Липецкая газета. 2006 г. (г. Липецк)

ЛИПЕЦКАЯ г а з е т а 16 д е к а б р я 2 0 0 6 г . , № 2 4 2 ( 2 2 8 7 0 ) ^Брифинг Главный следователь области спокойных ночей преступникам не обещает Вчера недавно назначенный на должность начальник Следственного управления областного УВД Николай 1^й провел брифинг для журналистов. Предыдущее место его службы — Камчатка, но о работе коллег-липчан он наслышан и отозвался коротко — липецкие следователи работать умеют. Чему есть и статистические подтверждения — в области раскрывается около 50 процентов всех прес 17 плений, тогда как по России — 35-40. Журналистов, естественно, заинтересовал вопрос: что нового хочет привнести новый начальник в деятельность важ­ нейшей милицейской службы? Ответ был лаконичен: поря­ дочность, добросовестность, компетентность, ответственность и профессионализм. Не ново, конечно, но в этом случае всегда есть к чему стремиться. Корреспондент «ЛГ» задал вопрос: на одном из брифин­ гов сообщалось, что собраны материалы на мошенников, щюдававших одну и ту же квартиру нескольким гражданам. Хотелось бы знать, чем закончилась эта криминальная исто­ рия? Николай Руй сообщил, что дело направили в суд, но тот вынес оправдательный приговор, и это стало полной не­ ожиданностью для следователей. Доказательств против квар­ тирных мошенников, по их мнению, было собрано достаточ­ но. Всего в нынешнем году было вынесено восемь оправда­ тельных приговоров, с которыми работники следственного аппарата не согласны. Чтобы подобного в дальнейшем не происходило, Николай Руй намерен взять под особый конт­ роль качество подготовки уголовных дел к судебному рас­ смотрению, более жестко спрашивать за все просчеты. ■ Среди самых заметных успехов последнего времени — раскрытие нашумевшей серии грабежей в селе Сошки Гря- зинского района. Нападению грабителей подверглись в об­ щей сложности пятеро пенсионеров. Двое подозреваемых задержаны. Проблем с расследованием их деяний, по словам Николая Руя, нет. Что касается нашумевшей истории об истязании девуш­ ки двумя следователями, то оба работника уволены из мили­ ции, пояснил Николай Руй. Один из них осужден на пять лет, другой признан невиновным, однако путь в правоохра­ нительные органы ему закрыт. Борьба за чистоту рядов со­ трудников правопорядка будет продолжаться и впредь. И без послаблений. Вячеслав ИСКОРНЕВ. Национальные проекты: «Здоровье» Хорошие н Ы1ипмг:епг1 специалисты с неба не падают Терапевтом во второй городской поликлинике Липецка Наталья Лопарева работает уже второй год. Кахсдый день она принимает около тридцати человек, иногда бывает и больше. Кроме профилактической и лечебной работы у терапевта дополнительная нагрузка — оформление льготных рецептов, санаторно- курортных карт, инвалидности. Раньше ее жалование составляло около шести тысяч рублей, и это со всеми надбавками и доплатами. А после вступления в силу национального проекта «Здоровье» Наталья получает почти 14 тысяч — сумму по меркам областного центра вполне приличную. — Высокая зарплата, это, конечно, здорово, — говорит Наталья Николаевна, — но работать терапевтом я хотела в любом случае, даже не стала переучиваться на эндокриноло­ га, хотя в свое время и предлагали. Участок, конечно, не из легких. Приходится ходить к тяжелобольным на дом, какая бы погода ни стояла за окном. А есть пациенты, нуждающи­ еся не столько в помощи врача, сколько во внимании, сочув­ ствии, человеческом отношении. Председатель муниципального департамента здравоохра­ нения Николай Долгов сравнивает терапевтов с бойцами, служащими на передовой, — весь нгнсал во время эпидемий они берут на себя, стараясь даже по неопределенным жало­ бам больного, «там кольнуло — здесь екнуло», поставить точный диагноз. Так как жалование терапевтов, увы, не ком­ пенсировало все эти нагрузки, первичное звено во многом держалось на энтузиастах. Каждому из них приходилось ра­ ботать за двоих, закрывая «оголенные» ставки. Неудивительно, что в рамках национального проекта «Здо­ ровье» федеральная власть в первую очередь решила матери­ ально поддержать именно терапевтов, педиатров и врачей общей практики, которые с начала года получают дополни­ тельно десять тысяч рублей в месяц. — Теперь педиатрами мы укомплектованы на сто про­ центов, у терапевтов показатели, похуже, но совмещать не­ сколько ставок им приходится все реже, — считает Нико­ лай Долгов. — В 2006 году к работе уже приступили 37 врачей, а в следующем году ряды медработников пополнят еще 66 молодых специалистов, которые сейчас проходят интернатуру в больницах и поликлиниках Липецка. Самые же дефицитные специалисты — анестезиологи и неонатоло- ги. Так как об окончательных итогах национального проекта можно будет судить лишь через десяток лет, то заполнить «голые» ставки в ближайшие годы Николай Долгов пытает­ ся уже сегодня, не надеяться же только на помощь феде­ рального центра... Заботиться о том, кто станет лечить жителей областного центра, он старается заранее. Угадывать будущих молодых специалистов приходится уже в школьниках. Например, в гимназии № 12 около пяти лет существуют медицинские классы. Их выпускники получают не только аттестат о сред­ нем образовании, но и свидетельство младшего медработни­ ка, выданное Липецким медицинским колледжем. Кроме углубленного изучения химии и биологии им преподают ла­ тынь и еще 14 специальных медицинских дисциплин, среди которых, например, анатомия и физиология. А во время Лет­ ней практики школьники работают в больницах и поликли­ никах города. — Почти все ребята поступают в медицинские вузы, — говорит Николай Долгов. — Думаю, что через год в больни­ цы и поликлиники Липецка должны вернуться первые вы­ пускники этих медклассов. Каждому молодому специалисту из областной казны выплачивают «подъемные» в 20 тысяч рублей, по возможности им предоставляется общежитие. А еще мы курируем курс в одном из медицинских университе­ тов. С некоторыми студентами заключены договоры, они получают дополнительную стипендию, а затем будут рабо­ тать в учреждениях Липецка. Так что цоездки в медицинс­ кие вузы Ставрополя, Рязани, Курска, Саратова, Иваново за будущими врачами для нас не редкость. Ведь хорошие спе­ циалисты с неба не падают. Анастасия КОНОПЛЕВА. Национальные проекты: «Образование^ «Мы должны быть ответственны за дела и помыслы...» о культурно-образовательной среде региона размышляет профессор ЕГУ Евгений БЕЛОЗЕРЦЕВ Дальнейшее успешное развитие Липецкой области как составной части России во многом будет зависеть от того, насколько полно в этот процесс будет встроен интеллектуальный потенциал общества, его востребованность и, естественно, его неустанное формирование и приращение. Проблема эта, в сущности, ключевая, поскольку даже самое успешное развитие не может быть надежным и долгосрочным, если в основе своей не имеет именно этого фундаментального фактора. На заемных моделях, как и на только привлеченных инвестициях, устойчивого социума не построить. Демократические преобразования серьезно усложнили структуру нашего общества, возродили к хсизни множество социальных, политических институтов, разительно изменилось информационное пространство, что само по себе не есть признак «свободы», а скорее условие для масштабного влияния на сознание масс, в том числе и на управленческие структуры всех уровней. А это значит, вопрос сохранения единства народа и страны как важнейшее условие предсказуемого будущего является наивахшейшим. В том числе и для территорий в рамках существующего административного деления. На что опираться? Какие механизмы для решения этой задачи использовать? Какой объединяющий (интегральный) принцип должен стать основополагающим? Ведь одного желания жить «богато и красиво» мало: для этого надо приложить руки и, в первую очередь, голову. Об этих проблемах наш диалог с профессором, доктором педагогических наук, заведующим кафедрой педагогики ЕГУ им. И. А. ^нина и лабораторией «Средовой подход в образовании» (ранее — «Культурно-образовательная среда Липецкой области») Института развития образования (г. Липецк) Евгением БЕЛОЗЕРЦЕВЫМ. КОЛЛАЖ НИКОЛАЯ ЧЕРКАСОВА Евгений Петрович, в годы реформ в сознание об­ щественности области (име­ ются в виду управленческие и общественно-образователь­ ные структуры, научные и культурные слои) вошло но­ вое понятие — «культурно-об­ разовательная среда». Во многом благодаря вашей це­ ленаправленной деятельнос­ ти. В чем феномен зтого тер­ мина, объединившего, как представляется, важнейшие особенности исторического развития территории и насе­ ления, на ней проживающего? — Я бы сказал так: понятия территории (область, регион) и культурно-образовательной сре­ ды (КОС) соотносимы как фор­ ма и содержание. Формы, вне­ шние границы области, могут меняться, а вот содержание (КОС) подчинено своей особой логике развития. И в конечном итоге определяет и подчиняет логику развития всего региона. Когда создавалась наша область, решающими факторами были такие; физико-географический и административный: историко­ ландшафтный и территориально­ хозяйственны й ; э т н о -с о ц и - альный и культурно-лингвисти­ ческий; духовно-ценностный и информационный. Спустя полве­ ка все значительно усложни­ лось... Традиционное общество наи­ более устойчиво , поскольку иерархично и достаточно четко структурировано. Периоды ре­ форм, революций и так далее (есть хорошее русское слово — смута) эту иерархичность разру­ шают. А значит, вносят в обще­ ственное сознание сумятицу, отодвигают на задний план тра­ диционные ценности, размыва­ ют понятия «добра» и «зла». К середине 90-х годов про­ шлого века стало очевидно — разрыв между культурой и об­ разованием в обществе увели­ чивается. Общество перестало в должной мере востребовать зна­ ния, накопленные историками, литераторами, культурологами. Этот негативный процесс затро­ нул педагогическое сообщество. Что означало постепенную утра­ ту базовых традиционных ценно­ стей, утрату представления о самих себе, об обществе, в ко­ тором живем, и путях его даль­ нейшего развития. Это противо­ речие можно и нужно преодо­ леть, привлекая к гуманитарным исследованиям общественных процессов педагогов и филосо­ фов. Именно такая цель и позво­ лила создать в 1998 году на базе кафедры педагогики ЕГУ научно- исследовательскую лаборато­ рию «Культурно-образователь­ ная среда Липецкой области» Института усовершенствования учителей. Еще в 80-е годы была надеж­ да, что, объявив «новый курс», власть и интеллектуальная об­ слуга ее всерьез обернутся к бо­ гатейшему философскому на­ следию русских мыслителей, где фактически разработаны и ос­ мыслены основы русского миро­ воззрения. Этого не произошло: были заимствованы западные модели либерального толка. Когда мы практически обра­ тились к понятию «культурно-об­ разовательная среда», то стало очевидно, как непросто обратить сознание общества к собствен­ ным истокам в создавшихся ус­ ловиях. Прежде всего оказалось разрушенным сознание целост­ ности нашего существования: течение жизни стало восприни­ маться как неуправляемый хаос, а соответственно изменилось поведение людей в сторону не­ предсказуемости, противоречи­ вости, неустойчивости мотивов и действий. Образование, наука, культура как бы «локализова­ лись», перестали ощущать род­ ственное единство. Не было сде­ лано и другого важного шага; постичь, раскрыть и сделать ос­ новой национального мировоз­ зрения и мироустройства насле­ дие русских мыслителей, в том числе — религиозной филосо­ фии, любомудрия, добролюбия. (Произошло то, что произошло: из марксистского плена мы по­ пали в объятия евро-американ- ского сверхрационализма. Естественно, что новейший период стал характеризоваться методологическим вольнодум­ ством и безответственностью. Это относится и к общей, и к профессиональной педагогике. Произошло вот что: абстрактные учащиеся, как и сам.обучаьощий, фактически погружаются в вир­ туальную среду как.,об^е|ст дау- чений. Понятно, что'такая «'фи­ лософия» образования в отрыве от реальности ни в коей мере не отвечает нашим ожиданиям и моделирует ибкаженное пред­ ставление о будущем. Замысел лаборатории КОС в том и состоял: создать возмож­ ности и условия для педагоги­ ческой интерпретации исследо­ ваний, проводимых учеными России и области, для анализа реальных образовательных про­ цессов в контексте огромного и малоизученного духовного и ис­ торико-культурного наследия края. Конкретная эта задача со­ стояла в освоении «средового» подхода в образовании, введе­ нии в практическую плоскость понятия КОС, что позволило бы сформировать философию обра­ зования с учетом региональных особенностей. — Сегодня в обществен­ ном самосознании парадок­ сальным образом соедини­ лись протестантская этика индивидуализма и Правосла­ вие, пронизанное духом со­ борности, сострадания к сла­ бым и неприятием служения мамоне. Наверное, принятая категория КОС и здесь помо­ жет разобраться в этом лу­ кавом и насильственном со­ единении несоединимого? — Понятие КОС может актив­ но способствовать осмыслению различных аспектов жизни, раз­ личных сторон образования и педагогики; оно становится спо­ собом изучения и понимания истории, дней бегущих и перс­ пектив развития; помогает вы­ светить, вычленить те традиции и ценности, которые позволят сформировать достойный образ жизни, основанный на нацио­ нальных духовных ценностях, а не на привнесенных извне. Но не только. (Иы убеждены, именно такой подход позволит прини­ мать оптимально правильные управленческие решения, объек­ тивно оценивать текущие и дол­ госрочные результаты усилий власти и общества. — То есть понятие КОСсоз­ дает возможности опираться на устойчивые ценности, про­ веренные всем ходом исто­ рического бытия народа, кон­ кретной территории? — Само понятие «культурно­ образовательная среда» и есть устойчивое «скопление ценнос­ тей». Кого ,можно c)(kvmTb носи­ телем этих’ценностёи? Йарбд и элиту, обладающих элитарным и массовым сознанием. Здесь очень важен диалог между ними. Когда он есть, об­ щественные процессы идут до­ статочно устойчиво. Отрыв эли­ тарного сознания от народного ведет к противопоставлению ин­ тересов «элиты» и «масс». Надо ли говорить, как много приме­ ров такого разрыва и противо­ поставления можно наблюдать в наше время? Поэтому очень важ­ но соотносить принятие управ­ ленческих решений, моделей развития региона с тем, что и выражается в понятии «культур­ но-образовательная среда». Должен отметить, этот термин достаточно прочно вошел в со­ знание руководителей, научного и культурного сообщества обла­ сти. Что, однако, не означает эффективного и действенного влияния на те процессы, что на­ блюдаются у нас. — Если понятие стало фактом общественного со­ знания, то его не заболтать, как заурядное бюрократичес­ кое пожелание? Или все-таки возможно и такое? — На наш взгляд, есть не­ сколько путей развития КОС. Первый — диалог науки и церк­ ви, вероучения. Не обращать внимания на религиозную со­ ставляющую духовно-культурно­ го наследия, созданного на тер­ ритории области, методологи­ чески ошибочно, да и просто не­ вежественно. Любые аргументы, исключающие Веру из тем науч­ ных дискуссий, из диалога «на­ род — власть», свидетельствуют о ложности подходов при реше­ нии стоящих задач. Вытеснение Православия на обочину обще­ ственного сознания тем самым расчищает площадку для «науч­ ного» атеизма, то есть веры с отрицательным знаком. Послед­ ствия этого нам хорошо извест­ ны из истории XX века. Второй путь содержит опыт персонификации отвлеченных понятий образования в живые образы, представленные святи­ телями Тихоном Задонским, Ин­ нокентием Херсонским, Феофа­ ном Затворником, духовными учителями Сергеем Булгаковым, Николаем Федоровым, мыслите­ лями Николаем Данилевским, Василием Розановым, писателя­ ми Иваном Буниным, Михаилом Пришвиным. Важно осознать процесс их личностного станов- ,,,.дения, глубоко причастного к 'Отечеству, народу, понять, как складывалось их образование, как формировались их жизнен­ ные позиции, гражданские и про­ фессиональные взгляды. В этом плане следует отме­ тить важность реализуемого ла­ бораторией проекта — издание серии книг «Земляки о земля­ ках», в рамках которого уже вы­ шли работы о Розанове, Хрен­ никове, Поповой, готовятся к пе­ чати книги об Иннокентии Хер­ сонском, Данилевском, роде Стаховичей... Осознание, что наша область — уникальная духовная и куль­ турно-образовательная террито­ рия, присутствует, но понимание, как полнее и глубже использо­ вать этот богатейший потенци­ ал, пока еще не сформирова­ лось. А ведь наследие наших земляков стало достоянием не только отечественной, но и ми­ ровой культуры. Третий путь — просветитель­ ская миссия науки. Просвещать сограждан, помогать становить­ ся духовно богаче (а не бездуш­ ными винтиками «рыночных от­ ношений»), быть нравственно ответственными за свои дей­ ствия и помыслы. Из всего сказанного стано­ вится яснее: мы живем в бога­ тейшей культурно-образователь­ ной среде, создающей неповто­ римый образ нашей территории. КОС ее складывается из множе­ ства сред: семейной, производ­ ственно-экономической, школь­ ной, вузовской и так дгшее. Все их так или иначе можно сгруп­ пировать. — На каких принципах или условиях? — Я бы назвал такие группи­ рования триадами. Первая — древняя история, география и экология, экономика. Вторая — философия, духовно-религиоз­ ные святыни, святоотеческая литература; смысл и содержание образования и так далее. Третья — липецкий опыт об­ разования 60-70-х годов про­ шлого века; традиции и совре­ менная практика: разработка идеологии, содержания и техно­ логии образования на основе принципа народности. Надо иметь в виду, что КОС — понятие бытийное, когда об­ раз жизни в среде формирует и проявляет качество человека, в ней пребывающего. Поэтому для нас важно, чтобы было осозна­ ние того, что среда обуславли­ вает срд,ерж?н 1 ?^е и характер рб- ' разования, создает предпосыл­ ки для его дальнейшего разви­ тия. Но только осмысленные, а главное востребованные предпо­ сылки могут стать средством образования. Вот почему так важно изучать среду, в которой функционирует система образо­ вательных учреждений. — Кахсдый человек в куль­ турно-образовательной сре­ де проходит свой путь. Или к расширению познания ее, а значит, и обогащению свое­ го внутреннего мира, обрете­ нию новых смыслов своего бытия, или, напротив, к ухо­ ду в мир агрессивного, без­ духовного потребительства. Немногие становятся субъек­ тами КОС, носителями, про­ должателями традиций. В этом плане теория КОС пред­ полагает реализацию конк­ ретных образовательных про­ ектов, затрагивающих саму проблематику среды нашей области. В чем они заключа­ ются? — Сформулированное нами понимание актуальных и перспек­ тивных проблем КОС области по­ ставило членов лаборатории пе­ ред необходимостью читать ряд спецкурсов, затрагивающих про­ блематику КОС в рамках обще­ профессиональных, гуманитар­ ных и социально-экономических дисциплин. На уровне школьно­ го образования — участие в раз­ работке элективных курсов для профильного образования. Ведется разработка курса и методических рекомендаций по теме «Культурно-образователь­ ная среда Липецкой области», учебно-методических комплек­ сов по вузовским спецкурсам. Наши предложения исходят из осознанной необходимости именно сегодня сблизить обра­ зование и науку. Православие в целях нравственного и профес­ сионального становления граж­ дан области. И в этом процессе, мы убеждены, дело найдется всем. Беседовал Владимир ПЕТРОВ. ПШЯ НОВОСТЬ Газ добрался до «Камчатки» На дворе — осенняя распутица, надоедливый дождь гонит редких прохохсих в теплые помещения. Но газовикам, похоже, такая погода на руку. Всего месяц назад они приступили к прокладке газопровода на окраинных улицах Лебедяни, рассчитывая завершить намеченный объем работ еще до холодов. Правда, даже морозы не помешали бы им осуществить задуманное, ведь хсители этого медвежьего угла дожидаются газа уже лет семь-восемь. И вот сегодня более двух километров газопровода на улице Северной сдаются в эксплуатацию. Работы удалось завершить со значительным опережением графика. Генеральный директор ООО «Липецкрегионгаз» и ОАО «Ли- пецкоблгаз» Николай Карасиков на просьбу главы городской ад­ министрации Алексея Хрипчен- ко помочь со специалистами и техникой откликнулся мгновенно. Хотя при нынешних масштабах реализации областной целевой программы «Оказание государ­ ственной поддержки в заверше­ нии газификации Липецкой об­ ласти в 2(305— 2010 годах» выде­ лить кадровые и технические ре­ сурсы было ох как непросто. Чем не пример современно­ го подхода к делу? Тем более что четко прослеживается и самая непосредственная связь с госу­ дарственной программой жи­ лищного строительства. — Газификация, словно па­ ровоз, тянет за собой все осталь­ ные коммунальные блага, — справедливо заметил Николай Владимирович, побывавший в Лебедяни на открытии нового га­ зопровода. — Благодаря успеш­ ной ее реализации грань между городом и деревней становится все менее заметной. И в этом деле Липецкая область, где уро­ вень газификации сегодня пре­ вышает 90 процентов, значитель­ но преуспела, в сравнении с дру­ гими регионами страны. Вообще, лебедянцы — везун­ чики. Район по многим показате­ лям находится в областном аван­ гарде. В том числе и по газифи­ кации, которая здесь прошла без сучка без задоринки еще в конце 90-х годов. Можно сказать, это глобальное мероприятие выпол­ нено в районе более чем на 80 процентов, а в городе этот пока­ затель приближается к 98 про­ центам. Однако, несмотря на столь позитивное обстоятель­ ство, Лебедянь по-прежнему ис­ пытывает потребность в газе. И немудрено. Ведь город растет и развивается. Строятся дома, как по программе ОГУП «Свой дом», так и частным образом. Но не только лебедянскую окраину удостоили своим при­ стальным вниманием областные газовики. Работы в уходящем году в районе было проведено немало: газифицировались жи­ лища, котельные, производилась закольцовка по улицам в Покро- во-Казаках и пр. В числе особо значимых объектов, также сдан­ ных в эксплуатацию в этом году, — Троекуровский и Свято-Троиц­ кий монастыри. Сегодня на лебедянских, не­ когда целинных и залежных, зем­ лях активно растут новостройки. Самым первым, так называемым «камчатским» домам, пожалуй, уже лет по восемь. Новых не строили. Но вот пришел газ, и желающих возводить новые сте­ ны хоть отбавляй. Недавний но­ восел Павел Красников не скры­ вает радости, делясь своими планами с журналистами: — Настроение прибавилось на все сто! Как только завершу внутреннюю отделку, сразу при­ везу семью... Пока на северной окраине Лебедяни только девять готовых домов, три — в стадии строитель­ ства, и выделено по заявкам око­ ло 20 участков под будущие за­ стройки. В недалекой перспекти­ ве в общей сложности здесь по­ явится уже 90 жилищ. Очень ско­ ро к общей сети газопровода под­ ключатся уже обжитые дома. Те­ перь этот «камчатский» уголок ста­ нет самым престижным в городе. Марина ПЕРЕВЕРЗЕВА.