Липецкая спортивная газета. 2011 г.

«Липецкая спортивная газета» ХОККЕЙ 1 июня 2011 г. №22 Наши Из Становлянки — к олимпийским вершинам «ЛСГ» уж е известила о том, что тренером по функциональной подготовке мужской сборной страны по биатлону назначен наш земляк — Николай Лопухов, уроженец Задонска. Но спешу удивить читателей ещ ё одним фактом, который может показаться д а ж е сенсационным. Вдостижении престижных высот вбиатлоне среди наших земляков Лопухов — не первопроходец. С в о й о ч е р е д н о й с е з о н в е д ущ и е б и а т л о н и с т ы мира уж е т р а д и ц и о н н о завершили в Петропавловске- Камчатском — пятыми между­ н аро д ны м и с о р е в н о в а н и ям и на приз памяти заслуженного тренера России по биа тлон у Виталия Фатьянова . Но мало кто из л ипец ких по клонни ков спорта знает, что выдающийся российский тренер по биатло­ ну, ка в а л е р о р де н а Д р уж бы Виталий Николаевич Фатьянов — урож ен ец С та н о вл ян с ко го района . Родился он здесь 12 ф е в р а л я 1950 года , жил на станции Бабарыкино, учился в Лукьяновской средней школе. Им енно в ю нош еском во з ­ ра сте при по д де рж ке свое го н а с т а в н и к а — и з в е с т н о го в Становлянском районе учителя физической культуры Анатолия О си по в а — буд ущ и й трен ер приобщился к спорту. Активно занимался лёгкой атлетикой, на­ стольным теннисом футболом и лыжным спортом, успешно вы ступал на районных и областных соревнованиях. П о с л е о к о н ч а н и я ш ко л ы он не ко торое время работал э л е к т р и к о м на Г о р ь ко в с ко й железной дороге , а в 1969 году поступил на факультет физиче­ ского воспитания Горьковского (ны не Н иж е гор од с ко го ) го су ­ дарственного педагогического института. Получив образова ние, по распределению поехал р а б о т а т ь на С а ха л и н , где и начал свою бл е с тящ ую т р е ­ нерскую карьеру. В 1981 году четырёхкратный олимпийский чем пио н А л е кса н д р Тихонов пригласил перспективного тре ­ нера в Новосибирск— старшим тренером облсовета «Динамо», где он кропотливо и успешно рабо тал с м олодым и т а л а н ­ тами , ко торы е в скоре вошли в состав ю ношеской сборной СССР. А с 1982 по 1986 годы Фатьянов тренировал экспери ­ ментальную сборную СССР по биатлону, которую возглавлял Александр Тихонов. С 1993 по 1994 годы он — старший тренер сборной команды Кореи, с мая 1995 по март 1998 гг. — стар­ ший тренер ж енской сборной «стреляющих лыжниц» России. Именно в эти годы список тре­ нерских достиж ений Виталия Фатьянова пополняется побе­ дами и медалями чемпионатов мира и Олимпий ски х игр, за ­ воеванные Галиной Куклевой, О л ь гой П ы л ё в о й , А л ь б и н о й Ахатовой и Светланой Ишму- ратовой. Последние годы жизни он ра ботал директором ООО «Газком плектимпэкс» Новосибирского филиала ОАО «Газпром». Из воспоминаний олимпий­ ского чемпиона Александра Тихонова: « . . .Ф а т я н е л ю б и л б ы т ь н а виду . К о г д а кт о -т о и з ч е м п и о н о в р а з д а в а л и н ­ т е р в ью , о н в с е г д а ст а р а л с я с крыт ь с я п о д а л ьш е от вспыш ­ к и ф от о к ам е р и в о п р о с о в н а ­ зо й л и вы х ж у р н а л и ст о в . А д л я с в о и х с п о р т с м е н о в В ит а л и й Н и колае ви ч гот о в бы л сделат ь всё. Л ет ом 2 0 0 6 год а во врем я сп ла ва п о гор но й р е к е л о д к а в кот о р о й н а х о д и л с я Ф ат ьяно в , п е р е в е р н у л а с ь . Т р енер п о чт и ч а с н а х о д и л с я в х о л о д н о й вод е — п ом о г а л вы брат ь ся н а бер е г с в о ем у колле ге . К т о м у в рем е ­ н и , к о г д а е г о с а м о г о с у м е л и выт ащ ит ь и з воды, п ерео хлаж ­ д е н и е о к а з а л о с ь р о к о в ы м . . . В ит а л и й бы л п о л о н сил , ид ей о н бы л м о и м б л и з к им д р у гом Эт о че л о в е к вы со чайш ей п о р я ­ дочност и . о бщ а я с ь с ним, было ясно , чт о н и ка ко й п о д л о ст и он н е сделает » . Д о б а в и м , Т р ен ер и Ч е л о ­ век Виталий Фатьянов, скорее всего, и не мог жить работать иначе — порядочность добро­ т у он впи ты вал с де тства , а яр кий прим ер б е с коры с тно го сл уж ения людям — е го отец Николай Абрамович Фатьянов, прошедший войну... Из воспоминаний олимпий­ ской чемпионки Светланы Ишмуратовой: «В б иат ло нн ую с б о р н ую я п о п а л а в 1996 г о д у в о м н о г ом бла го д а р я В ит а л ию Н и колае в и ч у . Я т о гд а бы л а в э к с п е р и м е н т а л ь н о й к о м а н д е , кот о р ую со зд а л и и з лы ж н и к о в (д о 24 л ет я за ним ала сь т олько лы ж ам и ) Ф ат ьяно в а о н т огда б ы л с т а р ш и м т р е н е р о м н а ­ ц и о н а л ь н о й с б о р н о й п о д ош ё л к о м н е н а ст р ельбищ е и с ка зал ф ра зу , к о т о р у ю я з а п о м н и л а н а в сю ж и з н ь : « Б у д еш ь ст р е ­ л я т ь ст о й к у » . Б о л ьш е в с е г о н а м н р а в и л о с ь в Ф а т ь я н о в е е г о п у н к т у а л ь н о с т ь . Е с л и В ит а л и й Н и к о л а е в и ч говорил , чт о а вт о б у с п р и д ёт за н ам и р о в н о в 6 ча со в ут ра , т о н и кт о н е сом невал ся , чт о т а к о н о и будет . Е с л и сказал , чт о т р е ­ н и р о в к а н а ч н ёт с я в 11.00, т о о н а н а чин ал а сь р о в н о в 11.00. Н равилось , чт о в ком а н д е в сег ­ д а бы л и д и сц и п л и н а и п о р я д о к а у т р е н е р а н и ко г д а н е бы л о лю б им ч и к о в . Д а ж е в м елочах . Е с л и д е в чо н кам н а д о бы л о р а з ­ д ат ь майки , а о н и о ка зы вал и сь ра зны е , о н ехал и п о к у п а л в се о д и н а к о в ы е — ч т о б ы д р а к и н е было . П рим ер но за год д о О лим пиа ­ ды в Турине я поняла , чт о бе з В ит а л и я Н и ко л а е в и ча я н и че г о в ы и г р а т ь н е с у м ею . М н е н е х в ат а л о е г о знан ий , е го опеки . П о ст оя нн о казалось чт о чут ь - чут ь че го -т о н е хват ает . От ­ н о с и л с я В ит а л и й Н и к о л а е в и ч к о м н е к а к к р о д н о й дочери . Он п о х о р о н и л сы н а и п о ст о я н н о п от ом м е н я назы вал доченькой Светочкой . Е д ем н а сборы , он б е р ет с с о б о й т р ё хл ит р о в ую б а н к у с медом , орехи, огр ом н ую к о р о б к у с ф р у кт а м и ( в и т а ­ м и ны !) к о р о б к у с б е р ё зо вы м и веникам и .. С В ит а л и е м Н и к о л а е в и ч е м я в Т у р и н е о бщ а л а с ь т о л ь к о п о т е л е ф о н у — в с е х л и ч н ы х т р е н е р о в п е р е д О л и м п и а д о й п о п р о с и л и у д а л ит ь с я . П р и л е ­ т е л Ф ат ь я н о в в Т ур ин п е р е д э ст аф ет о й «З олот о» у м е н я у ж е бы ло , н о о н р еш и л пом оч ь д о бы т ь и вт о р о е . П р и л ет е л в м е с т е с о в с е й « г а з п р о м о в ­ с к о й » к о м а н д о й П о с е л и л и с ь о н и в ка ком -т о и ст о р и ч е с ком зам ке возле Турина, п р иш л и на эст афет у , д р уж н о в зя вш и сь за руки , вы ст р о и л и сь ц е пью и не схо д и л и с м ест а , п о ка с о р е в н о ­ в ан ия н е за ко н чи л и с ь А о р али т ак , чт о ко г д а я б еж ал а , т о м н е ка зал о сь , чт о я н а хож усь в России . Чт о ка с а ет с я В ит а л и я Н и ­ колае ви ча , т о бы л о ощ ущ ение , чт о в сю д и ст а н ц ию о н беж а л п а р а л л е л ь н о с о мной , п о д с к а ­ зы в а я п о п р а в к и . К о г д а ж е о н к р и ч а л : « Д е в о ч к а , д о ч е н ь к а , д а в а й !» у м е н я от кры в а л о с ь т р е т ь е ч е т в ё р т о е , п я т о е ды хание ... В и т а л и й Н и к о л а е в и ч б ы л о ч е н ь ж и в о й че ло в е к . П о ст о ­ я н н о в д в и ж е н и и , п о с т о я н н о ком у -т о помогал , р еш а л чьи -т о п р о б л е м ы . Е с л и о н б р а л н а д к е м -т о ш еф ст в о , т о м о ж н о б ы л о б ы т ь у в е р е н н ы м , чт о д е л о о н д о в ё д ет д о конца . С ло ­ в а «Ф ат ьян о в» и « ум ер» у м ен я н и к а к и е а ссо ции руют ся . К огда м н е с к а з а л и о е г о см е рт и , я д о л г о н е м о г л а эт о п о н я т ь : « К а к у м е р ? З а ч е м у м е р ? П о ­ чему?» ... Б удучи д а л е ко о т ро дно го края, Виталий Николаевич не порывал родственных и духов­ ных связей с домом, приезжал в С тановлянку , встречал ся с юными спортсменами, дарил им спортивный инвентарь форму.. Похоронен Виталий Фатьянов 12 августа 2006 года в Новоси бирске, а с 2007 года, по завер­ шении основных официальных международных стартов, веду­ щие биатлонисты собираются в Петропавловске-Камчатском, где прописался Мемориал Фа­ тьянова . Гонки коммерческие, престижные, не случайно среди победителей признанные авто­ ритеты мирового биатлона — Дмитрий Ярошенко (2007 г.), Ан­ дреи Маковеев (2008 г.), Симон Фуркад (2009 и 2011 гг.) и Иван Черезов (2010 г ) среди женщин — Кати Вильхельм (2007 и 2010 гг.), Наталья Соколова (2008 г.), Ева Тофалви (2009 г.) и Вита Семеренко (2011 г.). Мемориал уроженца Станов­ лян с ко го района с 2009 года вклю чен в кал енд ар и С ою за биатлонистов России и Между­ народного союза биатлонистов. Вот такое оно — с размахом ! — пр и з н а н и е з а с л у г наш е го земляка. Будем помнить его и им гордиться... Александр МЕРКУЛОВ, Становлянский район Педсовет Почему не лишний третий О необходимости укреплять здоровье школьников разговоры идут на самых разных уровнях. На самом верхнем — и о введении третьего урока физкультуры з недельное расписание школьных предметов. П ро комм ентирова ть это предложение мы попросили ведущего учителя физкультуры Лев-Топстовского района Михаила МЕЩЕ­ РЯКОВА. Опыта ему не занимать. Физическую культуру в школе села Первомайское он препо­ даёт уже тридцать лет. — Михаил Андреевич, как вы оцениваете — польза от третьего урока физкультуры в не­ дельном расписании школьных занятий есть? — По системе «три часа физкультуры в не­ делю» мы работаем уже много лет. И польза ощутима. Представьте себе, если уроков два: предположим, в понедельник и среду. В поне­ дельник ребёнок получил физическую нагрузку, во вторник отдохнул, в среду снова нагрузка, к которой организм успел адаптироваться . Но оставшиеся четыре дня недели он снова ведёт малоподвижный образ жизни. И в последующий понедельник вполне нормальная нагрузка для него уже трудновыполнима. А если по каким-либо причинам ученик пропустил урок физкультуры? В итоге когда нужно, например, пробежать кросс, ребенок может почувствовать себя плохо. У нас в школе таких случаев не было, но, я слышал, в го­ родских учебных заведениях подобное случается. Сейчас много говорят о гиподинамии , к ко­ торой подтолкнул технический прогресс . Это состояние организма тоже формируется из-за малоподвижного образа жизни. Так что третий урок поспособствует профилактике гиподинамии, помогает ребёнку легче переносить нормальные физические нагрузки. Тридцать лет назад такой проблемы вообще не существовало. В сельских семьях были большие хозяйства : домашний скот, огород, работа по дому. Дети много трудились физически. Кросс и другие спортивные тесты сдавали без проблем, даже с удовольствием. А сегодняшние школьники много времени проводят за компьютером. Именно поэтому систематические занятия физкультурой необходимы не только для профилактики, но и для развития организма. Для того, чтобы быть здоровым, в возрасте 8-10 лет ребенку необходи мо преодолевать 7 километров в сутки — будь то бег, ходьба или катание на лыжах. В 15-17 лет нор­ ма возрастает до 20 километров. Кто в наши дни безболезненно преодолевает такие расстояния? Но если не быть к этому готовым, предрасполо­ женность к заболеваниям сердечно-сосудистой системы увеличивается. В дальнейшем люди не адаптированы и в стрессовых ситуациях. — Дети сейчас слабее, чем раньше. Это подтверждает и призывная статистика. По­ зволяет ли существующая программа уроков физкультуры укреплять здоровье или ее стоит пересмотреть? — Физкультура — единственный школьный предмет, позволяющий укреплять здоровье. И если систематически заниматься никаких про­ блем не будет. Учени ки нашей школы знают это по себе. Кроме того, на уроках физкультуры формируется правильное понимание здорового образа жизни, условий, которые необходимо со­ блюдать, чтобы быть в форме. — В школах всегда есть дети, которые име­ ют справки об освобождении по медицинским показаниям. Ведутся ли с ними определённые занятия или во время физкультуры они просто сидят в классе или в спортзале? — Зачем же бесполезно просиживать? Физиче­ ская культура— это не только выполнение упраж­ нений. Как я уже говорил, уроки формируют и представление о здоровом образе жизни. Так что с освобождёнными детьми предпочитаю работать теоретически. Даю для изучения информацию о здоровом образе и всех его составляющих. Может бы ть следует подходить к вопросу более прагматично — предлагать им отдельные упражнения с пользой для здоровья, но в этой ситуации существует и определённый риск — необходимо составлять индивидуальную про­ грамму лечебной физкультуры, адаптированную на конкретные заболевания ребенка. И подобные занятия лучше проводить под контролем врача. — А что нужно сделать для того, чтобы вы­ рос интерес детей к физкультуре? — Место для занятий, качественный инвентарь в достаточном количестве и понимание пользы от всего происходящего на спортплощадках или в спортивных залах. Тогда дети испытывают ис­ тинное моральное удовлетворение от выполнен­ ной физической работы. Могу сказать, что наша школа необходимыми условиями не обделена, поэтому ребята с удовольствием посещают уроки физкультуры. Свои мнения по поводу третьего урока физкуль­ туры в недельном школьном расписании выска­ зали и другие педагоги Лев-Толстовского района. Юлия АГАФОНОВА, преподаватель физ­ культуры общеобразовательной школы села Астапово: — В образовательной программе по физи ­ ч е с кой кул ьтуре пр ед усм о тре ны ра зли чны е варианты систем занятий . И учитель вправе выбирать вариант на своё усмотрение. Я препо­ давала физкультуру первый год, и не случайно остановилась на системе, включавшую три урока в неделю. Мне третий урок физкультуры в неде­ лю помогает разнообразить программу занятий. Время этого урока я посвящаю подвижным спор­ тивным играм, тем более, что в школе для этого имеется достаточно просторный зал. Считаю, что любой урок физкультуры позволяет детям отдо­ хнуть от умственного напряжения и эмоционально расслабиться , что существенно укрепляет их здоровье. Ребят, у которых имеются медицинские справки по снижению физической нагрузки, у нас очень мало. Но отделять их от класса, по-моему, нецелесообразно. Они у нас посещают занятия вместе с одноклассниками, а отличие только в том, что для них мною предусмотрена индивиду­ альная нагрузка. Елена СОБОЛЕВСКАЯ, фитнес-тренер шко­ лы села Новочемоданово: — У нас третий урок физкультуры посвящён фитнес-тренировкам. Занятия всегда пользуются популярностью. Одна беда — спортивного зала в школе нет, и занятия проводятся в коридоре. Так что вывод напрашивается сам собой — если в учебном заведении есть специалисты, а поме щение и инвентарь соответствуют требованиям программы, то дети с удовольствием будут по­ сещать три урока физкультуры в неделю. Татьяна ХРОМЫХ, директор начальной школы посёлка Лев Толстой: — В нашей начальной школе нет ни спортивного зала, ни учителя физкультуры. Но к третьему уроку отношусь только положительно. Занятия с детьми проводят учителя начальных классов, и они счита­ ют, что третий урок для развития детей очень важен и полезен. Но если говорить о полноценности занятий, то соответствующее помещение необ ходимо. И вопрос — где будут проходить занятия в перспективе? — мы в данный момент решаем. Галина ЧЕПЕЛЬСКАЯ, Лев-Толстовский район