Металлург. 1956 г. (г. Липецк)

% М Е Т А Л Л У Р Г 11 февраля 1956 г ., Л» 6 (185) Опыт пере довиков—всем рабочим КАК РАБОТАЕТ НАША БРИГАДА В зимних условиях встречаешь­ ся с различной смерзаемостью ру­ ды как в полувагонах, так а на платформе, поэтому приходится но-разному приспосабливаться к ее выгрузке- :5 В качестве примера я останов­ люсь на том, как мы бригадой выгружаем руду, имеющую высо­ кую емерзаемость. Прежде чем идти на фронт выгрузки, мы берем в достаточном количестве необхо­ димый инструмент: лопаты, ломи­ ки, отбойные молотки, чтобы лиш­ ний раз не тратить времени для хождения за ним в кладовую. Приступая к выгрузке, мы под­ готовляем смерзшуюся руду та­ ким образом, чтобы ее можно было легче и быстрее разгрузить. Это производится так. В мес­ тах, где насыпан меньший слой руды, обычно между полями вто­ рого и третьего люка, два члена бригады в одной, два с другой сто­ роны полувагона пробивают руду, освобождая люки и балки. Эта операция создает выгодные усло­ вия для продолжения выгрузки, Т, к. повышает маневренность по всему выгружаемому участку. Создав такие условия выгрузки, два грузчика приступают к отде­ лению мерзлой руды от стенок по­ лувагона, нарушая этим связь с основной массой, а два других ведут рубку сверху и с боков. ; Но и к этом случае необходимо проявлять собственную икициати-! зу и изобретательство. Не нужно стремиться рубить суду в глубину слоя, захватив большой участок в один прием. Это приводит к тому, что молоток, уходя вглубь руды, застревает в ней и его бывает очень трудно вы ­ тащить, 'на что тратишь много времени. Вторым не менее важным усло­ вием является дисциплина, това­ рищеская взаимопомощь и слажен­ ность ® работе между всеми чле­ нами бригады. Работая на выгрузке любых грузов, мы не допускаем, чтобы кто-то из членов бригады недо­ бросовестно относился к поручен­ ному ему делу, курил, уходил с рабочего места, когда все члены бригады работают. Мы знаем, чем быстрее выгрузим -груз, тем зна­ чительнее сократим простой ваго­ нов МПС под выгрузкой, тем боль­ ше сэкономим времени, которое потребуется нам Для работы на других участках. Выгрузив полувагон, бригада немедленно приступает к его очи­ стке. Это производится следующим образом: два члена бригады, нахо­ дясь внутри полувагона оконча­ тельно очищают и обметают дю- ■---------— ---------- ♦-----------— —— ! кп>Два других производят закры- ! ванне. Особенно при этом необхо­ димо обращать внимание на чи­ стоту очистки люка и всего полу­ вагона, так как незначительный кусок руды, попавший между лю­ ком и балкой сильно усложняет закрывание, а в отдельных слу­ чаях делает его почти невозмож­ ным. На полную обработку вагона: обметание, очистку и закрывание люка нами расходуется в среднем 2,5— 3 минуты. На выгрузку все­ го полувагона, имеющего мерзло­ ту руды 60— 70 проц., бригада затрачивает в среднем 310— 320 человеко-минут. При массовом потоке груза, чтобы не было непроизводитель­ ных простоев я, как бригадир, знаю от десятника, какая работа предстоит бригаде в дальнейшем, о чем и сообщаю членам бригады. Это позволяет нам по окончании выгрузки немедленно переклю­ чаться на другой объект работы. благодаря этим, на первый взгляд незначительным элемен­ там, наша бригада ежемесячно перевыполняет производственное задание. мязин, бригадир грузчиков железнодорожного цеха. Л Е КЦИИ о ФЕ В Р АЛ Е 14 февраля в отделе погрузки состоится лекция «Вопросы тру­ дового законодательства», 15 .Февраля, эта же лекция будет прочитана в красном уголке до­ менного цеха. - Лекция о международном по­ ложении СССР будет прочита­ на 16 февраля в заводоуправле­ нии и жилищно-коммунальном отделе. Эта же лекция состоится 20 февраля в ОКС’е. 20 февраля в чугунолитейном цехе будет прочитана лекция «Атомная энергия и применение ее в мир­ ных -целях»- «О моральном облике советско­ го человека»— такая лекция бу­ дет прочитана 21 февраля в от­ деле погрузки. 22 февраля на­ чальник ТЭЦ т. Давиденко чита­ ет в электрическом цехе лекцию «Развитие энергетики — важное условие подъема ’ промышленно­ сти». Начальник электроцеха т. Денисов читает в этот день в сталелитейном цехе лекцию «Тех­ нический прогресс в СССР». 23 февраля состоятся пять лекций. В детском доме— «О культуре поведения советского человека», в копровом — «Об '-атомной энергии», в складском хозяйстве— «Охрана труда в СССР» и в железнодорожном цехе и молодежном общежитии «О Со­ ветской Армии». 24 февраля в клубе две лекции: «Перспективы телевидения» и «О советском патриотизме». В отделе погрузки 28 февраля лекция «Жилищные права в СССР». Все лекции читаются инже­ нерно-техническими работниками завода и лекторами Общества по распространению научных и тех­ нических знаний. М. КУЛИКОВА, заведующ ая партийной библиотекой. Каж дому ц ех у — кружна самодеят ельности Художественная самодеятель­ ность является мощным средст­ вом подъема культуры, способст­ вует коммунистическому воспи­ танию нашей молодежи. Она яв­ ляется лучшим звеном для под­ держания тесной связи комсо­ мольских организаций со всей мо­ лодежью. Там, где молодежь после работы проводит свой досуг в кружках самодеятельности, мень­ ше таких, которые от безделия начинают дебоширить и хулига­ нить. Основная работа по коммуни­ стическому воспитанию молоде­ жи проводится в цеховых комсо­ мольских организациях. Вот по­ чему очень важно создать кол­ лективы художественной самоде­ ятельности в наших других це­ хах: доменном, железнодорожном, ремонтно-механическом. Комсомольское бюро в ТЭЦ знает, что самодеятельность по­ вышает культурный уровень мо­ лодежи, воспитывает чувство коллективизма и способствует во­ влечению в активную обществен­ ную жизнь. Здесь были созданы кружки са­ модеятельности, но долгое время в них не проводилась работа. По­ ложение изменилось, когда было избрано новое комсомольское бю­ ро. Члены бюро не только яви­ лись организаторами, но и актив­ ными участниками самодеятель­ ности. Так, нанример, член бюро Рыбина Мария участвует в хоре и танцевальном кружке, а секре­ тарь комсомольекой организации Бакаев Николай — в драматиче­ ском. Хор ТЭЦ состоит из 27 че­ ловек. В нем принимают активное участие электрослесари: Николай Шабунин и Станислав Пещеров, дежурная деаэраторной установ­ ки Азарина Клавдия, кочегар Иван Каменев, лаборантка Анто­ нина Бурякова и другие. Руково­ дит хором слесарь Александр Стародубцев, Среди молодежи на­ шлись и хорошие чтецы, это Макаров Василий и Кузнецов Виктор. Комсомольцы, составляющие актив художественной самодея­ тельности, постоянно вовлекают в кружки молодых рабочих и слу­ жащих. За три месяца из числа участников самодеятельности пять человек вступили в ряды ВЛКСМ. За это время кружковцы не раз давали концерты в цехе, в молодежном общежитии завода, на молодежном вечере в трам­ вайном депо, а 14 января участ­ ники самодеятельности дали кон­ церт в подшефном колхозе села Казинка. А. НОЗДРЕВАТЫХ, секретарь комитета ВЛКСМ. Н аш к а л е н д а р ь Ф . М . Д О С Т О Е В С К И Й 9 февраля по решению Всемир­ ного Совета Мира отмечалось 75-летие со дня смерти великого русского писателя Ф. М, Д о­ стоевского. Ф. М. Достоевский родился 11 ноября 1821 г. в семье врача Мариинской больницы в Москве (ныне больница им. Достоев­ ского). Семья жила бедно, и с детства будущий писатель узнал нужду и лишения. Он был определен в Петербургское во­ енно-инженерное училище, по окончании которого юношу ожи­ дала участь мелкого чиновника. Еще в училище Достоевский мечтал стать писателем. В 1846 г. он закончил свой пер­ вый роман «Бедные люди», за­ служивший высокую оценку великого русского критика Бе­ линского, В 40-е годы Достоевский вы­ ступил защитником угнетенных и обездоленных, изобразил стра­ дания бедных людей, обречен­ ных на нищету и унижения, лишенных права на счастье. Их страдания писатель показал как социальную трагедию. Но его ге{юи — кроткие люди, смиря­ ющиеся со своей участью. Находясь в Петербурге, Д о ­ стоевский посещал собрания ре­ волюционного кружка Петра- шевского, участники которого увлекались идеями утопическо­ го социализма. В 1849 г. цар­ ские жандармы арестовали пет­ рашевцев и в их числе Досто­ евского. Молодой писатель был приговорен к смертной казни, но в последний момент, когда казнь должна была совершить­ ся, она была заменена 4-мя го­ дами^ каторги с последующей службой в солдатах. 10 лет провел Достоевский на каторге и в ссылке, откуда вернулся тяжело больным. В ссылке он написал «Записки из мертвого дома» — ^потрясающий рассказ о царской каторге, прозвучав­ ший как обвинение самодер­ жавного режима, истреблявшего в народе все самое активное, смелое, талантливое. Каторга и ссылка надломили писателя. Он отказался от идей революции и, социализма. В сво­ их произведениях Достоевский стал проповедовать смирение, покорность, культ страдания. Однако реакционные взгляды не смогли заглушить огромную силу художественного таланта Достоевского. В 60—-80-е годы писатель соз­ дает свои крупнейшие романы; «Преступление и наказание», «Идиот», «Подросток», «Братья Карамазовы». В этих произве­ дениях, написанных зрелым ху­ дожником, вполне выявилась противоречивость творчества Д о­ стоевского. Достоевский ставил в своих произведениях самые острые социальные проблемы современ­ ности, изображал ужас угнете­ ния и унижения, на который об­ речен человек в буржуазном об­ ществе. Создавая образ Рас­ кольникова в романе «Преступ­ ление и наказание», Достоев­ ский показал, что на преступле­ ние человека толкает вся систе­ ма буржуазно-крепостнических отношений. Трагическую судьбу женщины в обществе, где за деньги покупается любовь и честь, Достоевский с исключи­ тельной силой раскрыл в образе Настасьи Филипповны (роман «Идиот».). Исключительное по силе ра­ зоблачение социального зла, царящего вокруг, — и отказ от борьбы с этим злом, смире­ ние; — таково основное проти­ воречие творчества Достоевско­ го, составлявшее трагедию жи­ зни писателя. Общественное значение твор­ чества Достоевского состоит в том, что он, по определению Добролюбова, выразил боль за человека, придавленного эксплу­ ататорским строем. Осуждая реакционные взгля­ ды Достоевского, мы чтим его как великого писателя, худож- ника-гуманиста, воплотившего в своих^ произведениях страдания людей, бесчеловечные законы буржуазного общества. Личные сбережения — в сберкассу В результате проводимых пар­ тией и правительством мероприя­ тий, обеспечивающих неуклон­ ный подъем материального бла­ госостояния народа, денежные сбережения трудящихся систе­ матически растут, приток, вкла­ дов в сберегательные кассы уве­ личивается. Сберкасса 3772/04 при нашем заводе только за 4 квартал 1955 года имела прирост вкладов на 400.000 руб. и вкладчиков 100 человек. Годовой план 1955 года вы­ полнен на 150 процентов. Трудовые сбережения, отдава­ емые советскими людьми взаймы родному государству или приобре­ тение облигаций государственных займов, это — новые заводы, ма­ шины, фабрики. Займы и вклады ускорят развитие народного хо­ зяйства и культурное строитель-| ство. Трудовые сберегательные кас­ сы способствуют экономно вести свой личный бюджет и накапли­ вать временно свободные средст­ ва для приобретения той или иной крупной вещи, чего не имел бы возможность каждый трудя­ щийся, если бы хранил деньги у себя. Также предоставляется воз­ можность трудящемуся путем ежемесячного перечисления через свою бухгалтерию определенной суммы на вклад в сберкассу. Это очень удобно. Каждый тру­ дящийся для перечисления части зарплаты в сберкассу должен для этого написать заявление в бух­ галтерию. Трудящиеся завода! Вносите в сберегательную кассу свои де­ нежные сбережения. М. РАСПОПОВА, контролер сберегательной кассы. Редактор В. Н. ЯКУНИН. Адрес редакции: Новолипецкий завод, заводоуправление. Телефоны: редактора 3—96, редакции 2—17. ДЭ 02694 Твпвграфм облуправлевнв культуры. Липецк, Коммунальная площ., 44. Тираж 1000 экэ. Зак. № 1023