Липецкая спортивная газета. 2004 г.

Ф о торе по рта ж бу дет центр здоровьяS Тренажёрный зал радует глаз Бассейн: последн ие штрихи В спорткомплексе ЛГТУ вовсю кипит работа. Если с игровым залом спорткомплекса липчане уже хорошо знакомы (благодаря проводимым в нем матчам «Стинола» и недавно созданного мини-футбольного клуба), то знакомство с 25- метровым бассейном, который станет, пожалуй, лучшим в городе, еще предстоит. е п в б а с сей не ещ е х в а т а е т — впереди ра бо ты по ги д ро ­ и зо л я ц и и и о б л и ц о в к е в ан ны . Н о уж е се го д н я об р а з б у ­ д ущ е го краса вца -соор уж ения пр о гляды вае тся довольно четко . Площади бассейна по зволяю т ра зместить в нем н е ­ больш ой зал «сухо го плавания», запланировано оборудовать бас ­ сейн электронным табло. Кром е то го , в ра спор яж ен и и ж и тел е й го рода б уд у т и д ва «ля ­ гуш а тни ка» 3 x1 2 м е тр о в д л я об уче н ия пл а в ан ию д е тей . П р а в ­ д а , п р оф и н а н с и р о в а т ь эти ра б о ты об ещ а л а в с в о е врем я м э ­ рия . Но по ка , увы , об ещ ан и я о б ещ ан и ям и и остали сь . Неужели го р о д с к и м в л а с т ям б е з р а з л и ч н о з д о р о в ь е ю ны х ж и те л е й Л и ­ пецка? Основное бремя ф инансирования объекта несут на себе вдми- нистрация об л а с ти и ф е д ер ал ьны й бю дж е т . О тд ел ку ба ссейна веде т ЗАО «Липецкстройполимер» . В се ра бо ты д олж ны за верш и ть ся к 30 ию ня , а уж е к но вом у учебному году бассейн буде т торжественно пущен в строй . П ланируе тся , что с 8 у тра д о 16 .30 ба ссейн б уде т о тдан под заня тия студентам ЛГТУ , за тем — «час здоровья» д л я препод ­ ава телей , а уж е с 18 .00 начнут ра бо ту абонем ен тные группы для всех ж и телей города . Кром е соб ственно б а ссейна , спорткомпле кс Л Г Г У в клю ч и т в себ я с ол я рий , залы си ло в ой п о д го то в ки и на ­ стольно го тен ни са (они по ка в проекте ), тренаж ерны й зал и зал с теп -аэро би ки , ко торы е уж е вов сю д ей ств ую т . С ловом , в неда ­ ле ком буд ущ ем с по р т ком пл е кс пр е вра ти тся в настоящ ий центр здоровья ! Серьёзный ра зговор « Проблемы физвосгма ния m первом месте» и н е и спол ь ­ з у ю т с я в учебном про ­ ц е с с е с о ш к о л ь н и к а ­ м и . В э т о м н а пр а вл ен и и и н а д о д в и ­ г а т ь с я . Т о есть ка к мож ­ но более эф ­ ф е ктивно и с ­ п о л ь з о в а т ь имеющиеся в н а л и ч и и , п у с т ь и с к р о м н ы е , с п о р т з а л ы и с п о р т п л о ­ щ ад ки . — Но ведь далеко не каждая шко­ ла распола­ гает мало- м а л ь с к и с н о с н ы м В жизни члена < общественного совета «ЛСГ», о заведующего кафедрой физвоспитания Липецкого g государственного =£ технического университета ш Александра ПЕРОВА в ^ последнее время произошло § сразу несколько приятных ° событий. Во-первых, родился § внук Григорий. А во-вторых, < Александру Прокофьевичу, известному своими научно- методическими разработками в области физкультуры и спорта, присвоено ученое звание профессора. Н ачав с поздравлений н о ­ в о и с п е ч е н н о м у д е д у ш ­ ке и проф ессору , коррес ­ пондент «ЛСГ» затем взял быка за ро га и приступил к вопросам . — Александр Прокофь ­ евич, в чем вы видите глав­ ную проблему сегодняшнего физвоспитания молодежи? — При а н ал и зе с ущ е с тв ую ­ щ их ф орм и методов ф изичес ­ кого воспитания , ма териальной и с п о р т и в н ы х б а з ш к о л , к о л ­ леджей , вузов, спортивны х клу ­ бов , ком на т ш кол ьн и ко в вы яс ­ няется , ч то спор тивны х соору ­ жений в Липецке явно недоста ­ точно , а имеющиеся , как ни па ­ радоксально , использую тся не ­ д о ста точно эфф е ктивно . Ор ганизация спо р тивн о -м а с ­ совой работы по месту житель ­ ства развивается в направлении с п о р т и в н ы х к л у б о в , к о м н а т ш кол ьн и ко в . Э то н апр авлени е эф ф е к т и в н о , но н е д а е т д о ­ лж но го результата . Рассма три ­ вая за гр уж енно сть помещ ений спортивно го клуба, комна т здо ­ ровья,. по ка зы вае т на наличие т а к н а зы в а е м о г о « м е р т в о го » времени — с 11 ча со в д н я д о 15 ча со в . В это время ш кол ь ­ н и к и п е р в о й см е ны н е м о гу т по сещ а ть клубы , т а к ка к н а х о ­ дятся на занятиях , а вторая сме ­ на го то в и т с я к ш кол е . А ведь это время можно использовать д л я ор ганизации учебно го про ­ цесса в тех же ш колах. Однако клубные помещ ения находятся на значительном расстоянии от ш кол , п р и н а д л еж а т в н а с т о я ­ щ ее врем я го р о д с ком у у п р а в ­ лению по физической культуре спортзалом. — Разумее тся , надо ра сш и ­ ря ть имеющ ую ся базу. Но ска ­ ж у и сл ед ующ е е . При о р га н и ­ зации районны х соревнований , о с о б е н н о п о и гр о в ы м в и д ам спорта, помещ ения спортивных клубов и ком на т ш кольни ка не используются и з-за техническо ­ го состояния , по скольку ра спо ­ лагаю тся в подвальных или по ­ л у п о д в а л ь н ы х п о м ещ е н и я х и не с о о т в е т с т в ую т э л е м е н т а р ­ ным техническим требованиям . В этом случае наилучш им в а ­ риантом , на мой в з гляд , явл я ­ ется создание центров при ш ко ­ лах — хотя бы по о дном у в каж ­ д ом районе Липецка и районов области , увеличив площади за с ч е т с т р о и т е л ь с т в а д о п о л н и ­ тел ьны х т р ен и ро в о чны х пом е ­ щ е н и й . В д н е в н о е в р е м я и с ­ по л ьзова ни е т а ко го ком пле кса позволит значительно улучшить ка ч е с тв о пр о в е д е ни я у ч е б ны х занятий в ш коле , а в вечернее эти помещ ения мо гут использо ­ в а т ь с я д е т с к о -ю н о ш е с к и м и спор тивным и ш колами . Целесообразно также при ш ко ­ ла х в районах строить хоккейные п л ощ а д ки , ф у тб о л ь ны е пол я , простейшие плоскостные соору ­ жения , ко торы е можно исполь ­ зовать при проведении учебных занятий со школьниками . Та ким образом б удут решены и проблемы ор ганизации сорев ­ н о в а н и й с р е д и ш к о л ь н и к о в . Проведение районны х соревно ­ ва н и й в б л и ж а йш и х о т ме ста ж и тел ь с тв а спор т соор уж е ни я х по зволит увеличить эфф е ктив ­ ность использования свободно ­ го врем ен и ш кол ьн и ка , с о к р а ­ т и т д о м и н им ум а п е р е е зд ы к местам соревнований . Если п о с ч и т а ть м а те р и а л ь ­ ные затраты на строительство и эксплуа тацию пом ещ ений д е т ­ ско -ю нош еских клубов и комнат ш кольников и сравнить их с д о ­ полни тел ьным и сооружениям и при ш колах , их эффективность , то чаша весов с кл о н и т с я ^ тому , что все -таки лучш е и деш е вле п о с т р о и т ь д о п о л н и т е л ь н ы е спортзалы , хотя бы по одном у в районе , чем ре ставрирова ть п о л у п о д в а л ь н ы е п о м ещ е н и я , где обы чно располагаю тся ком ­ наты ш кольников . В районах целесообра зно от ­ кры ть ставки инструкторов , от ­ вечающих за ор ганизацию спор - т м а с с о в о й р а б о ты в к а ж д о м ж илом массиве . — Знаю, в своих работах вы затрагиваете и проблемы подготовки высококлассных спортсменов. — П о выш ен ию с п о р т и в н о го мастерства способствует , кроме хорошей ор ганизации трениро ­ вочного процесса, научно об ос ­ нованный отбор спортсменов по специализациям . Ни д л я кого не секре т , ч то больш ое количест ­ во перспе ктивньж спортсменов теряе тся в проце ссе перехода из ДЮ СШ в колледж и и вузы . Р ебя та по с туп аю т в и н о гор од ­ ние учебны е заведения . В то ж е время в практи ке ис ­ пользую тся варианты совмест ­ ной э к с п л у а та ц и и с п о р ти в ны х п о м ещ е н и й . Н е к о т о р ы е в у зы со здаю т на своей ба зе ф илиа ­ л ы ДЮ С Ш по в и д а м с п о р т а . При анализе практического опы ­ та бы ло бы более ра ци он ал ь ­ ным со зд а в а ть н а б а зе вузов , к о л л е д ж е й , ДЮ С Ш г р у п п ы с п о р т и в н о го с о в е рш е н с т в о в а ­ ния из учащ и хся 9-11 классов , а начальную под готовку д анно ­ го контин гента проводить в о б ­ щ е о б р а з о в а т е л ь н ы х ш к о л а х . Тренерский состав остается не ­ изменным на весь период обу ­ чения . Получается следующее : г р у п п а , с ф о р м и р о в а н н а я из учен и ко в 9 классов , в течен ие 3 лет (9-11 классы ) занимается на ба зе колледжей , вузов. В процессе занятий у ш коль ­ ни ко в пр ои с ход и т адап тация к условиям студенческой среды : в ед ь он и б у д у т уча с тво ва ть в с о р е в н о в а н и я х к а к с р е д и ш ко л ь н и ко в , т а к и ср е д и с т у ­ дентов . Затем , не меняя места нахож дения , спо р тсм ен по сту ­ пает в вуз, продолжая занимать ­ ся в спортивной группе — а это ещ е 5 л е т . П о с л е о к о н ч а н и я в уза н аи б ол е е пе р спе кти в ны х с п о р т см е н о в (и , е с т е с т в е н н о , лучш их студентов) можно оста ­ вить в аспирантуре, а э то ещ е 3 года . И то го пол учае тся 11 л е т занятий спортом в одной среде , у о д н о г о т р е н е р а . П ри та к ом положении дел спортсмен име ­ е т во зм ожно сть д о с тич ь вы со ­ ких результатов и получить хо ­ рош ее образование . Коме того , данная схем а по з ­ в о л и т с о зд а в а т ь х о р ош и й р е ­ зерв д л я ф ормирования и учас ­ тия сборны х ком анд области в чемпиона те России. Высокие спортивные резуль ­ т а ты , к у л ь т у р н ы й , о б р а з о в а ­ т е л ьны й уро в е н ь вы пус кн и ко в вузов , колледж ей , прош едш их п о д о б н ую у ч е б н о -тр е н и р о в о ч ­ ную схем у , явились бы мощным толчком к пропа ганде здорово ­ го образа жизни среди населе ­ ния города , области . Ведь прак ­ т и ч е с ки все вы п у с кн и ки в узов в буд ущ ем становятся ру ко в о ­ дителям и предприятий или дру ­ ги х с т р у к т у р ны х п о д р а з д е л е ­ ний . П о этом у средства , затра ­ ченные на создание спортивно - о зд оро ви тел ьны х цен тро в при ш колах , колледжах , вузах, о к у ­ п я т с я с т о р и ц е й в о с п и т а н и е м ф изически здорово го молодого по коления .