Липецкая коммуна. 1930 г. (г.Липецк Центрально-Чернозёмная область)

2 , Л И П Е Ц К А ! К О М М У Н А Л 91. О ВСЕОБУЧЕ М Н О Г О Г О В О Р И Л И . . . Н О Д Е Л А Л И О Ч Е Н Ь М А Л О ПА РТСТРОИТЕЛЬСТВО Д о р о г у н | я ь т у | Я * 9 й р е ш т т т щ ш ш - ш в Ш ?т а к щ 1 т Шт развернем смотр всеобуча Лття зыпеянен^ е решений 1 5 -г о лзрт с'ездз В период е 5-го по 25 е декабря ; щ й учащ ай ся-детям бедноты в » вашем районе ярояодвтад см-.тр батр&чветва—ебувыв, одеждой,ррга >В«войуШ. Задач» смотра—подвесте « т о г е на одадм в* важнейшая ®р.он;- *№»' яулыстр 1 едьфт»;-.. .нсорвонтф <*.« пйвг ; к -ь чм в задали/агФт/уа- яевшзй иетзед вамп 13-ы парт- «Чадо*. ' Ом: тр а. /'ж ад бытг. зр оВ в дея кгг , I г е л е , дерев*".;. Для нрове- дввий - «ото» йря сельсовета! обра­ зуемся *Ч 'У [ряъы « к о м и с с и й , в яа- дойу которых аходин ,прщятчъ вне* маяке широкой общеетвенноотя Г о л о в о т я п ы « з Г е ш ш ш брыв 'ю г работу по всеобучу Т р е б у е м в м е ш а т е л ь с т в а п р о к у р а т у р ы В начале октября было нредло- чи огромные гигантские задачи низадней горячи* завтраков, ауч- *вно ксем учреждениям района со- переделки старой экономики, г о с у - шей праевособлейвестй. школы к ; « 6 шя?ь списки уч:ятвл«Г<, рао,;таю- ааараьвм (оборудование школы я я - . Щ й т к* но специальности, для *о- ьс-втарем, топливом, гчебняками), бвлиаащия их на нт,-> гогцчевкую повышения '. качественного жесте- •ра-’оту согласно п становленья ире- яниа работы школы Гвровед»^и-’ вр'»яьвтва от 23 сентября. В Геол- 3@@Р1ж иш п а р т и й н ы е т а с с ьв п е н н н сн о й р е во лю ц и о н н о й т е о р и е й За политическое просвещение масс История возложила на наши пле- с кому перевороту е щ е в 1902 г. я культуры и самих Прнвлечевяв доз,, пру§. и обще/ етвёакых оргакйзаций ж помощи щтоав, едяаь школы с сельсоветом, ; комсомольской ячейкой. в е щ е с т в , политического яоспетадп.';, ьтг^е, где работают не но спеяиадь- в зе д рена в политех вязка). нести 23 учи-, иге, это 'раоооряжв- Iнле принята вт внимание но было н 1 мобилизацией • 8 ти 23 человека зат- : гпнуть; не быт». Специальным по- 1 стаяовленева бюро Р К ВКП(б) от Ш»У «ееобува, кроверить, что еде -1 ” ’ " ~~ 7’ 22 ноября и оепгекиям президиума жал - щ а щ т е ? ; колдда* сельККОВ, Весь материал вмотрд селькомио- РИК‘а от ] декабря предлагалась Жадйкж ВЛКСМ. профсоюзы'в деле ! ена должны к 20. декабря поедете- аДннкчстрягдп. Геола.ока векехае*- Щр>'-%пя. Комарова должны органи- '•вать в районную смотровую комае-1 ко выслать учителей. Это решение евю, ксторзя лучшие шкоды выд- [оказалось опять не выполнево Бы- | ранет на областной смотр. : ла' послана бригада от Рабироса и | Работника просвещения призваны; Района, выявившая этих 23-х учи быть настрельщиками в проведении ; смотра. Зад ача -их—организовать ;сЦотр так, чтобы вяаманйе всех ’организаторов, всей общественности !было приковано к ятому боевому | вопросу д»я—всеобучу. Смотр по* {может нем выявить имеющиеся во дарственвости, себя. Перестройка нашей промышлен­ ности, с/х . становится осязаемой, видимой, чувствуемой на каждом маленькой квижечке („Что дейать*}. Гигантское строительство поста­ вил ; со всей остротой проблему подготовки - надвое для новой ст­ ройки. У нас нет кадров техников, у нас кет кадров инженеров, у нас нет кадров учителей, яо главное у шагу. Леса новых строек покры- нас. безконечно малы еще кадры вают территорию крупно прозаый- долятич-ски грамотных, р ё в ) юци- леяных центров и захолустных овно-подкованных учением Маркса городов. Гоеударственный аппарат вв»»х широкую отчетность школ, к о м й « ? о в всеобуча о проведенной работе ва массовых рабоче-ксесть- ЯЯСгкжх, «олхоаяых, родительских свбрааь’й*. осветить ч стенгазете, в газете „Лваецка* Комжува*, в об яаствой „Комауив ‘ итоги работы по всеобучу. Смотр доджей проходить иод ут. аом выаояаеййп следующих задач; виежвятиого охвата детей ; всеобуче недостатки к $ - 1 » я.' возраста и переростков ; аым путей изжить их. дюоде- 8 , всемервогб. ок&йьчяя подо-1 Ив. 1*9 -Ш коллектив Чшгарев. Об'явлвеи призыв яультарыейцев. Декабрь аееяц двджев стать ре- Мажщкк на культурном фронте. В яоследвий меси* ударвоги квартала гср ой ч ей к й м и уея л и я м н в сех работ-: киков шроезешеная, всего город- скогв и деревенского актива, всей общественюсти, врорывы на кулмур- Ео« фронте двлжвы быть л и к т д я - рвмевм. Р т е я п е 1<5 го аартс’езда о куяьтурков |>еволюдаи надо «ы- ооляять во что бы то ки стало,: Йзайояее еузквстввввыД. недостаток у в ас - »т >' лизебеа. К.; 75*0 негра­ мотных Я малограмотных в раЭ- * я й . 8 » .1.:дек«б}ш обучается 4082 ч, й т 5н».. Мобилнвадия. культармегцев еж- ваяя, вместо намеченных к моввляг- »а««н И В ч ь я . работает.., 188. Рай- »рв#в.)эег а РК ВЛН.СМ не дад*: во дш-Го куяьтаряеГца Н обЛи^ТМ наш район во ликбезу—на червой доске. Необходим решктвяьвый СДВИГ. Особая комиссия *а евоем засе­ дании от 8 декабря постановила об'явнть прваыв культ*рнейцев., Призывными .-ауактами устанлв-1 лены; Райпрофсоввт, Район», Ра*- I ко*; ДДКСМ. Долг чести каждого ( комсомольца, члена профсоюза, Д°к е ларьке ДРК теяей, составлен акт. Рагояо 2 -го декабри нотрёбоза.то от Ге-;лк«ма высылки оабетнаков для дачвг наз- аачеййя. 7 декабря пришли от Геол- кома только 4 чеяоВ- Ва, которые | узнали гда есть свайодвые места и... ушли сдавать дела, а до сих пор все сдают зтк дела. На иеодно- | ; кр&твые личные распоряжения пред- \ | рика тов. Дробовскаго Геплком от­ вечает- упорным молчанием, не же- : лая выполнять решение правитель -1 | етва. : Где конец атому гожов»тяиет*у? I : Райово итжяо 28 учителей, а ови I сидят в Геолкоме ,нововспечеяны-! провеял, аросортировая пеовд ве­ лик--5 социалистической веской свой человеческий материал чист­ ками к массовым выдвижением, Округа уступили место районам, вплотную приблизившимся к тол­ ще многомиллионной крестьяаской массы. Культурная революция стела проникать в сознание наиболее отсталых слоев трудящихся с в о и -! мм массовыми лозунгами, вееобу- и политехнизации ФЗС. П ере­ делка самого человека стала ося­ зательной, аядимой, понятной ш и -; рочайгаим слоям трудящихся. Родился новый тип людей—тип ; труженика, внтузиаста, тип кол­ лективного хозяина, ударника в е -1 ликой социалистической стройки. Мы делаем огромное дело, кото­ рое затмевает собою все техничес­ кие и культурные достижения бур­ жуазного мира. „Мы таоряы вели­ чайшую революцию в мире. Мы, ре- каждого грек-- таого рабочего и крестьяявва стать в б.оевыв ряды жультармейцев. Добьемся решятвль- ео го перелома «а фронте ликбеза, ёмоем С себя пятое- позора, добь­ емся церснесевив на« е черной дос- ми* (после З х мееям.ых курсов)}волювдоявры'*‘двлаГ даджвы быть и; саецаалястами. Требуем вмешаталь-: ревоЛ 10 цИонеРам« мысли. Револзо- етва прокуратуры. Ч. ционная теория дает силу (намня, быстроту ориентировки,- ясность Iпеоспектнвы* (Стаяан). I Гений Маркса предсказал неиз- На Чипиковском тчастке оачве-: бежность кР,,8!5са капитализма и зирнковском Ра *®* | рождение пролетарской диктатуры ; паоотае про ш 70 лет до ее осуществления. ; Г<г>ний Лёнина предначертал; л ш я халатно и в р езул ьтат, глаи1Ш« вехи на пути к октябрь-: Уберите разгильдяя давёц Якунин. К работе Якунин : ларек совсем ив обслуживает р а­ бочих. Часто Якунин приезжает на участки, забы вая весы и рабочим приходится ожидать по несколько ; и Ленива- людей. Нам нужны д е­ сятки миллионов марксистски об- р азэвашш х людей, а у нас их. только десятки тысяч. ' Что же мы имеем в части повы- ш#ния политобразовааия у себя в городе? ВСШИ, ютящуюся в Ма­ леевкой комнатке школы 9 ти яет- ] ки, с скудным освещением одной ; подслеповатой лампочкой, с. „понят­ ным” еоеедетяом чиоиеркоми&ты, откуда идет невообразимый ш .м и гам, с 65 записавшимися и 10 посещающими слушателями. Неужели нельзя развернуть ши­ ре вербовочную кампанию, дать слушателей не на бумаге, а живых лиц, использовать кино, театр, клуб для пропаганды значения ре­ волюционной теории и политичес­ кого просвещения, неужели иель- ея втянуть лучших беспартийных делегаток, комсомольцев в работу ВОГНИ? И можио, к нужно. Пора покоа- ч*ть с „росс«йскойа расхлябаннос­ тью и провивциальными темпами, яужно работать на фронте поли­ тического просвещения масс по боевому, а не по обломовски- Нуж­ но от ячеек потребовать должного отношения к вопросам партийного просвещения. Итак, вперед, засучивши рукава, за работу. Тихомиров. ки в* краевую. Решение 1 б-го часов, пока подводчик с е зд и т в | партс'еада обязывает вас к »то*у. сел» Сенцевку и приедет обратно. Наш лозунг—гс 1 января вн бд- 0 Якунине не раз уже писалось в ног» неграмотного я малограмотно газетах. Уберите его с рчёоты я го вне дикпувкга. Ч, дайте на его место хорошего ра- ------- — ботинка. Очевидец Полож ить к онец оппортунизму е портучзОе 1-1 двййОря— етарт 2 й о р т нушаршцев. ‘ |.1 декйбря |щячаетея срок р&бо- *ы 1-й. яаруио. культазигебцяв. В РЛшв их в райоа валравлиютеж «удевты медгехг ы;у*а в ДР11 в* . Да-. 2ля стаь -1 10-го «.ни цаз'езжа- тем нв *е-т;,. Культаряейцы. 1 4 картин возвращаются доеду при­ бытия «а. места -;т'евждющ.их культ-1 аг-жейде*. Культармейпы, коачн- н1ЭДке работу.,, должны дождаться,! вмени » колком порядке, нередать Свою Группу, ПОДВТ; жить СВОЮЦС 1 -; дуторамесячиую работу и в* ф а-! ни а)в вделать полны* и ивчврпыва-; еоЛ'-ты двлжнк обеспечить вульт- армвйдев средствами передннжевия. Чвгарев. ИЗВЕЩЕНИЕ 11 д ек а боя, в 8 ч асо в в е ч е р а , при школе 9-ти л етке, ком- н а т а № 16, н а зн а ч а е т с я инструктивное с о в ещ ан и е по про­ ведению ан ти рож д еств а, на ко торо е необходимо явиться всем с е к р е т а р ям я ч е е к СЁБ . культработникам проф сою зо в , кооп ер ации и активу. Партийная учеба—важнейшее звено нашего партийного строительства. Особенно возростает ее роль в пери­ од развернутого социалистического наступления по всему фронту. Успешность наступления возможна лишь при условии непримиримой борьбы с оппортунизмом всяких ыас- ; тей и оттенков. Это говорит за необходимость пп- : вышения классовой бдительности, 6 о- вопросы т е к у щ е й политики партии не увязаны с конкретной ра­ ботой школы Руководители школ за­ были слова Сталина о том, что „тео­ рия стаиовятея беспредметной если она не связывается с революцион­ ной практикой, точно -гак ше, как и ар ак?*к з становится слепой если она не освещает себе дорогу рево­ люционной теоэией*. Культпроп Райкома В <П(б) пред- О т в е т о т в е к н о с т ь а з я в к у с е к р е т а р е й яч. В,--Ш(б). пр ед стави тел ей в о з л а г а е т с я на КУЛЬТПРОП РАЙКОМА ВКП(б). В НАСТУПЛЕНИЕ НА РЕЛИГИЮ Колоссальный рост прогулок на | Мы ив можем, не имеем права терять основных предприятиях нашего рай- :тысячи тони руды, чугуна, тысячи она в церковные .праздники показы- рабочих дней. А мы их сейчас теряем, кает, насколько рано снимать вестки дня вопросы борьбы с Прюгщещы т выполняют взятых на гебя с б ш ш ь с т а ■®Ыщ:М № Обучить 2008 ивграмо?- ш * . I данной вр#*я всего «о рай* «*у рд&тжьт '14 учителей (кв 150), которые обучают -480 человек, Стыд- м ,.а р е е в ё щ * щ ы ! СВОЙ. Антирелигиозная работа должна | идти наряду с общим усилением ку­ льтурной работы, особенно в селах. Практически мы предлагаем: ■ рабсель- I корни вашего района, стенгазетам (под руководством „Липецкой Комму- ; нм “ взять на буксир организацию ; божной работой. рели­ гией. Между тем разговоры о том, что ' борьба с религией „дело десятое4, | что „теперь не до того"—существуют Ив районной конференция работ- » нашем районе до сих пор. Следст- 1^ Я8ЯТЬ Н820В просвещения был принят СОЦ- кием иедооненки антиоелкгиозпой ^ ВБ Р ®*0 деговор, «о ксгорому пносвещевцы льет», что церкоеные праздьики. Р»бкоры „Свободного Сокола", вы всякого рода, „Дмитрий", „Казане- должвы яалодн7'ь безбожную работу кая", „временные" и т. д. оказыва- яа 8аводе- Со»«««ко. е селькорами лись для предприятий „пеожндаиныв ; СтУдевок’ Сокольского, Сселок со»- 1 ударом*. Статьи о покрове в казане- дайте и У*Р№*** хам | кой, которые мы помещали в газете ПО ЗО Р Д Ш Р Т К Р Й КУЛЬТ** * п еред етими ’ пр“ д м в * “ н*‘ поч“ не союза дайте и укрепите там ячейка | воинствующих безбожников. Рабкоры рудников, вы отвечаете за органнза- были использованы для раз'яевит.ль- ®м,° 6 * 8 б °* н<>й Рв5оты " Сырском, Подгорном н других соседним селах. 8& датхкратнув) неявку на #всв- Ж&янв районкой особой ко м ис с ии по д-чкеяву нредетавятеля* РК ВЛКСМ- Кудр«»вп‘* 1 , яавода „Свободный Сокпд*, Сырскях рудников, Райцроф- оанет*, Рдйведьао,—особая к >*ив- сня выввел а выговор о (луОлнко- жавиг* в печати. мой работы. Опыт ряда предприятий показал, что там где ва борьбу с религией взялись основательно—были достиг нуты ввянательные результаты. Недооценке классовой роли релн- ; гии, «тому проявлению правого укло- I на иа практике, надо положить конец Но прежде укрепите »ту работу иа самих рудниках. Рабкоры, стенгазеты, кто из вас пе­ рвый развернет безбожное наступле­ ние. Шефство рабселькории над антире­ лигиозной пропагандой осущеетвим не иа словах а ва деле. «способности и идейно политического дожил улучшить руководство парт- урогшя рабочего класса, колхозников просвещением со стороны бюро яче- н единоличников из бедняков и сере- ек ВК Мб) и ВЛКСМ. Нужно созвать дняков и, прежде всего, рядов нашей внеочередное заседание бюро, общие партии. собрания ячеек, где заслушать док- Необходимо, чтобы каждый член лады о партучебе и обсудить случаи партии, каждый кандидат, каждый пролетарий—ударяик были вооруже­ ны революционной теорией, .которая „дает практикам силу ориентиров­ ки, ясность перспективы, уверен­ ность в работе, веру в победу на­ шего дела* (Сталин». Как же сейчас обстоит дело с парт- учебой в нашем районе? Изжита ли недооценка партучебы в некоторых ячейках? Там, где парторганизации по нас­ тоящему взялись за реализацию пос - 1 таиовлеивй партия, дело партпросве- ; щения обеспечено, тан же, где орга­ низации проявили оппортунистичес­ кую недооценку партпросвещения— ; самотек и отставание. непосещения школ слушателями я в с е что тормозит партучебу Следует проверить всю сеть партийно-комсо­ мольского просвещения, количество руководителей, и где их еще нет—не­ медленно выделить из лучших, дис­ циплинированных и выдержанных коммунистов—рабочих. Нужно ударить по оппортунисти­ ческой недооценке значения партпро­ свещения в системе общепартийной работы. Партийно® руководство сетью партучебы должно быть направлено прежде всего по линии увязки теоре­ тической работы с хозяйствензо-по- литнческими задачами. Рабочих пропагандистов нужно ос­ вободить от всех партнагрузок и дать На заводе „Свободный Сокол" парт- ин полную возможность работать учебой охвачена почти вся парторга­ низация, втянуто до 40 проц. беспар­ тийных рабочих. Посещаемость заня­ тий достигает до 90 процентов. По боевому развернута работа и при № авиоотряде. Но мы имеем факты и оппортуни­ стического отношения к партучебе. В ячейхе РИК‘а—начальная партшко* ла занималась только рая. Ленинский кружок совсем ве собирался. В ячей­ ке Липзавода—29 человек, в школе занимались только 14 человек, а по­ сещаемость 7 —8 чел.. Несмотря на категорические указания пользоваться утвержденным календарем замятий, день партучебы почти всегда совпа­ дает с совещаниями. 5 декабря руко­ водитель школы оставил заиятня и ушел в ЦРК нв еоващавие, занятие сорвалось. Дело с заочной нартучебой обстоит еще хуже. Вопросы 16-го партс'евда, над собой и готовиться к занятиям. Деревенским парт ячейкам, канди­ датским коллективом надо немедлен­ но развернуть партучебу и охватить ею всех членов в кандидатов ВКП(б), отведя на занятия не менее одного дня в декаду, увязав партучебу с хо­ зяйственно политическими задачами в деревне. Между школами и кружками надо Широко развернуть соцсоревнование под лозунгами: нж одного слушателя, им одной школы вне соревнования. Для нтого нужно заключить соцдого­ вор* с опубликованием в печати и в Ленинские дни провести первую мас­ совую проверку через устройство политое* между школами и круж­ ками. Все секретари и руководители школ о привитых мерах должны информи­ ровать культпроп райкома не позднее 15 декабря. П. ХЛЕБНИКОВ.