Липецкая коммуна. 1931 г. (г. Липецк)

г** • - й.• ЛИПЕККАЙ КОММУНА' 3. Ударники "БУДЬТЕ УДАРНИКАМИКОЛЛЕКТИВИЗАЦИИ За решительное наступление на культфронте, за всеобщую грамотность! Усилить роль просвещенца в выполнении боевых задач партии и правительства Культурноестроительство— на службу пятилетки к р айонной ко нф е р е н ц и и п р о с в ещ е н ц е в — Культурное строительство—на службу социалистической стройке—сказал т. Буб­ нов на 16-м партс’езде. 16-й партс’езд в своих решениях культу­ рному строительству отвел видное место. Задачи культурного строительства постав­ лены в уровень с общими задачами соци­ алистического строительства. Культурное движение после этих решений в резуль­ тате последующих решении ЦК ВКП(б) и правительства приняло невиданный размах: введено всеобщее обязательное обучение, приняла боевые темпы работа, по ликвида­ ции неграмотности, политехнизация школы перестает быть лозунгом и превращается в действительность, вся система учреждений Народного образования перестраивается на обслуживание боевых хозяйственно-поли­ тических кампаний. Созывае.чая 26 января райконференция работников просвещения призвана обсу­ дить и решить вопросы, насколько мы, в условиях Липецкого района, выполняем эти решения партии и правительства в области культурной революции, насколько мы перестроились на боевые темпы, на­ сколько наши школы, успешно выполняют хозяйственно-производственный план рай­ она. Основным вопросом конференции стоит . доклад о решениях пленумов ЦК и Обко­ ма ВКП(б) и аздачах просвещенцев в ве­ сенне-посевной кампании и коллективиза­ ции с содокладом РИК’а о плане этой кампании. Конференция обязана подвести итоги работы, проведенной в дни месячни­ ка коллективизации и наметить пути к ра­ звитию действительно ударных темпов в этой работе. Наша задача—выполнить ре­ шения высших партийных и правитель- зственных органов в вопросах коллективи­ зации, действительно но революционному, ^ деле перестроить свою работу на обслуживание месячника коллек­ тивизации. Половинчатость, неактивность, должны быть^ отброшены. Конференции не­ обходимо найти наиболее активные методы школьной работы в месячнике, перебросить эти методы, во все школы. Большой сдвиг имеет наш район в обла­ сти проведения всеобуча, ликбеза, в прове­ дении перевыборной кампании советов. Всеобучем .мы схватили 95 проц. детского кантингента, охват неграмотных прибли- 70 проц. Но сделано еще не все: 4000 неграмотных и малограмотных—все еще за дверя.ми ликпунктов, не все еще дети охвачены школой. Всеобуч и ликбез—кампания, равная по своему значению ответственной хозяйствен­ но-политической ка.чпании. Так говорят ре­ шения вышестоящих партийных и совет­ ских органов, так говорим мы. Подвести итоги этой важной работе, подтянуть общественным воздействием отстающие сельсоветы, и школы,—вторая не менее важная задача конференции. Конференция не носит и не должна но­ сить узкий профессионально-культурниче­ ский характер. Конференция имеет обще­ ственное значение. Она подведет итоги участия всех общественных организаций— профсоюзов, ко.мсомола, ОДН—в ликбезе и и всеобуче. Она должна привлечь наконец эти оргаинзацин к участию культурной ре­ волюции. Активное участие учительства в работе конференции, участие представителей всех общественных организаций,—обеспечит пло­ дотворность и большие результаты работы. Созывае.мая конференция должна явиться шаго.ч вперед па фронте культурного стро­ ительства нашего района. Ив. ЧИГАРЕВ. ,Школа крестьянской молодежи в колхозе „Красный Путь", Бежецкого района, Моек. Обл. открыта Ш. К. М. На снимке:—ученики за письменной работой. Покончить с казенным отношением к пзосвещенцш Райеельпо не выаол- ВКП(б 1 . Горсовет, ЦРК в вяют решения бюро 12 ноября 1930 гола бюро РК ВКП(б) ааслушало доклад РайКК—РКИ о матери альво правовом положении учительства и вынесло ряд решений ваиравлеввых к его у л у ч ш е н и ю . Что же мы имеем спустя 2^1-2 м-ца ш с- ле этого решения? Горсовет и Жакт решения бюро о пре- доставл НИИ квартир просвещенцам вара- вве с рабочими не выаолнилн Гореовету было предложено еще к 5 января отре­ монтировать ДРП, но дом до сих пор не отремонтирован Цифры культэстафеты На 8 января линбезом охвачено в районе 63,5 проц неграмотных и малограмотных. В первой колонне ИДУТ ВПЕРЕДИ 7 сельсоветов: Голиковский — 100 проц., В.-Студенецний сельсовет—100 проц, Ивовский—100 проц.. Дпнторовсний— 100 проц.. Подгоренский—100 проц.. Студено- ХУторской—100 проц., Днкинсннй—100 проц.. Лесной техникум—100 проц., 4-й авиаотряд - 100 проц., союз пищевиков—100 проц., Липза- вод -100 проц , известковый завод—100 проц., элонтростанция—100 проц. В последних рядах Во второй колонне Зарплата попрежнему Д 0 выдается по месту службы, работники вынуждены за нею П 1 йезжать в город за свои средства. По б, Студенецкому району зарплата за­ держивалась на 1 месяц и более, а пери­ одической прибавки и квартирные не вы­ даются с 1 октября. Под'емные вн-вь наз­ наченным работникам не выдаются. Цродукты и промтовары выдаются в се­ лах с большими перебоями, нерегулярно и неполностью. Так крупа и макароны, жиры,—совсем не выдаются. Чая дается вместо 50 лишь 8 грам.м, мыла вмест.. 750 грамм—500 грамм. Работники РайПО на местах к учительству относятся по казен­ ному. Так в Вруслановском сельсовете приказчик , потпебовал от учительницы, проработавшей мвиго лет в этом селе... удостоверение личности. Бюро РК предложило Црч сокольских и сырских оросвещенцев включить в за ­ крытые оаспределителителн, как прирав- веавых к рабочим А ЦРК вместо этого перевел их на снабжение Райеельпо. Участив почти всех сйл^о безе п всеобуче в матери\ 7 ь ;о ,о з я й " - Ге?н%^Гь°в^" « -Йов. Квартирны» условия просвещевцев ос таются скверными. Б.'льшняство учвтел й живет на частных квартирах, несмотпя на наличие нерационально используемых домов раскулаченных. Имеющиеся при школах квартиры тесны и д щ жилья ма 10 ириспособлеяы. Нередки случаи ко­ гда в одной комнате ютятся двое учите­ лей (Косыревка, Яковлевка, Ч. ДубраваУ. вновь принзжающиё на работу учителя терпят мытарства, прежде чем находят мало мальски сносную квартиру. Не в •Лучших уеловиях живут и культармейцы. Политпросвещение учительства никто, в том числе и С юз Рабчрос широко не развернул. Широкая раз'яснительвая ра­ бота о роли учительства проведена не была Защитная работа профсоюзом раз­ вернута слабо. Нужно наконец серьезно повервуться лицом к нуждам просвещенца и выао.тнить решения партии и правительства об улу­ чшении матервальчо-иравового положения учительства. ________ Учитель. ИДУТ к ФИНИШУ 6 сельсоветов: Гагарин­ ский—93.2 проц, Рогожиненмй—93,7 проц, Черниговский—95,8 грпц., Введенсний—91,6 проц., Бруслановений 96 8 проц., Студено-Вы- селновоний—98 проц.. Агрокомбинат— 94,6 процента. СИЛЬНО ОТСТАЮТ 6 сельсоветов: Пружин- сиий—76 7 проц.. Троотяясиин—74,7 проц., Косыревский—70 5 проц., Яковлевский—76,4 проц., Н-Деревенский—78,1 проц, Часто-Ду- бравскнй------701 проц., Нам-карьеры—74,6 проц Черепашьими темпами Н уж даю тся в б у кс и р е 4 сельсовета. Га- личенский- 6 2 .5 проц., Кузьмино-Отвержнов- ский 65 проц, Ленинский 64 проц., Студе- новский — 64,4 проц., Сырсние рудники — 66,2 проц. Позорно срывают работу Медленным шагом... ОТСТАЮТ: 4 сельсовета: Патриаршенский— 84.7 проц., Т.-Никольский—82.6 проц, Дауре- ченский—82,2 проц., г. Липецк—82 п о ц , Св- иольеннй завод—8о,5 проц., Снорняковский— 82,1 проц. ТЯНУТ ВНИЗ ВЕСЬ РАЙОН 8 сельсоветов: Н -Дмнтриевений—52 проц , К -Лубковений — 54 5 проц, Сырсиий —50.5 проц., Б-Кузьмин­ ский—59.2 проц., Сенцовский — 51,7 проц., Елизаветинсний 51,4 проц., Задонский—56,8 проц. В.-Барновский -57,1 проц. На черную доску 5 сельсоветов ПЛЕТУТСЯ в ХВОСТЕ: Ссолиовокий —37,7 проц.. Вешоловский —36 5 проц., Сокольский — 34.7 проц., Б у ты рс кий -43 5 проц., Казинсний 36 6 проц На последнем месте стоит и вин­ завод—46,7 проц' Коллективизация и сев-боевая работа просвещенцев Нагрузка учителей учащимися громад- ая. Не говоря ужо о совм-стительской оплачиваемой работе, она местами дохо- Днт до 60 70 чел. (Левино, Пл. Коэьмвяка, С-цо Кузьминка, Ч-Дубрава, Косыревка). Перегрузка не оплачивается. Значительно ° “'Яач в . * тохслужащие школ. Они ^обслужмваюI по 2 , иногда по 3 смены. I Последняя сессия ВЦИК -установила в контрольных цифрах на 1931 год средний процент коллективизации—40—50 проц. Пос­ ледний пленум РК ВКП(б) постановил в те­ чении месячника коллективизации довести процент коллективных хозяйств с имею­ щихся 16-ти до 45 проц. Это очень боль­ шая, серьезная политическая задача. Вы­ полнить ее можно и нужно. Для этого не­ обходимо мобилизовать весь актив города и деревни, всем учреждениям и организа­ циям переключиться на боевые те.мпы работы в деревне. Большая и ответственная задача ложится здесь на наши учреждения народного обра­ зования. ' Школа первой ступени. ФЗС, ШКМ, изба читальня, ликпункт,-словом вся сеть учреж­ дений н. о. должна сейчас же, не медля ни минуты перестроиться, включиться в прово­ димый месячник коллективизации. Опыт прошлого 1-го убольшевнстского сева показал, что школа своих плечах вынесла большую работу по весенней по севной кампании. Опыт у школ нашего района уже есть, надо его углубить, повто­ рит, изжить имеющиеся в прошлом году недостатки. Необходимо сейчас же преступить к пе­ рестройке производственного плана всех учреждений народного образования; учеб- ыи материал, содержание общественно-по­ лезной работы, планы работ ученических организаций, школьных советов, комсодов и родительских собраний должны быть пе­ ресмотрены под углом зрения интересов и нужд месячника коллективизации. Практически каждая школа должна про­ делать следуещие: Взять в сельсовете план проведения кол­ лективизации, обсудить его на школьном совете, на педсовещании, проработать с учащимися, включив в програмный матери­ ал необходимо провести ряд обществено- полезиых работ: беседы учащихся с роди­ телями о необходимости вступать в колхоз, популялизировать работы колхоза через плакаты, диаграммы, постановки в школе и избе читальне пьес, подходящих инсцени- планы по коллективизации и животновод тву (см, .Липецкую Коммуну" за 10 и 12 января). Особое впн.мание необходимо на работу среди женщин. Надо что кулацкая агитация против действует главным образом на часть насиленйя. Во всей проводимой работе необходимо держать теснейшую связь с работающими в обратить помнить, колхозов женскую ровок выпустить специальные номера стей- I селах бригадами по коллективизации, а так газет, широко раз'ясиять льготы колхозам, установленные правительством, выявлять через учащихся лиц, вредящих колхозному делу.-кулаков и подкулачников. Одновременно школа должна сосредото­ чить все свое внимание на всемерное куль­ турно-просветительное обслуживание кол­ хозов. Пусть школа возьмет культшефство над имеющимся в селе колхозом, оформит его договором,-взаимообязательством, поста­ вит себе непременной задачей создание и налаживание регулярной работы красного уголка в колхозе, обеспечит его нужной газетой, книжкой. Надо при этом исполь­ зовать имеющиеся в колхозах культфонды и Райпо должно пойти на помощь наладть в колхозе ежедневные читки газет, беседы, вечера молодежи. Пусть молодежь сделает красный уголок боевым штабом мобилиза­ ции новых колхозников. Нужно также организовать ликпункт для обучения грамоте всех неграмотных и ма­ лограмотных колхозников. Лозунг ,К 1 мая ни одного неграмотного" должен быть в первую очередй осуществлен среди кол­ хозников. В ликпунктах необходимо прора­ ботать и довести до широкого сведения колхозников и единоличников районные с ячейками ВКП(б) и ВЛКСМ. По тому, насколько активно и энергична будет работа школы в месячнике коллекти­ визации и подготовке к весенне-посевной кампании, будет расцениваться вся работа школы: Школа политехническая, готовящая будующих строителей социалистического общества—вне этой боевой задачи стоять не I может. В разрешении всех ответсвеиных 1хозяйственно-политических задач, выдвига- I емых перед нами партиен и правительством I заключается прежде всего политехнизм ! школы, ее основная и важнейшая работа. I Общественная работа учительства также ! должна быть в данное время подчинена за- I дачам месячника коллективизации. Успех месячника коллективизации зави­ сит от того, как сумеем мы раз'яснить населению значение и выгодность коллек­ тивных форм ведения сельского хозяйства и дать отпор классовым врагам в деревне Этому должна активно помочь маша трудо­ вая политехническая школа. Через испытанные методы-соревиование и ударничество—добьемся полных успехов в коллективизации и подготовке к севу. Культурник.