Огни Липецка. 2010 г. Спецвыпуск "Липецкой газеты"

«Липецкая газета» № 86 (23714) О Г Н И 5 мая 2010 г. (Окончание. Начало на 6-й стр.) Содержание программы развития образования г.Липецка на 2009— 2011 годы представлено в форме комплекса образовательных проектов: 1. “Управление образовательной системой в условиях массовых инновационных преобра­ зований» (приложение № 1). 2. «Обеспечение качественного образования и социализации обучающихся» (приложение № 2 ). 3. «Создание комфортной среды в образовательном процессе» (приложение № 3). 4. «Модернизация экономических механизмов управления системой образования» (при­ ложение № 4). Подобная форма представления содержания программы (комплекс образовательных проектов) наиболее соответствует целям и задачам инновационного изменения образова­ тельной системы и ее подсистем, позволяет финансировать весь комплекс мероприятий на основе «ранжирования задач (приоритетов)». Кроме того, форма образовательного проекта позволяет: — использовать преимущества предыдущих программ развития образования г. Липецка (реализовывать модульный принцип организации содержания проектов, сохранить критери­ ально-ресурсный подход к планированию и реализации педагогических новшеств); — рассматривать и решать проблемы комплексно, объединяя для этого имеющиеся ре­ сурсы; — «технологизировать» процесс достижения целей программы; — использовать научный эксперимент (исследования) в процессе решения поставленных задач. Проблемы, имеющиеся в системе образования г. Липецка, приоритеты ее развития, обоз­ наченные программой, сформулированы и описаны на основе данных муниципальной системы оценки качества образования. 3. Цель, задачи, сроки и этапы реализации программы Целью городской целевой программы «Развитие образования в г. Липецке (2009— 2011 годы)» является формирование открытой , саморазвивающейся , информационно и технически оснащенной образовательной системы , способной в полной мере удов­ летворять образовательные запросы личности и социума, обеспечивать доступность качественного образования. В содержании и структуре данной цели можно выделить следующие подцели: — обеспечение устойчивого инновационного развития муниципальной образовательной системы, ориентированного на достижение результатов образования, соответствующих сов­ ременным требованиям; — создание условий образовательного процесса, гарантирующих безопасность и комфорт его участников, информационно и технически соответствующих «образовательной парадигме XXI века»; — совершенствование экономических механизмов в сфере образования; — формирование комплекса мер по усилению роли гражданского общества в развитии образования. В основе программы лежит идея создания новых моделей содержания образования, его управления и финансирования с учётом специфики муниципалитета. Реализация указанных цели и подцелей возможна через выполнение следующих задач: в области управления образовательной системой в условиях массовых инноваци­ онных преобразований — совершенствование системы управления инновационными процессами через ресурсы программно-целевого планирования, участие в конкурсах приоритетного национального про­ екта «Образование», оптимизации и развития сети инновационных площадок города, создания механизмов экспертизы инновационных программ, проектов, инициатив на муниципальном уровне; — обеспечение технологичности и наукоемкости процессов управления (в первую оче­ редь через развитие инфракструктуры единого информационного пространства системы образования); — усиление государственно-общественного характера управления образовательными системами на муниципальном и школьном уровнях; — повышение эффективности управления кадрами муниципального образования; — организация системы постоянного мониторинга образования (в первую очередь через внедрение ифункционирование муниципальной системы оценки качества образования и систем оценки качества образования на школьном уровне); в области обеспечения качественного образования и социализации обучающихся — удовлетворение индивидуальных образовательных запросов обучающихся за счет оптимизации и развития системы учреждений, реализующих программы повышенного уров­ ня (лицейские, гимназические; профильной подготовки, углубленного изучения отдельных предметов), специальные (коррекционные) программы для детей, имеющих нарушения в здоровье; учреждений, работающих по адаптивным программам с разнородным контингентом обучающихся др.; — повышение уровня информатизации образовательного процесса, введение системы дистанционного обучения для детей и подростков с особыми образовательными потребнос­ тями; — повышение воспитательного потенциала образовательного процесса, интеграция общего и дополнительного образования, реализация комплекса мер, обеспечивающих социализацию обучающихся; — обеспечение преемственности и непрерывности образования, создание системы про­ фессиональной ориентации обучающихся на специальности и профессии, востребованные региональным рынком труда; в области создания комфортной среды в образовательном процессе — обеспечение условий безопасности и санитарно-гигиенических условий образователь­ ного процесса в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Гигиенические требования к условиям обучения вобщеобразовательных учреждениях, СанПиН 2.4.2.1178-02»; — реализация комплексной программы модернизации системы питания школьников на основе современных технологий производства и транспортировки пищевых продуктов; — совершенствование системы работы по здоровьесбережению обучающихся и педагогов, формирование системы диагностики состояния их здоровья; — формирование у учащихся и педагогов особого отношения к здоровью как жизненной ценности; в области модернизации экономических механизмов управления системой обра­ зования — внедрение новых моделей финансирования образовательных учреждений; расчет и внедрение нормативов подушевого финансирования; — реализация комплекса мероприятий по повышению инвестиционной привлекательнос­ ти образования, способствующих притоку финансовых, интеллектуальных и иных ресурсов в систему образования; — апробация новой отраслевой системы оплаты труда; — оптимизация сети образовательных учреждений города на основе экономических и правовых механизмов. Городская целевая программа «Развитие образования в г. Липецке (2009— 2011 годы)», являясь среднесрочной, рассчитана на 2009— 2011 годы. 4. Механизм реализации программы Контроль за реализацией Программы осуществляет администрация г. Липецка. Текущее управление реализацией образовательных проектов, составляющих содержание Программы развития, обеспечивает департамент образования администрации г. Липецка по следующим направлениям: — разработка Координационного плана выполнения проектных мероприятий на каждый год; — ежеквартальный мониторинг выполнения программных мероприятий; — подготовка по итогам каждого года отчетов о ходе реализации Программы. 5. Финансовое обеспечение программы (тыс. руб.) № п/п Образовательные проекты 2009 г. 2010 г. 2011 г. 1. Образовательный проект «Управление образовательной системой в условиях массовых инновационных преобразований» 2678 11767 12999 2. Образовательный проект «Обеспечение качественного образования и социализации обучающихся» 3502 9152 9373 3. Образовательный проект «Создание комфортной среды в образовательном процессе» 25785 69141 68428 4, Образовательный проект «Модернизация экономических механизмов управления системой образования» 0 1040 100 В с е г о : 31965 91100 90900 6. Ожидаемые социально-экономические эффекты от реализации программы Основным социально-экономическим эффектом от реализации программы должно стать обеспечение условий для достижения главной цели системы образования г. Липецка, сформулированной в городской целевой программе «Развитие образования в г. Липецке (2006— 2008 гг.)», и остается актуальной на планируемую среднесрочную перспективу — «под­ готовка человека развитого, компетентного, способного социально и профессионально адаптироваться в быстро меняющемся мире и стремящегося творчески преобразовывать муниципальную среду в соответствии с социально значимыми и общечеловеческими цен­ ностными ориентирами». В качестве других социально-экономических эффектов от реализации программы следует рассматривать: — преодоление отраслевой замкнутости муниципальной образовательной системы, привле­ чение общественности к формированию и реализации социального заказа на образование; — повышение конкурентоспособности учреждений муниципальной образовательной сис­ темы; обеспечение доступности качественного образования, реализация различных образо­ вательных запросов населения г.Липецка; — рост ресурсообеспеченности системы образования, повышение ее инвестиционной привлекательности. Примечание. Приложения № 1-4 к настоящей программе размещены на сайте администрации города Липецка www.Iipetskcity.ru ПОЛОЖЕНИЕ «О Памятной медали Митрофана Клюева» РЕШЕНИЕ 63 СЕССИИ ЛИПЕЦКОГО ГОРОДСКОГО СОВЕТА ДЕПУТАТОВ ТРЕТЬЕГО СОЗЫВА № 1233 от 02.03.201 о г. О Положении «О Памятной медали Митрофана Клюева» Рассмотрев принятый в первом чтении проект положения «О Памятной медали Митро­ фана Клюева», руководствуясь статьями 20, 36 Устава города Липецка, учитывая решение постоянной комиссии по правовым вопросам, местному самоуправлению и депутатской этике. Липецкий городской Совет депутатов решил: 1. Принять Положение «О Памятной медали Митрофана Клюева» (прилагается). 2. Направить вышеуказанный нормативный правовой акт Главе города Липецка для подписания и официального опубликования. 3. Настоящее решение вступает в силу со дня его официального опубликования. Председатель Липецкого городского Совета депутатов Секретарь сессии В. СИНЮЦ А. ТРОФИМЕНКОВ 1. Памятная медаль Митрофана Клюева (далее — медаль) является формой поощрения граждан за заслуги в решении стратегических задач социально-экономического развития города Липецка, за большой личный вклад в развитие институтов гражданского общества в городе Липецке, активную благотворительную деятельность. 2. Медаль является официальной муниципальной наградой города Липецка. 3. Изображение медали и образец удостоверения к медали утверждаются настоящим Положением. 4. Медаль вручается на основании распоряжений администрации города Липецка и пред­ седателя Липецкого городского Совета депутатов по представлении структурных подразде­ лений администрации города, городского Совета депутатов. Общественной палаты города Липецка. 5. Медалью награждаются жители города Липецка, другие граждане Российской Федерации, а также иностранные граждане. ■ ; i i i . * ■ 6. Вручение медали осуществляется в торжественной обстановке Главой города Липецка и председателем Липецкого городского Совета депутатов или по их поручению заместителями главы администрации и заместителями председателя городского Совета депутатов. 7. Медаль прикрепляется на правую сторону груди ниже государственных наград (если таковые имеются). 8. Медаль имеет форму правильного круга. На лицевой стороне изображен рельефный портрет Митрофана Клюева, сопровожденный по краю медали внизу — двумя расходящимися лавровыми ветвями, и вверху — надписью, выполненной рельефными литерами: «МИТРОФАН КЛЮЕВ». Надпись и ветви внутри и по краю медали окаймлены бортиком. На оборотной стороне медали изображен герб города Липецка, покрытый цветными эма­ лями и сопровожденный по краю медали внизу — двумя расходящимися лавровыми ветвями, и вверху — надписью, выполненной рельефными литерами: «ЧЕСТЬ И СЛАВА». Медаль при помощи ушка и кольца соединяется колодкой, выполненной в форме прямо­ угольника со скошенными нижними углами и обтянутой зеленой, с желтыми вертикальными полосами по краям, муаровой лентой с накладным изображением лавровой ветви. Ширина ленты — 32 мм, ширина каждой желтой полосы — 5 мм. Колодка имеет булавку для крепления на одежду. Размер знака — диаметр 32 мм, общая толщина знака — 2-3 мм, размер колодки — 48x32 мм. Материал и знак колодки — томпак. Исполнение — объемно-рельефная штамповка, золочение, покрытие цветными эмалями. 9. Удостоверение к медали в сложенном виде имеет размер 95x65 мм. На обложке темно­ красного цвета золотая тисненая надпись «УДОСТОВЕРЕНИЕ к памятной медали Митрофана Клюева». На левом развороте помещено цветное изображение медали, на правом — текст, содержащий номер удостоверения, данные владельца (Ф.И.О.), подписи Главы города Липец­ ка и председателя Липецкого городского Совета депутатов, печать администрации города Липецка. Текст выполнен черным и красным цветом. 10. Медаль и удостоверение упакованы в пластиковый ложемент, покрытый бордовым фло- ком и закрытый прозрачной пластиковой крышкой. Размер ложемента — 165x100 мм. Глава города Липецка М. ГУЛЕВСКИИ