Липецкая газета. 2022 г. (г. Липецк)

Преодоление 29 «ЛИПЕЦКАЯ ГАЗЕТА» 23 /03 / 22 ТРЕНЕР, КОТОРЫЙ ВСЕГДА С ТОБОЙ Илья Чейкин, занимающийся медицинской реабилитацией, по просьбе своих пациентов неодно- кратно искал специалистов, кото- рые готовы тренировать их детей и внуков, имеющих ментальные нарушения, но не находил. А спу- стя время понял, что пустовавшую нишу может заполнить и сам, тем более есть педагогическое образо- вание, причем в сфере адаптивной физкультуры. Участник несколь- ких проектов, он на волонтерских началах включился в движение Специальной олимпиады. В свое время он занимался плаванием, легкой атлетикой, пятиборьем спасателей, до сих пор является судьей по спортивному туризму, но тренером стал по бочче. Бочче для всех — Бочче — увлекательная игра, которая подходит и людям с ограниченными возможностя- ми здоровья, и пожилым. Она не требует силовой подготовки, но позволяет заниматься активно и долго, предполагает разные тактики и непредсказуема до последнего броска, — расска- зывает он. — Если сравнивать, то это своего рода сухопутный вариант керлинга, где участники на специальном поле старают- ся подкатить свой шар ближе к белому шару. Здоровье, социа- лизация, возможность общения на равных — это все дает боч- че. Сейчас мы стараемся под- готовить команду для участия во Всероссийской спартакиаде Специальной олимпиады, ко- торая пройдет в апреле в Санкт- Петербурге. И это многое зна- чит для ребят: впечатления от поездки и эмоции останутся с ними надолго. Как и все, они хотят быть успешными, ин- тересными другим, полезными. Активность в спорте — один из шагов в принятии обществом этих детей. Не вижу барьеров Однажды липчанке Екате- рине Высоцкой, работавшей тренером по плаванию, предло- жили набрать группу детей с ментальными нарушениями, и она сразу согласилась. Решение приняла с радостью— освоение новых методик позволило раз- нообразить работу и избежать Среди предпочтений детей с ментальными нарушениями — плавание, конный спорт, футбол, спортивные танцы, хоккей, легкая атлетика, лыжи и снегоступ, боулинг, роликобежный спорт, бочче и флорбол. Тренировки положительно сказываются на Иване: он уже может стоять, опираясь на одну ногу, не падая, как раньше. НЕ ПРЯЧЬТЕСЬ В ШКАТУЛКАХ Мама пятерых детей Ольга Федчук вспоминает, как после переезда в наш регион трудно было найти для своего особен- ного ребенка Ивана специали- стов, готовых с ним занимать- ся. Об общении вне семьи и не мечтали: в публичных местах 12-летний мальчик из-за косых взглядов часто чувствовал себя неуютно. Каждый поход в театр или кино давался ему с трудом, и он все чаще отказывался со- ставлять компанию старшим братьям, говоря: «Мне это не надо». — Я благодарна Лилии Васильевне Педан за то, что открыла для нас другой мир, показала своим примером, что не нужно прятаться в своей шкатулке, боясь привлечь вни- мание, стесняться, — делится Ольга. — Помню, как мы про- чесывали Сеть в поисках ответа, как растить ребенка с особенно- стями развития, не зная, куда и к кому обратиться за советом. А здесь мы попали в среду тех, кто в теме, и получили новые воз- можности. Теперь мой ребенок чувствует себя счастливым. Он с радостью бежит на тренировки, в игре пытается взаимодейство- вать с другими ребятами, рас- крепощается. Стал больше об- щаться с младшей сестрой уже с позиции старшего — помогает застегнуться, контролирует, что ей нельзя, в общем, чувствует свою ответственность. Изме- нилось мироощущение с «я маленький» на «я большой». Вижу прогресс и в физическом развитии: из-за особенностей здоровья до занятий не мог даже взять в руки шар для бо- улинга, теперь это ему по пле- чу, а в бочче берет по два мяча сразу — раньше трудно было и один. И даже характерная для нас проблема неумения балан- сировать становится уже не такой острой: не раз наблюда- ла, как во время игры в футбол Ваня стоит, опираясь на одну ногу, при этом не падает, как раньше. И даже делает два дела одновременно — бежит и пина- ет мяч, что было невозможно. А на детской площадке во дворе теперь сам раскачивается на ка- челях — все никак не мог этому научиться. Пример других ре- бят, добивающихся успехов в том же спорте, показывает: есть и для наших уникальных детей высоты, которых они могут достичь. профессионального выгорания. Сейчас Елена Анатольевна воз- главляет кафедру воспитания в ЛГТУ, но свою «другую жизнь» она не оставила. — Если есть возможность помочь, почему это не сде- лать? — говорит она. — Зимой этого года я прошла образо- вательный курс по программе Специальной олимпиады. Зна- ния уже применяю на практи- ке: проведен первоначальный отбор атлетов, способных зани- маться в небольших группах. Не вижу никаких барьеров в рабо- те, однако, прежняя схема «объ- яснил-показал-сделал» здесь неэффективна. Важно найти подход к каждому, а дальше про- сто — ребята выполняют то же, что и обычные дети, но более размеренно. У нас нет задачи освоить стили и получить раз- ряды, важно то, что мы объеди- няем ребят, их родителей общим делом, создаем условия, без ко- торых невозможна инклюзивная среда, к созданию которой мы стремимся. Через личное В паре с логопедом выходит работать с малышами Анастасия Богданова. Экономист по перво- му образованию, сейчас благо- даря президентскому гранту она получает второе — специалиста по адаптивной физкультуре. На базе «Солнечного мира» она по- могает детям с синдромом Дауна развиваться физически и полу- чать жизненно необходимые умения. — С ними несложно, если ребята пришли в хорошем на- строении, — признается Анаста- сия. — Иначе больше времени уходит на то, чтобы воодушевить, завоевать расположение — тогда занятие пойдет своим чередом. Я рада, что муж поддерживает в такой работе, зная, как это важно для меня. В детстве я была бо- лезненным ребенком, перенесла операциюна сердце. Мой дефект исправили, но до сих пор помню реакцию некоторых взрослых, с криком не разрешавших своим детям даже подходить ко мне из- за болезни. Не хочу, чтобыподоб- ное испытали другие. Часто беру на мероприятия и своих детей, чтобы они понимали с ранних лет, что люди с синдромомДауна часть общества. Кто, если не я? Потомственный тренер по плаванию Ирина Устименко, чемпионка СССР, участница фи- нала комбинированой эстафе- ты Олимпиады в Мюнхене 1972 года, в которой советские спорт- сменки заняли четвертое место, и не предполагала, что когда-то будет учить плаванию детей с ментальными нарушениями. — Пять лет назад попросили поработать с этой категорией, я не отказала, — рассказыва- ет она. — Стала погружаться в тему, изучать методики, оказа- лось, групповая работа мало воз- можна — к каждому нужен свой подход, настолько они уникаль- ные. Несмотря на опыт бывает тяжело, но не бросаю: кто им по- может, если не я? И есть, пусть незаметные большинству, успе- хи: несколько ребят перешли из малого в большой бассейн, они умеют плавать, держаться на воде и не боятся глубины. Но самое главное в обучении каж- дого из моих учеников — по- мощь в освоении водной среды, которая подарит им свободу дви- жения, расслабление, радость и удовлетворение. С удовольствием на тренировку Мастер спорта международ- ного класса, тренер высшей кате- гориипо легкой атлетикеЕвгений Корнаухов имеет большой опыт в работе с людьми, чьи возмож- ности здоровья ограничены. Не отказался семь лет назадинабрать группу атлетов сментальнымина- рушениями, для которых пока нет четких нормативов в единой все- российской квалификации. — Ребята настолько разные, что подобрать для них одина- ковые критерии невозможно. Из-за склонности к полноте, к примеру, людям с синдромом Дауна тяжело бегать дистанции от 200 метров, но пешая ходьба как альтернатива не интересна. Есть специальные соревнования, благодаря которым участники могут пройти путь спортсмена — общение на разных этапах помо- жет им социализироваться. От- сутствие четких нормативов все же не мешает тренировкам: самое главное — дети заняты разными видами спорта, и это приносит им радость, что видно по улыбкам и позитивному настрою. Меняюсь и сам: со здоровыми детьми, бы- вало, и сорвешься, накричишь. А сейчас получается быть более терпеливым. Фото Сергея Литаврина В Липецке впервые состоялся турнир по бочче — игре с выбиванием мяча