Липецкая коммуна. 1951 г. (г. Липецк Воронежской обл.)

и мая 19&1 г. 92 (5 4 9 7 ) 1 И П Ё Ц Б 4 Я Б 0 М М 7 Н 4 В 1949 мд у в Советсйом (5»»- з,е иевсеместно была введено все­ общее обязательное еемилетзюе ^ « б у ч *ш г . Нашим правительством проводит­ ся ряд мероцриятий, гарантирую­ щих охват семилетним обучением »'ех иодроствов, оканчивающих начальную шкоту, в том числе создание сети учебных заведений для подготовки педагогических кадров. В соотве'гетвнп с решением правительства в Липецке создан ■учительский институт, который готовит преподавателей русского языка и литературы, математика я физики для семилетних школ. Правительством отпущены , 1к)дьшие средства на подготовку учитмей в нашем институте. ■^^Тольди) на оборудование физиче­ ского кабинета п .мастерских по изготовлению наглядных пособий по Физике израсходовано в прош­ лом воду около 10 0 .00 0 рублей. ''-^■^■Шфвдры и учебные кабинеты обеспечены мебелью, наглядными пособиями, всем необходимым для плодотворней учебы. За ио, 11 тора года существования института гериобретено учебников, научно- популярной и художественной ли­ тературы более чем на 90 .000 рублей. Все кафедры укомплекто- I ваны квалифицированным пре­ подавательским составам. Сейчас инсгагут готовится к выпуску первого отряда своих шггомцев. Около двухсот студен­ тов готовятся к предстоящим го­ сударственным выпускным экза- мешш. Пройдет еще два месяца, II Н01ВЫЙ отряд педагогов вольется в могучую армию советских учи­ телей. Юноши и девушки, оканчиваю­ щие среднюю школу и желающие посвятить себя почетной и благо­ родной професенн учителя, най­ дут в стенах института самый радушный прием. Б. ПАНФЕРОВ, хирентер института. На отделении языка и литературы На отделении русского языка я литературы ЛГУН готовятся кадры учителей русского языка и литературы. Изучение литера­ турного наследства великих пи­ сателей Радищева, ' Пушкина, Перньппевского, Л. Толстого, бес­ смертных произведений буревест- '-^ика революции и основополож- йика социалистического реализ.ча М. Горького и др. воспитывает чувство советского патриотизма, высокие моральные качества. Знакомство с произведениями со­ ветской художественной литера­ туры помогает студентам глубже понять жизнь советского обще­ ства. Советская литература, идущая щ ногу с жизнью, стоит на стра- дела мира. Произведения Горького, Маяковского, Шолохова, Симонова, Суркова учат ненави­ сти Б лагерю империалистическо­ го насилия, к подлым проискам п^жигателей войны. Методологической основой чи­ таемых курсов являются вы­ сказывания классиков марксиз­ ма-ленинизма об искусстве и ли- терат 5 Т)в. Гениальные груды И. В. Сталина по вопросам язы­ кознания помогли преподавателям литературы, научно построить СБои.курсы, нацеагнли их на изу­ чение истории литературы в тес­ ной связи с историей народа. Кафедра широко пропагандиру­ ет творчество лучших писателей среди студентов и населения го­ рода. По субботам в лектории 1 шсзд 1 тута читаются лекции, ра- б(яают литературные кружки, организуются литературные вы­ ставки, проводятся читательские конференции. Учительский институт присту­ пает к новому набору студентов, .’^вери института будут гостепри- 1 гано раскрыты перед теми моло­ дыми товарищами, кто тянется к науке, кто любит родную литера­ туру, кто хочет посвятить свою жизнь делу коммунистического воспитания нашей молодежи. Н. КАРПОВ, старший преподаватель нафедры русского языка и литературы. ш Ш Ш М ■ 1 . . : - » Щ ^ ^ 1 '^'■ • • -ул % 1 ( * ' ■ ' т ; - .1 г 1 На -- В физической лаборатарии учительского института переднем п.пане студентка-комсомолка Мэ(рия Сысоева. Фото Ив. Нармиссова. ☆ К У З Н И Ц А У Ч И Т Е Л Ь С К И Х К А Д Р О В ★ ★ Липецкий учительский институт СОываетея юя 1ечта в 1949 году я окончила вечер- шою шкоду рабочей молодежи, и передо мной открылись возмож­ ности поступить в любой вуз на­ шей страны. Учась в школе, ви­ дя работу своих учителей, ощу­ щая нх заботу о себе, я поняла, как благородна и плодотворна ра­ бота педагога. Я поняла, какую роль играет учитель в жизни каж ­ дого человека, в жизни нашей страны. Все это заставило меня избрать профессию учителя в по­ ступить в учительский институт. Два года напряженной учебы промелькнули незаметно, и вот в .9ТОМ году я кончаю институт. Сейчас мы готсхвимся к го<юк- заменам. Институтом созданы самые благоприятные условия для подготовки к этому ответственшю му моменту в жизни студеитов. Все кафедры регулярно прово­ дят обзорные лекции, библиотека снабжает необходимыми учебни­ ками и учебными по 1 'обиями. Ла­ боратории института откщлты для дополнительных занятий. Препо­ давательский коллектив оказыва­ ет необходимую помощь в подго­ товке к экзаменам. Хорошо успевающие студенты оказывают товарищескую помощь отстающим. С радостью и нетерпением я жду того дня, когда начну рабо­ тать в 1 нк 0 ле. Какая чудесная перспектива воспитывать буду­ щих строителен коммунизма, го­ товить нз гаи патриотов нашей замечательной Родины, воору­ жать их знаниями, умением и навыками, необходимыми им в практической жизни. Н. ПОНРОВСКАЯ, студентка 2-го курса физико- математического отделения. Нина Покровская и Эмилия Фурман — отличницы учебы, выпускники Липецкого госу­ дарственного учительского ин­ ститута. Фото Ив. Нарциссова. Студентки-выпускницы готовятся к экзаменам по методике физики. На переднем плане студентка-отличница комсомолка А С, Лаврентьева. Фрто Ив. Нарциссова. З д е с ь п о з н аю т с я з а к о н ы п р и р о д ы Велика и почетна роль учите­ ля-физика в деде коммунистиче­ ского воспитания советских де­ тей. На уроках физики учанщеся познают, что окружающий нас мир— материален, что знание за­ конов природы позволяет челове­ ку господствовать над ее силами. Очень многие и.ч числа окон­ чивших семилетние и средние школы и специальные техниче­ ские учебные заведения пойдут на производство. И можно' с уве­ ренностью сказать, что хорошее знание физики поможет им твор­ чески овладевать процессом про­ изводства, создавать новую тех­ нику, новые методы работы, ак­ тивно участвовать в великих стройках коммунизма. Физика дает благодатный мате­ риал для формирования диалек­ тико-материалистического миро­ воззрения учащихся. Физика, на­ конец, способствует и общему развитию учащихся: она приуча­ ет Б строгому и точному мышле­ нию, развивает сообразительность, наблюдательность, активность, последовательность и упорство в труде. Опыт работы лучших учите­ лей-физиков советской школы ш(- казывает, что все трудности м преподавании физики преодолшш. Целый ряд учителей физики до­ бился блестящих результата». Их ученики не только прекраев» овладевают теоретическими зва­ ниями по физике, но приобрета­ ют много ценных практических навыков, необходимых как ври изучении наук, так и в вроиз- Бодстве. Липецкий учительский инсто- тут готовит учителей физики, ма­ тематики для семилетвей школы. На физмате из физических дис­ циплин изучаются общая физи­ ка и методика физики. С буду­ щего учебного года предподагайг- ся ввести факультативный курс «Практикум по изготовлению и ремонту простейших физических приборов». Все это дает возможность го­ товить квалифицированных учи­ телей физики для семилегаей ШБ0.Ш . М. БАБАНОВ, зав. кафедрой физики. День открытых дверей в 6 часов вечера двери ин­ ститута гостеприимно распах­ нутся перед школьниками. Они ознакомятся с работой кафедр, ва- бывают в физической лаборато­ рии, читальне, библиотеке. Студентки-выщшкницы Мар­ гарита Болховитинова и Елена Шубина расскажут десятикласс­ никам о работе кружков, о сту­ денческой жизни. — Еем быть?— этот вопрос ставят перед собой многие вы­ пускники средних школ города. Одной из почетнейших профее- сии в нашей стране является профессия ■учителя. О его работе, о том, как благороден труд воспитателей ио-^ вого поколения— поколения строи­ телей коммунизма, узнают деся­ тиклассники, побывав 13 мая в стенах Липецкого учительского института. ЗАБОТА О НАРОДНОМ УЧИТЕЛЕ Большевиетская партия и со­ ветское правительство высоко ле­ пят почетный труд учителей, создают им все условия для по­ вышения педагогического ма­ стерства и их культурного роста. Ярким свидетельством этой за­ боты является награждение учи­ телей за безупречную службу высокими правительственными наградами, орденами и медалями ■Советского Союза. Свыше 200 учителей 1ипецви1 удостоены правительственных наград. Среди награжденных за- с.чуженные учительницы РСФСР тт, Рассказова А. В., Сахарова А. М., учительницы тт. Голубева М. П., Знаменская Н. Д., Евдо­ кимова Т. А. Для учителей широко открыты двери высших учебных заведе­ ний, созданы все условия для по­ вышения своей квалификация через систему заочного обучения, институты усовершенствования ^шитедей. Многие учителя нашего города ушатся на заочном отделении Липецкого учительского институ­ та, до 20 0 человек повышают квалификацию в системе очно­ заочного обучения. Большое внимание уделяется улучшению материального поло­ жения учителей. Учителя обес­ печиваются бесплатно квартира- ки , топливом; им предоставлен ряд других льгот. В ответ на эту отеческую за­ боту кадры учителей отдают все свои силы и знания делу обуче­ ния и воспитания подрастающего поколения. Они воспитывают ва­ шу молодежь в духе животворно­ го еоветекого патриотизма. В. УСТИНОВ, ст. преподаватель кафедры педагегини.