Организация по­ добных «вечеров молодежи»— яркий пример формализма, равно­ душия к культурно-массовой ра­ боте среди молодежи. На нашем заводе имеются 3 библиотеки, которые располага­ ют большим фондом политиче­ ской, технической и художест­ венной литературы. Но наши библиотеки еще недостаточно пропагандируют труды класси­ ков марксизма-ленинизма, произ­ ведения классиков, советских писателей, кн и ги новаторов про­ изводства, редко пра ктикую т чи­ тательские конференции. Пропа-' ганда кн и ги— важнейший уча­ сток идеологической работы. В заводском клубе имеется не­ плохой коллектив художествен­ ной самодеятельности, которой частенько радует нас содержа­ тельными концертами. Но почему же нет у нас кр уж ко в художе­ ственной самодеятельности н и в одном общежитии, ни в одном цехе? Потому что завком проф­ союза и комитет комсомола не хотят приложить к этому р уки. Разнообразны, многогранны формы культурно-массовой рабо­ ты среди наших трудящихся, среди молодежи. Использовать все эти формы коммунистического воспитания — неотложная, (важ­ нейшая задача наших партий­ ных, профсоюзных и комсомоль­ ских организаций. Дорогу новому, передовому, прогрессивному! Поднять массовое движение изобретателей и рационализа­ торов из инженеров, техни- нов, рабочих и колхозников за дальнейшее техническое усовершенствование и расши­ рение производства, за все­ стороннюю механизацию, об­ легчение и дальнейшее оздо­ ровление условий труда. (Из директив X IX съезда партии по пятому пятилет­ нему плану развития СССР на 1951— 1955 годы). = = = = * ★ = = = Наши рационализаторы 80.000 рублей условной го­ довой экономии дает метод комплексного усовершенствова­ ния технологического процес­ са вагранки и беосемера1 Эко­ номия достигается благодаря уве­ личению выхода горячего метал­ ла и за счет снижения . расхода кокса и, металлодобавок. Метод комплексного усовер­ шенствования технологического процесса вагранки и беесемера предложен группой работников сталелитейного цеха: мастера­ ми тт. Шашуриным, Гринюком, Сидориным и бригадиром за­ ливки т. Ушаковым. * От 24 до 34 часов затрачива­ лось на охлаждение паровозов при .промывочном ремонте в депо железнодорожного цеха. Маши­ нист паровоза, один из лучших стахановцев железнодорожного цеха Петр Смыслов'сконструиро­ вал передвижной аппарат для ускорения охлаждения паровоз­ ных котлов с помощью цир­ кул яции воды. В результате это­ го предложения на охлаждение паровозов при промывочном ре­ монте теперь 'затрачивается не более 6 часов. * . . * * Алексей Черницын — слесарь коксоподачи— разработал и пред­ ложил свою конструкцию устрой­ ства к транспортеру коксопода­ чи. Если раньше наблюдались большие потери ко кс а -п р и его дроблении, то после внедрения предложения т. Чернлцына эти потери устранены, значительно продляется срок службы меха­ низмов, повышается и х произво­ дительность. Мастер ремонтного отдела механического цеха Иван Григорье­ вич Сорокин является не только активным рационализатором, но сам оказывает большую помощь молодежи в рационализации. На снимке: И. Г. Сорокин (справа) беседует с молодым сле­ сарем Львом Сидоровым, который в этом году внес два рациона­ лизаторских предложения. За творческое содружество Наша социалистическая про­ мышленность непрерывно растет и совершенствуется. Задачи ново­ го’ пятилетнего плана требуют от нас, работников промышленно­ сти, добиваться нового подъема производительности груда., улуч­ шения качества продукции, сни­ жения ее себестоимости. В .ре­ шении этих огромных задач боль­ шая роль принадлежит рациона­ лизаторам и изобретателям. От рационализаторов требуется по­ стоянная, целеустремленная ра­ бота в области .совершенствова­ ния технологии производства, улучшения работы механизмов и продления сроков их службы, об­ легчения трудоемких процессов, ■что, в конечном .счете, ведет к увеличению выпуска продукции, к уменьшению расходов мате­ риалов на ее изготовление. В области рационализации я работаю недавно. В этом году я внес .4 рационализаторских пред­ ложения, из которых два уже внедрены в производство и дают 3150 рублей условной годовой экономии. Остальные два пред­ ложения находятся в стадии раз­ работки и испытания. В бли­ жайшее время и они будут внед­ рены в производство. Основная тема моей рациона­ лизаторской работы - г - усовер­ шенствование механизмов с це­ лью придания им большей проч­ ности и износоустойчивости, что сокращает простои при ремонте оборудования. Осуществление этой задачи достигается иногда путем реконструкции некоторых узлов механизма. Большую техническую помощь мне оказывает цеховой уполно­ моченный БРИЗ’а т. Жидулов. С ним мы часто советуемся по са­ мым различным вопросам, он подсказывает мне темы для ра­ ционализации, помогает пра кти­ чески. Я, со своей стороны, т а к ­ же не отказываю в помощи моло­ дым рабочим тт. Яры гину, Сидо­ рову, Ильину, Ляпину, Дергуно­ ву, Бересневу и другим, которые еще недавно пришли в пел Из своей практической работы по рационализации я виж у, что рационализатором может стать каждый производственник, если он действительно болеет за про­ изводство. Н ужна только настой­ чивость, смелость и самое глав­ ное — повседневное повышение технической грамотности. : ' По своему опыту я убедился, какое огромное значение имеет для рационализаторской работы творческое содружество инжене­ ров, мастеров, рядовых рабочих. Благодаря такому содружеству мне удалось стать рационализа­ тором, благодаря такому содруже­ ству в нашем отделении растет число молодых рационализаторов, в числе которых есть и вы п у с к­ ники школ трудовых резервов. Каждый рационализатор смо­ жет достигнуть больших успехов в своей работе, если он будет работать в этой области система­ тически. В этом году я обязуюсь подать еще 4. рационализатор­ ских предложения, сумма услов­ ной годовой экономии которых должна составить не менее че­ тырех тысяч рублей. И. СОРОКИН, мастер механического цеха. З а 10 м е с я ц е в— ни о д н о го п р е д л о ж е н и я ПОЧЕТНАЯ ГРАМОТА СТАЛЕЛИТЕЙЩИКАМ В мае этого года коллекти­ ву сталелитейного цеха было присвоено звание «цех кол­ лективного стахановского тру­ да». За прошедший с того вре­ мени период стахановский кол­ лектив с честью оправдывает свое почетное, звание. План по­ следних 6 месяцев сталелитей­ щики перевыполнили на 13,2 процента. Сэкономлено 255 тонн топлива, повысилась про­ изводительность труда. Выра­ ботка литья на одного формов­ щика теперь составляет на 3,3 тонны больше, чем предусмот­ рено планом. Большинство ра­ бочих цеха выполнило свои го­ довые нормы досрочно. По условиям внутризаводско­ го социалистического соревно­ вания коллективу сталелитей­ ного цеха, успешно оправдыва­ ющему свое почетное звание стахановского, вручена Почет­ ная грамота парткома, дирек­ ции и завкома профсоюза. В КЛУБНОМ ДРАМКРУЖКЕ Драматический кружок при заводском клубе, руководимый тов. Тамахиным, на днях при­ ступил к репетиции нового спектакля—«Машенька» Афи­ ногенова. В спектакле участвуют работницы механического цеха Анна Канатова и Варвара Ж у ­ равле ва, телефонистка пожар­ ной охраны Анна Зайкова, комсорг Т Э Ц Владимир Коло­ сов и др. ШАХМАТНЫЕ ТУРНИРЫ V Начались отборочные сорев­ нования на первенство завода по шахматам. В шахматном турнире на Т Э Ц участвует 18 человек, в механическом цехе— 12 человек. Заканчивается тур­ нир в доменном цехе. ЛЕКЦИЯ ДЛЯ МОЛОДЕЖИ «Начало революционной дея­ тельности товарища Сталина»— так называется лекция, кото­ рая была прочитана для моло­ дежи в заводском клубе 24 но­ ября. Лекцию читал лектор горкома В Л К С М т. Шабунина. Присутствовало около 300 че­ ловек. ТРЕНИРОВКА ХОККЕИСТОВ Зимний сезон' скоро вступит в свои права. Еще не выпал первый снег, а хоккейная команда заводского спортобще- ства «Металлург» приступила к первым зимним тренировкам. Команду, состоящую из 16 че­ ловек, тренирует инструктор физкультуры тов. Тюрин. На заводском стадионе про­ изводится заливка катка, обо­ рудуется поле для соревнова­ ния хоккеистов. Привлечение рабочих, инже­ нерно-технических работников и служащих электроцеха к участию в рационализации и изобрета­ тельстве руководители цеха про­ водят очень 'просто: объявят .на собрании — «участвуйте, мол, в рационализации, вносите свои предложения...». Но такого рода «массовая ра­ бота» мало 'приносит пользы. Ни начальник электроцеха т. Дени­ сов, ни уполномоченный БРИЗ’а по цеху т . Фролов не принимают действенных мар для резкого .'улучшения работы по рационали­ зации и изобретательству. Здесь даже нет темников ,для рациона­ лизаторов. Если т. Фролов и пытается кое-что сделать по этому вопро­ су, то руководство цеха не о ка­ зывает т. Фролову помощи. Результатом такого безответ­ ственного, наплевательского от­ ношения к рационализаторской работе является то, что в цехе в этом году не внедрено ни од­ ного предложения. А разве в це­ хе нет рационализаторов? Есть, но они предоставлены самим се­ бе. Сейчас, например, находятся на рассмотрении два ценных предложения тт . Яковлева и Бар* башина. Но с рассмотрением их здесь не спешат. Такому безответственному от­ ношению к рационализаторской и изобретательской работе со сто­ роны руководителей электроцеха должен быть положен конец. Вл. КОЛОСОВ.