Липецкая коммуна. 1951 г. (г. Липецк Воронежской обл.)

Пролетарии всех ст|юн, свв 1 иняйтесь! коммуна "1И*ГАН л и п е ц к о г о г о р к о м а ВКП(б) и ГОРСОВЕТА ДЕПУТАТОВ ТРУДЯЩИХСЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ № 100 (5 5 0 5 ) ВТОРНИК, 22 мая 1951 г. | Год издания 22.й | Цена 20 коп. Р А Б О Ч И Е С О Б Р А Н И Я Источник силы и непобедимости большевистской партии — в ее неразрывной связи с массами. С первых дней своего существо­ вания наша партия, выступая как руководитель трудящихся, всегда стремилась и осуществляла теснейшую связь с массами. Все ее успехи в деле строительства коммунизма, ^ в мобилизации трудящихся на осуществление задач, стоящих перед страной, объ­ ясняются тем, что она теснейшим образом, миллионами нитей связана с массами. Товарищ Сталин указывает, что одного опыта руководителей недостаточно для правильного руководства. Их опыт должен по- лолняться опытом масс. «Правильно руководить, — учит товарищ Сталин, — это значит: во-первых, найти правильное решение вопроса, а правильное решение невозможно найти без учета опыта масс...; во-вторых, организовать исполнение правильного решения, [». чего, однако, нельзя сделать без прямой помощи со стороны масс; в-третьих, организовать проверну исполнения этого решения, него, опять-таки, невозможно сделать без прямой помощи масс». Постоянное общение с массами трудящихся, повседневное изу­ чение их запросов и предложений,— должно быть непременным правилом каждого партийного и хозяйственного руководителя, каждого коммуниста. Одним из важных средств связи с массами являются собрания рабочих и служащих. Ставя на этих собраниях насущные вопросы предприятия, привлекая к обсуждению их широкие массы трудя­ щихся, всемерно развертывая критику и самокритику, партийные организации добьются более успешного решения политических и хозяйственных задач. Собрания рабочих и служащих являются в то же время шко­ лой политического воспитания масс. На собраниях трудящиеся знакомятся с политикой нашей партии, вместе с коммунистами вскрывают недостатки, намечают пути устранения их. Собрания способствуют привитию чувства отве<тственности у трудящихся не только за свою личную работу, но и за работу всего коллектива, воспитывают государственный подход к оценке ее. Партийные организации предприятий нашего города накопили '^ в пы т проведения собраний рабочих и служащих. В Липецком ру­ доуправлении, например, наряду с собраниями партийно-хозяй­ ственного актива, регулярно проводятся собрания рабочих и слу­ жащих на шахтах и в цехах, открытые цеховые партийные со­ брания. Горняки, участвуя в этих собраниях, критически подхо­ дят к оценке своей работы, вскрывают недостатки, подсказывают меры для их устранения, вскрывают производственные резервы. Эта в большой степени способствует улучшению производственной деятельности рудоуправления. Неплохо используют рабочие собрания, как средство политиче­ ского воспитания и улучшения работы коллектива металлургов на заводе «Свободный сокол». Здесь обобщаются и изучаются пред- :^}&Я(ения, высказанные на собраниях, принимаются меры к осу­ ществлению их. Но на некоторых предприятиях рабочим собраниям не придают должного значения. Например, на Новолипецком заводе они прово­ дятся только в связи с политическими кампаниями или календар- длыми датами. То же можно сказать и о силикатном заводе. При­ чем обсуждение на рабочих собраниях вопросов о выполнении пла­ на носит больще парадный, чем деловой характер. Рабочие собрания должны занять подобающее им место в арсе­ нале форм и средств связи партийных организаций с массами трудящихся. Мало того, что их нужно созывать регулярно. Необ­ ходимо также расширить круг вопросов, выносимых на их обсуж­ дение. Нужно, чтобы проведению собрания предшествовала тща­ тельная подготовка, в которой приняли бы участие коммуни­ сты и широкий актив беспартийных. Вряд ли есть необходимость говорить, что интерес к собраниям, авторитет их будет обеспечен в том случае, если выносимые ими решения будут неукоснительно выполняться, если критические замечания и предложения, вы­ сказанные на них, найдут свое последующее практическое осу­ ществление. Руководители партийных и профсоюзных организаций должны в полной мере использовать рабочие собрания как средство улуч­ шения работы предприятий и повышения коммунистической со­ знательности трудящихся. О А* Вчера в школах начались экзамены Торжественный день Учащиеся 10 класса средней школы № 1 на экзаменах. Фото Г. Баранова.' П Е Р ВЫ Е П Я Т Е Р Н И Всюду, 1 ! оассах , учительской комнате букеты жиьых цветов. Девочки пришли празднично на­ рядные, в пионерских галстуках. Заведующая учебной частью Ма­ рия Федоровна Волкова поздрав- впла учениц с наступлением эк­ заменов и пожелала им успехов. В четвертом классе «А» дик­ тант по русскому языку. Медлен­ но диктует учите.тышца Ираида Александровна Котельникова. В классе гншпна. Склонившись над тетрадями, ученицы прилежно пишут. ...Дпктант закончился. Девоч­ ки перечитывают н отдают напи­ санное учительнице. Через несколько минут в учи­ тельской комнате идет проверка диктанта. С волнением татает тов. Котельникова экзаменацион­ ную работу ученицы Полины Иваннщевой. Красивый, ровный почерк. Ни одной оргабкн. Экза­ менационная комиссия ставит за диктанты первые пятерки Поли­ не Иванищевой, Фаине Гункиной, Жанне Заволшенской. Хорошо справились с письмен­ ной работой по русскому языку ученицы четвертых классов пят­ надцатой школы. Экзамены про­ ходят в спокойной, деловой об становке. I И. НИКОЛАЕВ. Волнующее зрелище являла собой вчера средняя женская 1 Пкола 1, Это был первый день экзаменов. Начало их чув­ ствовалось по приподнятому на­ строению учащ 1 Ш“я. В классах масса живых цве­ тов, принесенных сюда учени­ цами. Еще рано, нет и 8 часов утра, а около школы уже’ собралось много учениц. Они все в Ляьрмах, с. цветами в руках. Кощугкая физкультурная за­ рядка. А затем директор школы Федор Илларионович Касьянов поздравляет учащихся с началом экзаменов. Заведующая учебной частью Елена Сергеевна Колпакова зачи­ тывает телеграмму, полученную из Москвы: «Поздравляем доро­ гую школу с экзаменами. Увере­ ны, что она будет первой»; Это пишут бывшие воспитанницы первой школы ныне студентки московских вузов Пшцугина и Е-одашова. Поздравив учащихся е началом экзаменов, тов. Колпако­ ва приглашает их в классы. Вчера, в первый день экзаме­ нов, были письменные работы; в 4-х классах— ^по русскому язы­ ку в 5-х классах— по арифмети­ ке, в 8-х — по алгебре. Особенно ответственный день у десятиклассниц. Им предложено для сочинения три темы; «Образ И. В. Сталина в художественной литературе», «Некрасов как поэт революционной демократии 60-х годов XIX века» и «Тема совет­ ского патриотизма в поэзии В. В. Маяковского». Образ любимого вождя, лучше­ го друга советской молодежи И. В. Сталина, тема советского патрио­ тизма наиболее близки и дороги 'Нашей молодежи. И не случайно, что первую и третью темы из­ брали себе 91 процент всех сда­ ющих экзамен на аттестат зре- лс(сти. ...В классах тишина. Списаны темы и задания. Ученицы первой шкояы сосредоточенно приступи­ ли К их выполнению. П , ДМИТРИЕВ. В средней школе № 5 созызе V сессии Липецкого городского Совета депутатов трудящихся Всполнительный ирмитет Зипецкого городевото Советов депута­ тов трудящихся доводит до сведения депутатов городского Совета, что в среду, 23 мая 1951 г., в 19 часов созывается V сессия. Дипецкого городского Совета депутатов трудящихся (третьего созыва). Заседание состоится в парткабинете горкома ВЕП(б). Вчера, в первый день экзаме­ нов, в средней мужской школе № 5 царило необычное оживле­ ние. Учащиеся пришли в шкоду в лучших костюмах. Многие при­ несли с собой огромные букеты цветов. Ими они украсили клас­ сы, экзаменационные столы. На­ строение у всех бодрое, припод­ нятое. Приветливо встретили своих питомцев учителя. На коротком , митинге директор тепло поздра-1 Бляет учащихся с началом экза­ менов и желает им сдать их на хорошо и отлично. И вот наступает торжестшен- ная мшута. Школьный звонок возвестил о начале экзаменов. 8-й Е.тасс. Здесь сдают экза­ мены по алгебре. На доске два варианта задач на составление квадратных уравнений и два ва­ рианта примеров на весь прой­ денный за год по алгебре курс. Прошлог всего .лишь полчаса, как начался экзамен. А отлич­ ники Сиде.льник, Бережанский, Пастухов, Вьюков, Лобанов, Шка- тов уже закончили решение за­ дачи и приступили к решению заданного примера. I Работа подвигается успешно. Предварительная проверка пока­ зывает, что все до одного учени- 1ка взяли правильное направле­ ние в решении заданных задач и примеров. Тихо, тихо в классах и в ко­ ридорах школы. Серьезно и вни­ мательно трудятся ученики над экзаменационными письменными работами. Пв|жедаем же им успеха. Р. СЕМЕНОВА. Ч е т к и е ответы Задолго до начала экзаменов, празднично одетые учащиеся средней школы 2 собрались на школьной спортивной площад­ ке. Они проникнуты единым стремлением— выдержать экзамен по всем предметам ^Iа отлично и хорошо. — В нашей шрле,-—^говорят от дичники Флеров и Емельянов,— учились Герои Советского Союза Знаменский и Онуфриев. Это нас ко многому обязывает. Ровно в 9.00 часов начались экзамены. Уверенно отвечают на экзаме­ национные билеты ученики 9 к-ласса, сдающие экзамен по эко­ номической географии зарубеж­ ных стран. Ученик Валерий Око­ роков четко, с глубоким знанием учебно 1 го материала рассказывает о географии Болгарии, о креп­ нущей дружбе болгарского наро­ да с народами Советского Союза, о великих завоеваниях трудя­ щихся Болгарии. Организованно начались экза­ мены во всех классах школы. Д. САФОНОВ.