Липецкая коммуна. 1951 г. (г. Липецк Воронежской обл.)

2 Л И П Е Ц К А Я К О ММ У Н А 9 октября 1 9 5 1 г. № 2 0 0 ( 5 6 0 5 ) П а р т и й н а я ж и з н ь Парторганизация рудника вступила в новый учебный год За переход на коллективный стахановский труд 4 октября на всех шахтах и в цехах Липецкого рудоуправления проходили первые занятия в с е ­ ти партийного просвещения. 2 6 2 коммуниста и 1 3 4 беспар ­ тийных товарища приступили к изучению марксистско-ленинской теории. Занятия проводятся в 9 политшколах, 10 кружках основ ­ ного и 4 повышенного типа по изучению истории ВКЩб), в двух теоретических семинарах; 9 0 то ­ варищей изучают марксистско ­ ленинскую теорию самостоятель ­ но, иод руководством и с непо ­ средственной помощью внештат ­ ных консультантов. Первые занятия показали, что парторганизация рудоуправления серьезно поработала над подго­ товкой к партийной учебе в но ­ вом учебном году. Абсолютное большинство слу ­ шателей имеет в личном пользо­ вании необходимую учебную ли ­ тературу. Е началу занятий всем слушателям выданы тетради. Про­ пагандисты имеют программный материал, журналы для учета хода учебы и личные планы ра ­ бот. Все кружки и политшколы 4 октября вступили в учебу. Большинство кружков к заняти ­ ям приступило организованно. Со стопроцентной явкой слушателей н при хорошей под готовке про ­ пагандистов приступили к заня ­ тиям теоретический' семинар (пропагандист т. Посади ев ) , кружа ки повышенного типа (пропаган ­ дисты тт. Шмиголь, Ганц ), круж ­ ки основного типа (руководители тт. Поносова, Татьянин), полит ­ школы, где пропагандистами тов. Поносов, Пастухов, Семенов и дру гие. Особо организованно про ­ шли занятия в политшколе, где руководителем тов. Козлов А. К. Лично сам т. Козлов постарался обеспечить слушателей необходи ­ мой литературой, тетрадями, на ­ глядными пособиями. Занятия од провел живо, интересно, с увяз ­ кой учебного материала с теку ­ щими событиями. Однако, наряду с этим, в нача ­ ле занятий выявились и серьез ­ ные недостатки в отдельных круж ­ ках. Так, например, в кружках, где пропагандистами тт. Шесто­ палов и Кладов, в политшколах пропагандистов тт. Землянухина, Цыганкова на занятия явились далеко не все слушатели, а про ­ пагандисты тт. Шестопалов и Цыганков сами слабо подготови­ лись к занятиям и провели их на низком уровне. Не явились на занятия глав ­ ным образом коммунисты автога ­ ража, транспорта, ОР Са и посел ­ ково го Совета . Сек ретари этих партор ганизаций тт. Панарин, Скуратов, И гнатьев не проконтро­ лировали, как готовятся коммуни­ сты руководимых ими парторга ­ низаций к учебе и не приняли должных мер к организации пер ­ вого дня учебы. Для устранения отмеченных недостатков партбюро рудника наметило на днях провести за ­ седание с участием секретарей цеховых нарторгаштаций, пропа ­ гандистов, на котором будут об­ суждены результаты первого дня учебы и намечены мероприятия по устранению отмеченных недо ­ статков в учебе. В ближайшие дни также будут проведены собрания цеховых парт ­ организаций с вопросом об НТО- гах первого дня учебы. Т. АРТАМОЩЕНН0. Партбюро спиртзавода заслуша ­ ло доклад директора т. Риксиса о подготовке завода к переходу на коллективный стахановский труд. Отмечая проделанную работу, партбюро указало на существен ­ ные недостатки в этом деле, на медлительность в проведении под­ готовительных мероприятий и обязало уточнить условия при­ своения цехам н отделам звания стахановского, разработать график перехода их на коллективный стахановский труд, упорядочить учет и отчетность в цехах. Парт­ бюро указало также на необхо ­ димость разработки н введения почасового графика работы цехов и завода. Партбюро обязало завком вме­ сте е парторганизациями цехов улучшить наглядную агитацию. Комитету ВЛК СМ предложено провести в цехах молодежные со­ брания по вопросу о переходе на коллективный стахановский труд . Партбюро решило обсудить в октябре доклад директора о под­ готовке на заводском партийном собрании. Семинар секретарей парторганизаций В Тракторозаводском райкоме I ВКП(б) состоялся семинар секре ­ тарей учрежденческих партийных организаций. На нем присутство ­ вали 19 секретарей парторганиза ­ ций учреждений и школ района. ! Секретарь райкома йартии то в. Соболев сделал на семинаре до ­ клад на тему: «Партор ганизация и советском учреждении». Наглядная агитация в цехе Партийная организация , домен- него цеха Новолкпецкого завода уделяет большое внимание на ­ глядной агитации. Па территории цеха, и отделениях и на произ ­ водственных участках вывешено более 1 0 0 красочно оформленных плакатов, лозунгов и транспаран ­ тов, призывающих доменщиков досрочно завершить производст ­ венный план 1 9 5 1 года, а так ­ же бороться за получение почет ­ ного звания цеха коллективного стахановского труда. После доклада присутствующие поделились опытом работы. Об опыте, работы партийных органи­ заций рассказали тт. Тсдинанло (школа Л? 7 ) , Шикулин (партор ­ ганизация суда я прокуратуры), Уколов (школа Лт 1 0 ) , Бублнсв- скнй (райисполком). З а П а к т М а р а ! 1 ☆ | С бор подпи сей п од О бра щ е ни ем В В сем ирн о го С овета Мира на | трак торном за в о д е . ; На снимке: п одпи сы вает О б р а -1 щ е нк е токарь ц е х а ш а сси кэмсо-1 молеЦ' Дм и три й А л ек сеенко , к ото -ь рый п е с е т в а х т у м и р а и еж е д н е з - 1 но вы полняет не меньш е 200 ] п р е д , нормы . I ☆ I С радостью подписывают Обра ще ние Коллектив учителей, работни ­ ков первой средней школы и уча ­ щие ся старших классов собрались для то го, чтобы обсудить Обраще­ ние Всемирного Совета Мира о заключении Пакта Мира между | великими державами . П редседатель комиссии содейст ­ вия комитету за щиты ми ра то в. Ка сьянов сделал доклад на тему: «Советский народ в борьбе за укрепление и сохранение мира» . Вы ступившая на собрании уча ­ стница областной конференции сторонников мира учительница т . Ра ссказова доложила собранию, с каким огромным подъемом про ­ шла конференция, о единодушии, с каким трудящиеся Воронежской области подписывают Обращение. Она выразила уверенность, что и весь коллектив школы с радостью подпишет этот знаменательный документ. Учащиеся старших классов Ще­ голева, Герасимова и Сучкова го ­ ворили о счастье советской моло­ дежи жить в стране, где. партия, советское правительство, лучший друг молодежи великий знамено ­ сец мира товарищ Сталин по-оте- ческн заботятся о ней, создают все условия для плодотворной у ч е ­ бы, радостно го творческого труда. Они заверили, что успешной уч е ­ бой скрепят свои подписи под Об­ ращением Всемирного Совета Мира . — Мир,— говорит секретарь парторганизации школы т. Лав­ рищева,— это — творческий сози ­ дательный труд, это — тысячи новых школ, дворцов культуры, это— дальнейшее процветание на ­ шей Родины. Поэтому мы за мир, против войны. Зав. учебной частью школы т. Колпакова призвала коллектив поставить свои подписи под Обра­ щением и в дальнейшем повы­ шать качество учебно-воспита ­ тельной работы. В заключение председатель ко ­ миссии содействия т. Касьянов объявил о сборе подписей под Обращением. Работники школы и учащиеся старших классов с ра ­ достью поставили свои подписи иод Обращением. Продемонстрируем сплоченность вокруг мудрого вождя . В цехах тракторного завода — Подписывая Обращение,— го- ирододжаются собрания, посвя ­ щенные обсуждению Обращения Всемирного Совета Мира . Состоялось собрание в прессо ­ вом цехе . Зам. секретаря партко ­ ма завода гг. Чунихни сделал до­ клад о борьбе за мир свободолю­ бивых народов . С обрание в своем решении еди ­ нодушно заявило о готовности подписать Обращение Всемирного Совета Мира . в ерится в решении,— мы вместе с* всем советским народом продемон­ стрируем сплоченность вокру г большевистской партии ц своего мудрого вождя товарища Сталина, наше одобрение миролюбивой по ­ литики С оветского правительства. Собрание решило еще ши ре развернуть предоктябрьское социа ­ листическое соревнование и с честью выполнить свои производ­ ственные обязательства . Что п оказали первые дни занятий С I -октября начался учебный 1 од в комсомольской сети полит ­ просве ще ния";'Уже прошли первые занятия в большинстве кружков и политшкол города. По многих из них занятая прошли па высоком идейно-тео ­ ретическом уровне. Так, содержа ­ тельно прошли занятия в полит ­ школе второго года обучения на механическом заводе у т. Горба­ чева. Пропагандист хорошо под­ готовился к занятиям, беседа со слушателями велась просто и до ­ ходчиво, умело использовались художественная литература и на ­ глядные пособия. Но первые- дни занятий в го ­ родской комсомольской политсети покрыли и очень много недостат ­ ков. Не а с то я л и с ь з а н я т и я во мно ­ гих к р у ж к а х и поли тш ко л ах но самым р а зл и ч н ы м п ри чин ам . Но в с е эти. п р и ч и н ы .можно све с ти к одной: плохой подготовке к нача ­ лу учебного года в этих кружках и политшколах. Вот, к примеру, как прошел первый день занятий 2 октября в комсомольской орга ­ низации Новолипецкого завода (секретарь комитета ВЛК СМ тов. Говоров): из 21 кружка и полит-! школы занятия состоялись только в .12; 2 октября выяснилось, что в сталелитейном и чугунолитей ­ ном цехах объявлен выходной день, а, следовательно, и занятия были вынуждены перенести. В доменном цехе (комсорг т. Гаврн- шнн) выходного дня не было, но и здесь занятия не состоялись во всех пяти кружках н политшко ­ лах. В этот день выяснилось, что пропагандист т. Паршин от веде ­ ния занятий отказался, хотя он и утвержден партийным бюро. Правда, утверждение проходило заочно, и т. Паршин при этом не присутствовал. Пропагандист т. Николаенко в этом цехе вооб­ ще не явился на занятия. В других политкружках заня ­ тия не состоялись потому, что проходило общее цеховое собра­ ние. В химической лаборатории завода занятия состоялись, но из 17 слушателей присутствовало 6 человек. Все эти недостатки первых дней занятий можно объяснить тем, что комитет ВЛК СМ завода не сумел мобилизовать весь комсо ­ мольский актив на ор ганизован ­ ное начало учебного года, не по ­ заботился своевременно о подборе пропагандистов. Срывы в первый день занятий наблюдались не только на Ново­ липецком заводе . О ни имелись в 4 политкружках и политшколах тракторно го завода (комсорг тов. Солодов), совершенно не состоя ­ лись запятил в труболитейном цехе завода «Свободный сокол» (секретарь комитета ВЛКСМ тов. Ж есткое),''на механическом (ком ­ сорг т. Попов) и ферросплавном заводе (комсорг т. Пугач). Эти недостатки первых дней занятий говорят ю том, что коми­ теты ВЛК СМ безответственно от­ неслись к ор ганизации занятий в каждом кружке н политшколе. Разве можно считать нормаль­ ным, когда в политшколе дизель ­ ного цеха механического завода у пропагандиста т. Бородкиной со ­ рвались занятия из-за неподготов­ ленности места занятий? А на ферросплавном заводе в день за ­ нятий политкружки переходили из одного помещения в другое, т. к , заранее места занятий за ­ креплены не были. Хуже того, комсорг ферросплав­ ного завода т . Пугач только в день занятий «установил», что слушатели кружка по изучению биографии И. В. Сталина этот материал уж е изучали, а поэто ­ му на ходу пропа гандисту тов. Бобакову было сказано изучать со слушателями «Краткий курс истории ВКП (б )». Естественно, пропагандист на занятие явился неподготовленным. Такой несерьезный подход н е ­ которых комитетов ВЛК СМ к на ­ чалу учебно го года заслуживает самого серьезного осуждения. Комитетам ВЛК СМ необходимо разобраться по каждому кружку н политшколе, обсудить на засе ­ даниях комитетов отношение к учебе каждо го слушателя, не явившегося на занятия по неува ­ жительным причинам. Там, где в срывах занятий виновны про­ пагандисты, войти с предложени ­ ем в партийные бюро для приня ­ тия мер, квалифицируя их пове­ дение, как несерьезное отношение к делу коммунистического воспи ­ тания молодежи. Надо добиться, чтобы за дело политического просвещения среди молодежи болел каждый комсо­ мольский активист. Только тогда можно устранить выявленные не ­ достатки в политическом просве ­ щении молодежи, установить нор­ мальную работу всех кружков и политшкол. И. МЕЩЕРЯКОВ, секретарь горкома ВЛКСМ.